Образовательные ресурсы
<<  Использование ресурсов Об использовании оборудования  >>
«Использование учителем обучающих программ
«Использование учителем обучающих программ
ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА (обучающий алгоритм) – это полное описание
ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА (обучающий алгоритм) – это полное описание
Достоинства обучающих программ:
Достоинства обучающих программ:
Недостатки обучающих программ:
Недостатки обучающих программ:
Типы обучающих программ:
Типы обучающих программ:
Демонстрационная программа
Демонстрационная программа
Программы-тренажеры
Программы-тренажеры
Контролирующие программы
Контролирующие программы
Обобщающие, комбинированные, моделируемые и игровые программы
Обобщающие, комбинированные, моделируемые и игровые программы
Программы удобны своей универсальностью
Программы удобны своей универсальностью
Существуют такие программные системы, которые учитывают не только
Существуют такие программные системы, которые учитывают не только
Примеры обучающих программ, которые используются в нашей школе:
Примеры обучающих программ, которые используются в нашей школе:
Практически все учителя нашей школы на своих уроках используют
Практически все учителя нашей школы на своих уроках используют
На кружках, внеклассной работе, часах педагогического сопровождения
На кружках, внеклассной работе, часах педагогического сопровождения
ИКТ-компетентность учащихся - это
ИКТ-компетентность учащихся - это
Формирование информационно-коммуникационной компетентности это не
Формирование информационно-коммуникационной компетентности это не
Анкета для учащихся:
Анкета для учащихся:
1. Есть ли у вас компьютер
1. Есть ли у вас компьютер
2. Используете ли вы компьютер для подготовки домашнего задания
2. Используете ли вы компьютер для подготовки домашнего задания
3. Как вы оцениваете своё владение компьютером
3. Как вы оцениваете своё владение компьютером
4. Как вы оцениваете умение работать с текстом (форматировать и
4. Как вы оцениваете умение работать с текстом (форматировать и
5. У вас есть свой электронный адрес
5. У вас есть свой электронный адрес
6. Заходите ли вы в электронный журнал
6. Заходите ли вы в электронный журнал
7. Для чего вы чаще всего используете компьютер
7. Для чего вы чаще всего используете компьютер
По итогам анкетирования можно сказать, что ИКТ-компетентность учащихся
По итогам анкетирования можно сказать, что ИКТ-компетентность учащихся
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: ««Использование учителем обучающих программ». Автор: Ольга. Файл: ««Использование учителем обучающих программ.pptx». Размер zip-архива: 2189 КБ.

«Использование учителем обучающих программ

содержание презентации ««Использование учителем обучающих программ.pptx»
СлайдТекст
1 «Использование учителем обучающих программ

«Использование учителем обучающих программ

ИКТ- компетентность обучающихся»

Презентацию подготовил учитель ИКТ Депутатова О. С.

2 ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА (обучающий алгоритм) – это полное описание

ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА (обучающий алгоритм) – это полное описание

процесса обучения, содержащее учебный материал, задания, необходимые для его усвоения, и указания по их выполнению и контролю.

3 Достоинства обучающих программ:

Достоинства обучающих программ:

Позволяют индивидуализировать обучение; Создают условия для самостоятельной работы; Способствуют выработке самооценки у учащихся; Создают комфортную среду обучения Служат справочником, обучающим устройством и тренажером; Компьютерные технологии повышают мотивацию учения;

4 Недостатки обучающих программ:

Недостатки обучающих программ:

Специфическая работа с информацией на электронных носителях (чтение с экрана менее удобно, чем с листа бумаги) Необходимость иметь ПК для каждого учащегося Некоторые из обучающих программ являются платными.

5 Типы обучающих программ:

Типы обучающих программ:

1. Демонстрационная программа 2. Программы-тренажеры 3. Контролирующие программы 4.Обобщающие программы 5. Комбинированные программы 6. Игровые программы 7. Моделирующие программы

6 Демонстрационная программа

Демонстрационная программа

Используется на уроке освоения нового материала, которая позволяет в доступной, наглядной форме довести до учащихся теоретические сведения

7 Программы-тренажеры

Программы-тренажеры

На уроках закрепления хорошо использовать программы-тренажеры - для закрепления теоретических знаний, развития необходимых навыков.

8 Контролирующие программы

Контролирующие программы

На контрольном уроке компьютер может проверить, насколько ученик усвоил пройденный материал

9 Обобщающие, комбинированные, моделируемые и игровые программы

Обобщающие, комбинированные, моделируемые и игровые программы

10 Программы удобны своей универсальностью

Программы удобны своей универсальностью

Они могут быть использованы и для самоконтроля, и для контроля со стороны учителя.

11 Существуют такие программные системы, которые учитывают не только

Существуют такие программные системы, которые учитывают не только

ответ, но и способ решения. А также, которые могут обсуждать с учащимися не только правильность решения, но и возможные варианты решения.

12 Примеры обучающих программ, которые используются в нашей школе:

Примеры обучающих программ, которые используются в нашей школе:

«Виртуальная лаборатория» (химия) «В мире информатики» «Клавиатурный тренажер «Веселые клавиши» «Инфознайка» «Hot potato» «Lat 2» «Карусель» «Мир Flash» Интерактивные и творческие задания по различным предметам и т. д.

13 Практически все учителя нашей школы на своих уроках используют

Практически все учителя нашей школы на своих уроках используют

обучающие программы, которые совершенствуют и дополняют деятельность преподавателя. Помогают учащимся осваивать новые знания, делая уроки интересными и незабываемыми!

Использование учителями ГБОУ СОШ №475 обучающих программ на уроках.

14 На кружках, внеклассной работе, часах педагогического сопровождения

На кружках, внеклассной работе, часах педагогического сопровождения

учителя применяют обучающие программы, развивая тем самым у учащихся не только учебно-познавательную, но и информационную компетенции.

Использование учителями ГБОУ СОШ №475 обучающих программ во внеурочное время.

15 ИКТ-компетентность учащихся - это

ИКТ-компетентность учащихся - это

Уверенное владение учащимися цифровыми технологиями, инструментами коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, её интеграции, оценки и создания для функционирования в современном обществе для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент делается на сформированность обобщённых познавательных, этических и технических навыков.

16 Формирование информационно-коммуникационной компетентности это не

Формирование информационно-коммуникационной компетентности это не

только (и не столько) формирование технологических навыков. Это появление у учащихся способности использовать современные икт-технологии для работы с информацией как в учебном процессе, так и для иных потребностей.

17 Анкета для учащихся:

Анкета для учащихся:

Есть ли у вас дома компьютер? (ДА/НЕТ) Используете ли вы компьютер для подготовки домашнего задания? (ДА/НЕТ) Как вы оцениваете своё владение компьютером? (Хорошо/удовлетворительно/плохо) Как вы оцениваете умение работать с текстом (форматировать и редактировать)? (Хорошо/удовлетворительно/плохо) У вас есть свой электронный адрес? (ДА/НЕТ) Заходите ли вы в электронный журнал? (часто, редко, не захожу) Для чего вы чаще всего используете компьютер? (общение, поиск ГДЗ, игры, поиск интересующей вас информации, другое)

18 1. Есть ли у вас компьютер

1. Есть ли у вас компьютер

19 2. Используете ли вы компьютер для подготовки домашнего задания

2. Используете ли вы компьютер для подготовки домашнего задания

20 3. Как вы оцениваете своё владение компьютером

3. Как вы оцениваете своё владение компьютером

21 4. Как вы оцениваете умение работать с текстом (форматировать и

4. Как вы оцениваете умение работать с текстом (форматировать и

редактировать)?

22 5. У вас есть свой электронный адрес

5. У вас есть свой электронный адрес

23 6. Заходите ли вы в электронный журнал

6. Заходите ли вы в электронный журнал

24 7. Для чего вы чаще всего используете компьютер

7. Для чего вы чаще всего используете компьютер

25 По итогам анкетирования можно сказать, что ИКТ-компетентность учащихся

По итогам анкетирования можно сказать, что ИКТ-компетентность учащихся

нашей школы сформирована средне. Необходимо дальнейшее развитие ее, чтобы дети смогли успешно жить и трудиться в условиях информационного общества, в условиях экономики, которая основана на знаниях.

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

««Использование учителем обучающих программ»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/ispolzovanie-uchitelem-obuchajuschikh-programm-173671.html
cсылка на страницу

Образовательные ресурсы

28 презентаций об образовательных ресурсах
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Образовательные ресурсы > «Использование учителем обучающих программ