Презентация на тему «Классификация цифровых образовательных ресурсов» |
| Образовательные ресурсы | ||
| << Цифровые устройства и микропроцессоры | Цифровые образовательные ресурсы по географии >> |
Презентация на тему: «Классификация цифровых образовательных ресурсов». Автор: . Файл: «Классификация цифровых образовательных ресурсов.ppt». Размер zip-архива: 123 КБ.
Классификация цифровых образовательных ресурсов
содержание презентации «Классификация цифровых образовательных ресурсов.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Классификация цифровых образовательных ресурсов1 |
| 2 |  |
Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это информационные ресурсы,используемые в образовательных целях и для воспроизведения которых нужен компьютер 2 |
| 3 |  |
ЦОР в информационно-телекоммуникационном сопровожденииИнформационное содержательное обеспечение ИТС включает две группы ЦОР Информационные источники Информационные инструменты -Оригинальные тексты, не повторяющие стабильные учебники -статические изображения -динамические изображения -мультимедиа среды -виртуальные конструкторы -тренажёры -программированные учебные пособия Информационные средства, обеспечивающие работу с информационными источниками Включают отдельные информационные объекты 3 |
| 4 |  |
Виды ЦОР по образовательно-методическим функциямЦифровые образовательные ресурсы Электронные учебники Электронные учебные пособия Электронные издания контроля ЗУН-ов Предметные миры Тесты Тестовые задания Методические рекомендации по тестированию и контролю знаний Игровые Интерактивные Электронные учебно-методические комплексы Предметные учебно-методические среды Предметные коллекции Инновационные УМК Справочники, словари Практические и лабораторные задания 4 Репетиторы Тренажеры Обучающие Программно-методические комплексы Оригинальные электронные учебники Обучающе-контролирующие Предметные обучающие системы Инструментальные средства Предметные обучающие среды Прототипы традиционных учебников |
| 5 |  |
Классификация по типу информацииЦифровые образовательные ресурсы Предметные лабораторные практикумы Предметные виртуальные лаборатории Задачники, тесты Звукозаписи живой природы Энциклопедии Словари Энциклопедии Справочники Задачники Звукозаписи неживой природы Энциклопедии Энциклопедии Словари Числовые данные Программно и учебно методические материалы 5 ЦОР с текстовой информацией ЦОР с визуальной информацией ЦОР с комбинированной информацией ЦОР с аудио информацией ЦОР с аудио и видео информацией ЦОР со сложной структурой Интерактивные модели Учебники, учебные пособия Коллекции: Иллюстрации Фотографии Портреты Видеофрагменты процессов и явлений Демонстрации опытов Видеоэкскурсии Учебники Аудио -видео объекты живой и неживой природы Учебники Звукозаписи выступлений Учебные пособия Учебные пособия Первоисточники, хрестоматии Звукозаписи музыкальных произведений Первоисточники, хрестоматии Книги для чтения Первоисточники, хрестоматии Предметные экскурсии Книги для чтения Периодические издания Нормативно-правовые документы Синхронизированные аудио объекты Периодические издания Символьные объекты: Схемы, Диаграммы, Формулы Карты для предметных областей Модели: 2-3 –х мерные статические и динамические; Объекты виртуальной реальности Интерактивные модели |
| 6 |  |
Структурная модель информационно-образовательных потребностей целевыхгрупп пользователей Обучаемые Родители Преподаватели Администрация ОУ 6 Информационно-образовательные потребности социального уровня Информационно-образовательные потребности корпоративного уровня Рефераты Электронные библиотеки Информация об олимпиадах и конкурсах Информационно-образовательные потребности индивидуального уровня Рефераты Обучающие ресурсы Обучающие ресурсы Информация МО РФ Тесты, методики контроля знаний Тесты, методики контроля знаний Информация муниципальных органов управления образованием Нормативная база регионального уровня Базы данных и базы знаний Методические разработки Средства мониторинга уровня и качества образования Энциклопедии, справочники, словари, хрестоматии Информация о конкурсах, грантах, олимпиадах Энциклопедии, справочники, словари рестоматии Информационные системы поддержки принятия решений Программно- и учебно методические материалы Информация об образовательных учреждениях Программно- и учебно методические материалы Тесты, тестовые задания, методики контроля знаний Тесты, тестовые задания, методики контроля знаний Рейтинг образовательных учреждений Базы данных и базы знаний Федеральные, региональные, муниципальные справочники ОУ Обучающие ресурсы Энциклопедии, справочники, словари, хрестоматии Программы вступительных экзаменов Информация о конкурсах, грантах, олимпиадах Библиографические указатели, аннотированные каталоги Публикации по воспитанию, развитию,здоровью детей Тематические публикации Тематические публикации в электронных журналах Тесты, тестовые задания, методики контроля знаний Психологическая помощь Учебно-методические материалы Деловая и политическая информация Культура, развлечение и досуг Культура, развлечение, досуг Энциклопедии, справочники, словари Энциклопедии, справочники, словари Энциклопедии, справочники, словари, хрестоматии Энциклопедии, справочники, словари Законодательные и административно-правовые документы Минобразования России |
| 7 |  |
Классификация по основанию формы использования7 |
| 8 |  |
Классификация по основанию средства использованияАнализа, оценки и принятия решения Средства обучения Мотивации Объяснения Отработки Контроля Профессиональной деятельности учителя Учебной деятельности ученика Тесты, тестовые задания ЦОР с аудио информацией Символьные объекты Методические разработки ЦОР с аудио и визуальной информацией Карты для предметных областей Цор 8 Тесты, тестовые задания ЦОР с текстовой информацией Периодические издания Средства заучивания ЦОР с комбинированной информацией Прямой связи ЦОР со сложной структурой Числовые данные Задачники Средства выполнения упражнений и задач Тренажеры ЦОР с визуальной информацией Обратной связи Статистические данные Словари Средства выполнения лабораторных работ Интерактивные модели |
| 9 |  |
Структурно-функциональная модель ЦОР для поддержки основных системныхвзаимодействий в процессе обучения Цифровые образовательные ресурсы Содержание Уровень достижения цели Вид деятельности Уровень готовности Уровень проблемности Обучаемой активности Предметный Потребности Мотивация Знакомство Полусамостоятель-ной обучаемой активности Межпредметный Проблема Объяснение Осведомленность Надпредмет-ный Полусамостоятель-ной активности Цель Отработка (закрепление) Элементарная компетентность Творческой активности Функциональная компетентность Задача Контроль Системная компетентность Фрагмент задачи Интегрирование 9 |
| 10 |  |
Что такое новый образовательный результатПриобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений; Развитие умений работы с информацией (поиск, оценка, отбор и организация информации); Формирование навыков исследовательской деятельности (проведение реальных и виртуальных экспериментов); Развитие навыков самостоятельного изучения материала; Развитие навыков оценки результатов своей деятельности; Развитие навыков умений принимать решения в нестандартной ситуации; Формирование навыков работы в группе (координирование своих действия с действиями других людей, проводить обсуждение); Развитие толерантности – как поиск постоянных компромиссов и необходимость поиска общих решений 10 |
| «Классификация цифровых образовательных ресурсов» | ||
