<<  Методология исследования Эмпирический материал, выводы и результаты исследования могут быть  >>
Источники исследования можно условно разделить на несколько групп:

Источники исследования можно условно разделить на несколько групп: Официальные публикации правительственных органов и силовых структур, а также политических партий, общественных движений и организаций отдельных стран Европейского Союза, в которых обсуждается проблема терроризма и противодействия ему, а также отдельно проблема ультралевого, ультраправого и этнорелигиозного терроризма и экстремизма; Материалы ультралевых, ультраправых и этнорелигиозных террористических и экстремистских организаций, в борьбе с которыми заинтересованы власти Европейского Союза; Материалы СМИ, посвященные проблеме терроризма, а также публикации официальных заявлений представителей европейских властей, сделанные после крупных террористических атак; Материалы Международного центра социально-политических исследований и консалтинга, Центра коммуникационного менеджмента Российско-немецкой высшей школы управления Академии народного хозяйства при Правительстве РФ, электронные ресурсы ведущих европейских центров и США по проблемам терроризма.

Слайд 5 из презентации «Коммуникационное сопровождение террористической и контртеррористической деятельности в странах Европейского Союза»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Коммуникационное сопровождение террористической и контртеррористической деятельности в странах Европейского Союза.ppt» можно в zip-архиве размером 39 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Исследование в школе» - Основные направления и формы работы с учителями. На уроке ставятся две цели: обучение предмету обучение исследовательской деятельности. Николаева Е.Л., Крестинина Клавдия. Система поэтапного внедрения уроков-исследований в учебно-воспитательный процесс. Развитие у школьников умений исследовательской деятельности.

«Социологические исследования» - Уровни социологического знания. При такой выборке отбор может быть произведен через 10, 20, 50 и т. д. человек. Макро- и микро- социологический анализ. Изучается в основном эмпирическими методами исследования. Эмпирический социологический анализ осуществляется на основе социологический исследований.

«Научное исследование» - По завершении апробации исследователь приступает к литературному оформлению и публикации результатов своего исследования. Фазы делятся на СТАДИИ, стадии на ЭТАПЫ. Этап апробации результатов. Методология научного исследования. Определение цели исследования. Новые результаты могут быть получены: Структура научной теории.

«Методы исследования в биологии» - Какова роль биологических знаний в современном обществе? - в нашей жизни? Проведение практической части исследования, регистрация качественных и количественных результатов. Этапы научного исследования: Беседа по вопросам: Верно ли утверждение о том, что БИОЛОГИЯ - ведущая наука 21 века? Связь с другими науками.

«Исследование жизни» - Результаты. Еда. Синтетический показатель ОЖ. По 0,5 балла за ответ, соответствующий нашему пониманию здорового образа жизни. Определение ЗОЖ. Цель исследования. Отдых, сон. Спорт и прогулки. Спортом занимается 2/3 опрошенных Ежедневное гуляние отметила 1/3 опрошенных. …Или кто ведёт здоровый образ жизни.

«Работа исследования» - Вопросы для изучения. Презентация «Болезнь, которая есть у всех». Анкета для учителей. Специфика научно- исследовательской деятельности. Памятка для учащихся– приложение к работе. Теоретические. Выбор темы исследования. Результат стабилен и не требует анализа. Заголовки глав рождаются именно из формулировок задач.

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем