Без темы
<<  Конкурс цифровых фотографий Конструирование оптимальной модели образовательного процесса в соответствии с ФГТ  >>
Конспект по формированию математических представлений в группе
Конспект по формированию математических представлений в группе
1. Дети заходят в группу
1. Дети заходят в группу
2. Вот мы и пришли на волшебную полянку
2. Вот мы и пришли на волшебную полянку
Преобразование фигур с помощью пособия «Лепестки»
Преобразование фигур с помощью пособия «Лепестки»
А оранжевый покружился и упал между красным и желтым лепестками
А оранжевый покружился и упал между красным и желтым лепестками
3. – Нет ребята, не нашел Малыш Гео своих друзей
3. – Нет ребята, не нашел Малыш Гео своих друзей
4. Предлагаю детям сесть за столы
4. Предлагаю детям сесть за столы
Дети под диктант по координатным точкам натягивают резинку
Дети под диктант по координатным точкам натягивают резинку
Я сейчас возьму зеркало и мы с вами увидим, что изображено
Я сейчас возьму зеркало и мы с вами увидим, что изображено
4. – Молодцы ребята помогли МалышуГео
4. – Молодцы ребята помогли МалышуГео
5. Физкультминутка
5. Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять – Будем зайцами скакать
Раз, два, три, четыре, пять – Будем зайцами скакать
6. – Пока мы играли, наши волшебные бабочки нашли друзей Малыша Гео
6. – Пока мы играли, наши волшебные бабочки нашли друзей Малыша Гео
7. Игра «Математические корзинки»
7. Игра «Математические корзинки»
- Сосчитайте грибы в первой корзинке
- Сосчитайте грибы в первой корзинке
8. Итог занятия
8. Итог занятия

Презентация на тему: «Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна». Автор: Администратор. Файл: «Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна.ppt». Размер zip-архива: 8507 КБ.

Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна

содержание презентации «Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна.ppt»
СлайдТекст
1 Конспект по формированию математических представлений в группе

Конспект по формированию математических представлений в группе

общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна

2 1. Дети заходят в группу

1. Дети заходят в группу

- Ребята к нам в гости пришел малыш Гео! Что-то он грустный. Что случилось ? - У малыша Гео потерялись друзья. Ребята что же делать? (ответы детей). Поможем малышу Гео? Тогда отправляемся в «Фиолетовый Лес».

3 2. Вот мы и пришли на волшебную полянку

2. Вот мы и пришли на волшебную полянку

(Подходим к коврографу) Обращаю внимание детей на коврограф) – Ребята какой красивый цветок, интересно какое у него название? (Ответы детей) - Соня, какого цвета лепестки? Посчитай сколько у цветка лепестков? (Восемь). - Тогда как можно назвать цветок? ( «Восьмицветик»).

4 Преобразование фигур с помощью пособия «Лепестки»

Преобразование фигур с помощью пособия «Лепестки»

- Вдруг поднялся резкий ветер и от цветка стали отлетать лепестки. Первым оторвался зеленый лепесток и опустился на землю. (Дети самостоятельно по очереди отрывают лепестки от цветка и прикрепляют их к коврографу в соответствии с условиями задачи). Затем отлетел желтый и лег слева от зеленого. Потом – голубой, он лег справа от зеленого лепестка. Следующий оторвался красный лепесток и лег на 2 клеточки вверх от желтого.

5 А оранжевый покружился и упал между красным и желтым лепестками

А оранжевый покружился и упал между красным и желтым лепестками

Фиолетовый – на 3 клеточки справа от оранжевого. А синий лепесток опустился вниз на 1 клеточку от фиолетового. Самый последний - белый лепесток долго кружился и очутился на 1 клеточку выше, чем фиолетовый. Что же у нас получилось? На что похоже? (Ответы детей: чашка, коробочка и т.д.) - Малыш Гео, посмотри не спрятались ли там твои друзья?

6 3. – Нет ребята, не нашел Малыш Гео своих друзей

3. – Нет ребята, не нашел Малыш Гео своих друзей

Но зато он нашел «Геоконт», вот только волшебные резиночки поссорились и перепутались. Гео некогда не узнает, что там было изображено! Что же делать? Дети: - Распутать!

7 4. Предлагаю детям сесть за столы

4. Предлагаю детям сесть за столы

- Ребята, тихонечко садитесь.- Поставьте ноги прямо, выпрямите спинку. Я буду вам называть точки, а вы внимательно слушать и натягивать резиночки на своих «Геоконтах»

8 Дети под диктант по координатным точкам натягивают резинку

Дети под диктант по координатным точкам натягивают резинку

- Что получилось? Ответы детей. Какая-то непонятная фигура!

9 Я сейчас возьму зеркало и мы с вами увидим, что изображено

Я сейчас возьму зеркало и мы с вами увидим, что изображено

Что увидел Никита? (Бабочку) - У вас осталась еще одна резиночка, с помощью которой вы самостоятельно доделаете своих бабочек. Дети с помощью второй резинки делают на «Геоконте» зеркальное отражение сделанной фигуры. При выполнении задания оказываю индивидуальную помощь детям.

10 4. – Молодцы ребята помогли МалышуГео

4. – Молодцы ребята помогли МалышуГео

Он приглашает вас поиграть!

11 5. Физкультминутка

5. Физкультминутка

На полянку поутру Мы затеяли игру. Вы ромашки, я вьюнок – Становитесь в наш кружок. Раз, два, три, четыре – Раздвигайте круг пошире. А теперь вы – ручейки. Побежим в перегонки! Прямо к озеру спешим. Станет озеро большим.

12 Раз, два, три, четыре, пять – Будем зайцами скакать

Раз, два, три, четыре, пять – Будем зайцами скакать

Становитесь в круг опять. Станем в солнышко играть. Мы – веселые лучи. Мы резвы и горячи . Раз, два, три, четыре – Раздвигайте круг пошире.

13 6. – Пока мы играли, наши волшебные бабочки нашли друзей Малыша Гео

6. – Пока мы играли, наши волшебные бабочки нашли друзей Малыша Гео

Игра «Зверята-цифята». Раздаю детям карточки с изображением «Зверят-цифрят». Дети прикрепляют карточку к коврографу - Как зовут этого друга? На какую цифру он похож? Давайте поможем им выстроиться по порядку! Кто первый? Второй? Дети отвечают и выкладывают на коврограф карточки в ряд: «Это ежик похож на цифру 1» , «Это зайка –похож на цифру 2» и т.д.

14 7. Игра «Математические корзинки»

7. Игра «Математические корзинки»

- Корзинки эти не простые, а секретом. Давайте сядем за стол и разгадаем их секрет. Дети садятся за стол. - Как вы думаете в чем секрет этих корзиночек? - Правильно, потому что их можно разобрать. Вместе с детьми разбираем корзиночки раскладывая их на столе. Это не просто корзинка, а настоящая матрешка: первая корзинка, вторая корзинка и донышко. Обе корзинки полны грибов. Условимся корзинка слева – первое, справа – вторая.

15 - Сосчитайте грибы в первой корзинке

- Сосчитайте грибы в первой корзинке

Сколько? Сосчитайте грибы в во второй корзинке. Сколько?. Сравним количество грибов в первой и во второй корзинке. По сколько?. Из первого лукошка достаньте один грибок. Сколько осталось грибов в корзинке? В какой корзинке больше грибов?– Что можно сделать, чтобы количество грибов в двух корзинках было одинаково?

16 8. Итог занятия

8. Итог занятия

- Молодцы ребята! Вы сегодня помогли Гео найти друзей! А нам пора в наш детский сад! Давайте попрощаемся с Малышом Гео и его друзьями! А дорогу назад нам покажут волшебные бабочки. - Что вы сегодня узнали нового на занятии? Что понравилось? Что показалось трудным? А с каким заданием легко справились?

«Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/konspekt-po-formirovaniju-matematicheskikh-predstavlenij-v-gruppe-obscherazvivajuschej-napravlennosti-dlja-detej-5-6-let-vospitatel-dementeva-inna-vladimirovna-196059.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Конспект по формированию математических представлений в группе общеразвивающей направленности для детей 5 – 6 лет Воспитатель Дементьева Инна Владимировна