Без темы
<<  МЕДИА КИТ Международный проект «Виртуальная обсерватория»  >>
Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и
Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и
Медиаобразование - направление в педагогике, выступающее за изучение
Медиаобразование - направление в педагогике, выступающее за изучение
Позиция ЮНЕСКО в отношении медиаобразования
Позиция ЮНЕСКО в отношении медиаобразования
В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской
В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России открывает первые в
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России открывает первые в
Публикация первой в России фундаментальной научной монографии по
Публикация первой в России фундаментальной научной монографии по
По инициативе научной школы профессора А.В.Федорова «Медиаобразование
По инициативе научной школы профессора А.В.Федорова «Медиаобразование
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России (президент
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России (президент
Южно-Уральский центр медиаобразования (ЮУрГУ), Бюро ЮНЕСКО в Москве и
Южно-Уральский центр медиаобразования (ЮУрГУ), Бюро ЮНЕСКО в Москве и
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация
МОО «Информация для всех» и Ассоциация кинообразования и
МОО «Информация для всех» и Ассоциация кинообразования и
По инициативе доктора филологических наук, профессора, члена
По инициативе доктора филологических наук, профессора, члена
В Екатеринбурге создан Уральский научно-методический центр
В Екатеринбурге создан Уральский научно-методический центр
В Екатеринбурге прошла Всероссийская научно-практическая конференция
В Екатеринбурге прошла Всероссийская научно-практическая конференция
Сибирская ассоциация медиаобразования начинает проведение
Сибирская ассоциация медиаобразования начинает проведение
В Париже завершилась очередная международная конференция ЮНЕСКО,
В Париже завершилась очередная международная конференция ЮНЕСКО,
В Таганрогском государственном педагогическом институте состоялся
В Таганрогском государственном педагогическом институте состоялся
Подписано Соглашение о сотрудничестве между Российской коммуникативной
Подписано Соглашение о сотрудничестве между Российской коммуникативной
Открылся сайт Уральского научно-методического центра медиакультуры и
Открылся сайт Уральского научно-методического центра медиакультуры и
Факультет журналистики Челябинского государственного университета
Факультет журналистики Челябинского государственного университета
Уральский региональный центр медиаобразования (Екатеринбург, рук
Уральский региональный центр медиаобразования (Екатеринбург, рук
В Мадриде прошел Всемирный форум Альянса цивилизаций ООН (Alliance of
В Мадриде прошел Всемирный форум Альянса цивилизаций ООН (Alliance of
В Москве прошла IV Международная конференция Российской
В Москве прошла IV Международная конференция Российской
При поддержке Российского гуманитарного научного фонда осуществляется
При поддержке Российского гуманитарного научного фонда осуществляется
Вслед за Таганрогским государственным педагогическим институтом
Вслед за Таганрогским государственным педагогическим институтом
В Общественной палате прошли слушания «Информационное общество:
В Общественной палате прошли слушания «Информационное общество:
Правительство России утвердило Концепцию долгосрочного
Правительство России утвердило Концепцию долгосрочного
Ключевые этапы развития: 2008
Ключевые этапы развития: 2008
В Таллине прошел семинар ЮНЕСКО для преподавателей информационной
В Таллине прошел семинар ЮНЕСКО для преподавателей информационной
В России состоялись защиты 60-ти диссертаций по тематике
В России состоялись защиты 60-ти диссертаций по тематике
Ключевые этапы развития: 2000-2008
Ключевые этапы развития: 2000-2008
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России проводит ежегодные
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России проводит ежегодные
Формировании этико-правовой культуры и толерантности участников
Формировании этико-правовой культуры и толерантности участников
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования
Таганрог
Таганрог
Научные проекты российских медиапедагогов получают поддержку
Научные проекты российских медиапедагогов получают поддержку
Белгород (Белгородский государственный университет) Воронеж
Белгород (Белгородский государственный университет) Воронеж
Профильные институты
Профильные институты
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
В сентябре 2009 года стартовала Международная исследовательская
В сентябре 2009 года стартовала Международная исследовательская
На сегодня в рамках программы «Медиаобразование» удалось сплотить
На сегодня в рамках программы «Медиаобразование» удалось сплотить
3. Развитие «зон роста» в субъектах Российской Федерации и
3. Развитие «зон роста» в субъектах Российской Федерации и
5. Зоны и точки роста должны быть «привязаны» к созданным портальным
5. Зоны и точки роста должны быть «привязаны» к созданным портальным
Политические и прикладные векторы
Политические и прикладные векторы
Освещение и продвижение политики и идеологии медиаобразования –
Освещение и продвижение политики и идеологии медиаобразования –
Задачи «под зачёт» по мастер-классу
Задачи «под зачёт» по мастер-классу
Демидов Алексей Председатель Правления МОО «Информация для всех»
Демидов Алексей Председатель Правления МОО «Информация для всех»

Презентация на тему: «Медиаобразование и медиакомпетентность». Автор: 1. Файл: «Медиаобразование и медиакомпетентность.ppt». Размер zip-архива: 81 КБ.

Медиаобразование и медиакомпетентность

содержание презентации «Медиаобразование и медиакомпетентность.ppt»
СлайдТекст
1 Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и

Всероссийская научная школа для молодежи «Медиаобразование и

медиакомпетентность» Проект «Медиаобразование и информационная грамотность для всех»

2 Медиаобразование - направление в педагогике, выступающее за изучение

Медиаобразование - направление в педагогике, выступающее за изучение

аудиторией «закономерностей массовой коммуникации (прессы, телевидения, радио, кино, видео и т.д.). Основные задачи медиаобразования: подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств» Российская педагогическая энциклопедия

Миссия медиаобразования

3 Позиция ЮНЕСКО в отношении медиаобразования

Позиция ЮНЕСКО в отношении медиаобразования

Эксперты ЮНЕСКО пришли к общему мнению, что для всех заинтересованных лиц, на всех уровнях внедрения, для координации на местных национальных, региональных и международных уровнях необходимы: Разработка всесторонних программ по медиаобразованию на всех образовательных уровнях. Подготовка педагогов в области медиаобразования и рост информированности о медиаграмотности всех заинтересованных лиц и организаций в социальной сфере. Проведение исследований в области медиаобразования и распространение их результатов с помощью сетевого вещания. Международное сотрудничество в области медиаобразования. Парижская программа по медиаобразованию (Париж, ЮНЕСКО, 21-22 июня 2007 г.)

4 В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской

Федерации на период до 2020 года, утвержденной Правительством России в 2008 году, среди приоритетных направлений развития информационно-коммуникационных технологий называется медиаобразование Концепция называет расширение использования информационных и телекоммуникационных технологий для развития новых форм и методов обучения, в том числе дистанционного образования и медиаобразования, создание системы непрерывной профессиональной подготовки в области информационно-коммуникационных технологий, в том числе государственных служащих

Медиаобразование и приоритеты развития России

5 Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России открывает первые в

Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России открывает первые в

России сайты по тематике медиаобразования http://www.medialiteracy.boom.ru (на русском) http://www.mediaeducation.boom.ru (на английском)

Ключевые этапы развития: 2000

6 Публикация первой в России фундаментальной научной монографии по

Публикация первой в России фундаментальной научной монографии по

тематике медиаобразования: Федоров А.В. «Медиаобразование: история, теория и методика». Ростов: ЦВВР, 2001. 708 с.

Ключевые этапы развития: 2001

7 По инициативе научной школы профессора А.В.Федорова «Медиаобразование

По инициативе научной школы профессора А.В.Федорова «Медиаобразование

и медиакомпетентность» Министерство образования и науки регистрирует новую специализацию для вузов 03.13.30 «Медиаобразование» С 1 сентября 2002 года эта специализация внедряется в Таганрогском государственном педагогическом институте

Ключевые этапы развития: 2002

8 Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России (президент

Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России (президент

Ассоциации – доктор педагогических наук, профессор А.В.Федоров, председатель правления Ассоциации – кандидат педагогических наук, профессор Г.А.Поличко) разрабатывает концепцию нового сайта Ассоциации на портале Министерства образования и науки: http://edu.of.ru/mediaeducation/

Ключевые этапы развития: 2003

9 Южно-Уральский центр медиаобразования (ЮУрГУ), Бюро ЮНЕСКО в Москве и

Южно-Уральский центр медиаобразования (ЮУрГУ), Бюро ЮНЕСКО в Москве и

МОО «Информация для всех» проводят в Челябинске Межрегиональный круглый стол «Медиаобразование: проблемы и перспективы»

Ключевые этапы развития: 2004

10 Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация

Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация

для всех», и Таганрогский государственный педагогический институт при поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве учреждают и начинают регулярный выпуск журнала «Медиаобразование» (печатная и интернет-версии): http://www.ifap.ru/projects/mediamag.htm

Ключевые этапы развития: 2005

11 МОО «Информация для всех» и Ассоциация кинообразования и

МОО «Информация для всех» и Ассоциация кинообразования и

медиапедагогики России при поддержке Администрации Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Таганрогского государственного педагогического института выпустили компакт-диск «Медиаобразование. Медиапедагогика. Медиажурналистика» Компакт-диск был бесплатно разослан в крупнейшие библиотеки и медиатеки России

Ключевые этапы развития: 2005

12 По инициативе доктора филологических наук, профессора, члена

По инициативе доктора филологических наук, профессора, члена

Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России А.П.Короченского на факультете журналистики Белгородского государственного университета прошла первая Международная конференция «Журналистика и медиаобразование в XXI веке», ставшая затем ежегодной.

Ключевые этапы развития: 2006

13 В Екатеринбурге создан Уральский научно-методический центр

В Екатеринбурге создан Уральский научно-методический центр

медиакультуры и медиаобразования (УрЦММ) во главе с профессором, доктором культурологии, членом Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и Экспертного совета МОО «Информация для всех» Н.Б.Кирилловой.

Ключевые этапы развития: 2006

14 В Екатеринбурге прошла Всероссийская научно-практическая конференция

В Екатеринбурге прошла Всероссийская научно-практическая конференция

«Экранная культура в современном медиапространстве: методология, технологии, практики»

Ключевые этапы развития: 2006

15 Сибирская ассоциация медиаобразования начинает проведение

Сибирская ассоциация медиаобразования начинает проведение

Межрегиональной выставки детско-юношеских СМИ и литературы для детей и юношества «Свежая строка» (Томск). В Томске также проходят ежегодные конференции по медиаобразованию.

Ключевые этапы развития: 2006

16 В Париже завершилась очередная международная конференция ЮНЕСКО,

В Париже завершилась очередная международная конференция ЮНЕСКО,

посвященная проблемам медиаобразования. Конференцию открыли заместитель генерального директора ЮНЕСКО по вопросам коммуникации и информации А.-В.Хан и президент французской комиссии по делам ЮНЕСКО Ж.Фавье. С докладом, освещающим этапы развития медиаобразования в России, на конференции выступил эксперт МОО «Информация для всех», профессор А.В.Федоров.

Ключевые этапы развития: 2007

17 В Таганрогском государственном педагогическом институте состоялся

В Таганрогском государственном педагогическом институте состоялся

первый выпуск социальных педагогов со специализацией 03.13.30 «Медиаобразование»

Ключевые этапы развития: 2007

18 Подписано Соглашение о сотрудничестве между Российской коммуникативной

Подписано Соглашение о сотрудничестве между Российской коммуникативной

ассоциацией, Ассоциацией кинообразования и медиапедагогики России и МОО «Информация для всех»

Ключевые этапы развития: 2007

19 Открылся сайт Уральского научно-методического центра медиакультуры и

Открылся сайт Уральского научно-методического центра медиакультуры и

медиаобразования (рук. профессор Н.Б.Кириллова) http://www.urfomediacenter.ru

Ключевые этапы развития: 2007

20 Факультет журналистики Челябинского государственного университета

Факультет журналистики Челябинского государственного университета

организовал Международную научно-практическую конференцию «СМИ – общество – образование: модели взаимодействия»

Ключевые этапы развития: 2007

21 Уральский региональный центр медиаобразования (Екатеринбург, рук

Уральский региональный центр медиаобразования (Екатеринбург, рук

А.Р.Кантор) организовал курсы повышения квалификации представителей образовательного сообщества области на тему «Актуальные проблемы медиаобразования». Сайт Центра http://www.omo-ps.ru

Ключевые этапы развития: 2007-2008

22 В Мадриде прошел Всемирный форум Альянса цивилизаций ООН (Alliance of

В Мадриде прошел Всемирный форум Альянса цивилизаций ООН (Alliance of

Civilizations). Форум включал секцию «Медиаобразование и медиаграмотность». Одним из итогов работы секции стало подписание Программой ООН «Альянс цивилизаций», Ассоциацией кинообразования и медиапедагогики России и Таганрогским государственным педагогическим институтом соглашения о партнерстве в рамках создания всемирного интернет-портала ООН «Медиаобразование и медиаграмотность».

Ключевые этапы развития: 2008

23 В Москве прошла IV Международная конференция Российской

В Москве прошла IV Международная конференция Российской

коммуникативной ассоциации «Коммуникация в современной парадигме социального и гуманитарного знания» (Коммуникация-2008). На конференции работала секция «Медиаобразование».

Ключевые этапы развития: 2008

24 При поддержке Российского гуманитарного научного фонда осуществляется

При поддержке Российского гуманитарного научного фонда осуществляется

проект «Подготовка и создание электронной научной библиотеки «Медиаобразование». (Научный руководитель – А.В.Федоров.) Адрес открытой полнотекстовой электронной библиотеки «Медиаобразование» - http://edu.of.ru/medialibrary/

Ключевые этапы развития: 2008

25 Вслед за Таганрогским государственным педагогическим институтом

Вслед за Таганрогским государственным педагогическим институтом

Дальневосточный государственный университет открыл специализацию «Медиаобразование»

Ключевые этапы развития: 2008

26 В Общественной палате прошли слушания «Информационное общество:

В Общественной палате прошли слушания «Информационное общество:

технологический процесс или социальный прогресс?» С докладами, посвященными роли медиаобразования в развитии современного информационного общества, выступили эксперты МОО «Информация для всех» - доктор педагогических наук, профессор, президент Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России А.В.Федоров и доктор культурологии, профессор, член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики, заведующая кафедрой медиакультуры и медиатехнологий Российского государственного профессионально-педагогического университета Н.Б.Кириллова.

Ключевые этапы развития: 2008

27 Правительство России утвердило Концепцию долгосрочного

Правительство России утвердило Концепцию долгосрочного

социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. По предложению членов Экспертного совета МОО «Информация для всех», среди приоритетных направлений развития информационно-коммуникационных технологий в Концепции называется медиаобразование. Это свидетельствует, что необходимость и актуальность медиаобразования теперь признается на самом высоком государственном уровне, и становится задачей не только энтузиастов, но и государственного масштаба.

Ключевые этапы развития: 2008

28 Ключевые этапы развития: 2008

Ключевые этапы развития: 2008

Открылся Портал «Информационная грамотность и медиаобразование» www.mediagram.ru , созданный по инициативе Комитета по информационным ресурсам Администрации Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры консорциумом организаций в составе МОО «Информация для всех», Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России и Таганрогского государственного педагогического института. Портал получил эгиду Альянса цивилизаций ООН и высокую оценку руководителя проекта по созданию портала Media Literacy Education Clearinghouse Джорди Торрента, отметившего превосходную работу российского консорциума. Эта работа также была отмечена главой Секции развития коммуникаций ЮНЕСКО Владимиром Гаем, по мнению которого Портал станет важным инструментом в развитии информационной грамотности и медиаобразования.

29 В Таллине прошел семинар ЮНЕСКО для преподавателей информационной

В Таллине прошел семинар ЮНЕСКО для преподавателей информационной

грамотности. Благодаря поддержке МОО «Информация для всех» в семинаре приняли участие российские эксперты – руководитель кафедры ТГПИ Ирина Челышева и заместитель руководителя Центра развития образования Академии народного хозяйства Вероника Бурмакина.

Ключевые этапы развития: 2008

30 В России состоялись защиты 60-ти диссертаций по тематике

В России состоялись защиты 60-ти диссертаций по тематике

медиаобразования, медиаграмотности и медиакомпетентности. При этом доля региональных научных исследований медиаобразовательной тематики достигла 70%. Данные исследования стали основой для публикации в 2000-2008 годах 30 монографий, 40 учебных пособий и сотен статей по теме медиаобразования, медиаграмотности, медиакомпетентности.

Ключевые этапы развития: 2000-2008

31 Ключевые этапы развития: 2000-2008

Ключевые этапы развития: 2000-2008

Российские медиапедагоги выступают с докладами на крупнейших международных конференциях по проблемам медиаобразования и информационной грамотности: Торонто и Женева, 2000; Салоники, 2001; Страсбург: Совет Европы, Лондон, 2002; Балтимор, Монреаль, 2003; Белфаст, 2004; С.-Петербург: ЮНЕСКО, 2005; Париж: ЮНЕСКО; Грац: Совет Европы; Прага, 2007; Мадрид: Альянс цивилизаций ООН, 2008 и др.

32 Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России проводит ежегодные

Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России проводит ежегодные

медиаобразовательные кинофестивали для школьников в различных городах России (генеральный продюсер фестивалей – профессор Г.А.Поличко)

Ключевые этапы развития: 2000-2008

33 Формировании этико-правовой культуры и толерантности участников

Формировании этико-правовой культуры и толерантности участников

образовательного процесса с использованием средств медиаобразования Проект «Новое поколение» Копейск, Челябинская область http://www.74213np.edusite.ru

Ключевые этапы развития: 2009

34 Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

"Известия", 15.06.2009 http://minkomsvjaz.ru/monitoring-smi/xPages/entry.8602.html Россия вступает в новую информационную эпоху - с цифровым телевидением, более "культурным" интернетом и с электронным документооборотом в государственных органах. Обо этом рассказал глава Минкомсвязи Игорь Щёголев на встрече с журналистами. В ходе встречи с журналистами «Известий» Министр Щеголев затронул тему медиаобразования. Отвечая на вопрос журналистов: Как людям спасаться от информационного потопа? – Министр отметил, что не только в России актуальна проблема умения обращаться с бесконечным потоком информации. Один из первоочередных шагов в решении этой проблемы – обучение граждан, в первую очередь – детей – умению жить в условиях «информационной лавины».

35 Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

Мы считаем очень важно как раз сейчас ввести специальную дисциплину «медиаобразование» – ее суть – научиться вычислять для себя полезное и защищать себя от бесполезного [в части информации]. Вы ребенка, когда отпускаете на улицу, постепенно приучаете, что есть правила дорожного движения... а когда ребенок погружается в Интернет, родители просто сами во многом этими технологиями не владеют и уберечь ребенка не могут. Обществу нужна некая информационная диета. Если человек будет с утра до вечера есть, понятно, что с ним станет. К информации мы почему-то эту аналогию не относим. Мы считаем, что информацией можно себя пичкать круглосуточно. В Москве две основные темы – где вкусно поесть и как быстрее похудеть. По большому счету, с информацией должно быть то же самое – какие самые хорошие сайты и как до максимума ужать время пребывания в Интернете.

36 Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

Интерес Минкомсвязи к тематике медиаобразования

Мы хотим начать с вузов. В школе есть предметы ОБЖ и информатика. Вместо того чтобы в «фортране» учить писать какие-то формулы, можно детей учить обращаться с информацией. Это не упрек нашим коллегам, которые составляют эти программы, скорее, идея для развития. Может быть, имеет смысл просто давать людям навыки работы с информационной средой. Мероприятие Минкомсвязи России «Медиаграмотность в контексте перехода к информационному обществу в России» (Место проведения: РИА Новости, 2-й зал Пресс-центра, 6-й этаж Время начала: 7 сентября, 16.00)

37 Таганрог

Таганрог

!!

В октябре 2009 года на базе Таганрогского государственного педагогического института при поддержке Федерального агентства по науке и инновациям, в рамках реализации федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы" впервые в России будет проводиться научная школа для молодежи "Медиаобразование и медиакомпетентность". Цели эффективное освоение молодыми исследователями и преподавателями лучших научных и методических достижений в области медиаобразования, организация творческого диалога по проблемам медиаобразования и медиакомпетентности создание интегративного коммуникативного пространства молодых ученых за счет расширения межличностных научных контактов и интенсификации обмена научным опытом и информационного обмена молодых ученых в контексте заявленной тематики медиаобразования и медиакомпетентности.

38 Научные проекты российских медиапедагогов получают поддержку

Научные проекты российских медиапедагогов получают поддержку

российских и зарубежных фондов – Российского гуманитарного научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований, Программы Президента России «Поддержка ведущих научных школ России», Министерства образования и науки, Института Кеннана, Института «Открытое общество», Центрально-европейского университета, Фонда МакАртуров, Фулбрайт, IREX, DAAD и др.

Ключевые этапы развития: 2000-2010

39 Белгород (Белгородский государственный университет) Воронеж

Белгород (Белгородский государственный университет) Воронеж

(Воронежский государственный университет) Екатеринбург (РГППУ) Москва (ВГИК, МГУ, РАО) Санкт-Петербург (СПбГУ) Таганрог (Таганрогский государственный педагогический институт) Тверской государственный университет Челябинск (ЮрГУ, ЧелГУ)

Научные школы

40 Профильные институты

Профильные институты

Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России Белгородский государственный университет МОО «Информация для всех» Российская академия образования (лаборатории экранных искусств, медиаобразования и технических средств обучения) Российская коммуникативная ассоциация Таганрогский государственный педагогический институт Уральский медиацентр Федерация интернет-образования Южно-Уральский государственный университет ЮНПРЕСС (тематика школьной и молодежной прессы)

41 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Портал «Информационная грамотность и медиаобразование» http://www.mediagram.ru Журнал «Медиаобразование» http://www.ifap.ru/projects/mediamag.htm Сайт Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России http://edu.of.ru/mediaeducation/ Сайт «Открытая научная библиотека «Медиаобразование» http://edu.of.ru/medialibrary/ Сайт Лаборатории медиаобразования и ТСО РАО http://www.mediaeducation.ru Сайт Агентства ЮНПРЕСС http://www.ynpress.ru Портал «Информация для всех» http://www.ifap.ru/projects/mediaed.htm Раздел «Медиаобразование» на сайте Бюро ЮНЕСКО в Москве http://www.unesco.ru/rus/pages/bythemes/stasya29062005124316.php

42 В сентябре 2009 года стартовала Международная исследовательская

В сентябре 2009 года стартовала Международная исследовательская

программа «Будущее за ИКТ!», призванная содействовать формированию у школьников новой информационной культуры, стиля мышления и мировоззрения, адекватного условиям современного информационного общества. Программа инициирована Негосударственным образовательным учреждением «Ведущий институт развивающих технологий» и Образовательным центром «Школьный университет» при поддержке Российской академии образования. Срок реализации – три года с апреля 2009 г. Сайт http://itdrom.com/partners/program-ikt

ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЕРЫ «Будущее за ИКТ!»

43 На сегодня в рамках программы «Медиаобразование» удалось сплотить

На сегодня в рамках программы «Медиаобразование» удалось сплотить

лучших отечественных экспертов, формирующих стратегию развития медиапедагогики в России и принимающих активное участие в формировании международной политики в этой области. 1. Одна из важных задач – открытие новой вузовской специальности «Медиаобразование» с квалификацией «Медиапедагог». 2. Разработка перспективной программы развития медиаобразования в России - Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России, МОО «Информация для всех», с участием федеральных агентств по образованию, науке, молодежной политике, Минкомсвязи, НАТ, РКА, Национального фонда подготовки кадров.

Планы на будущее

44 3. Развитие «зон роста» в субъектах Российской Федерации и

3. Развитие «зон роста» в субъектах Российской Федерации и

русскоязычном пространстве – государствах – участниках СНГ, странах Прибалтики, на базе русских культурных и научных центров МИД России, библиотек, славянских институтов и факультетов ведущих университетов зарубежных государств 4. Зоны роста предлагается формировать вокруг «точек роста» - центров медиаобразования в дошкольных учреждениях, школах, сузах, вузах, библиотеках, клубах. Центры медиаобразования предлагается «привязывать» к центрам правовой и иной социально значимой информации, в т.ч. с духовно-нравственной компонентой, школьным, вузовским телерадиоцентрам

Планы на будущее

45 5. Зоны и точки роста должны быть «привязаны» к созданным портальным

5. Зоны и точки роста должны быть «привязаны» к созданным портальным

решениям, тематических электронным и печатным ресурсам международного и национального уровня, а также ДОЛЖНЫ тиражировать политику и идеологию медиаобразования по горизонтали и вниз – через собственные издательские проекты, напр. стенную печать в школах, статьи в местной и региональной печати, на ТВ и радио, в Интеренете.

Планы на будущее

46 Политические и прикладные векторы

Политические и прикладные векторы

Медиаобразование для избирательной системы Медиаобразование для преподавания основ толерантности, борьбы с ксенофобией, национализмом Медиаобразование для формирования правовой культуры и борьбы с правовым нигилизмом Медиаобразование для сохранения духовности и нравственности. Медиаобразование и религия. Медиаобразование для молодежной политики Медиаобразование и медиажурналистика в развитиии цифрового телевидения, радио, Интернет и Интранет Медиаобразование в профилактике ВИЧ, наркомании и иных социально опасных заболеваний Медиаобразование и медицина Медиаобразование и инноватика Медиаобразование и ЖКХ

47 Освещение и продвижение политики и идеологии медиаобразования –

Освещение и продвижение политики и идеологии медиаобразования –

социально значимая информация. Сотрудничество с Национальным советом по социально значимой информации http://www.nssi.ru Средства социальной рекламы в продвижении идеологии и политики медиаобразования. В Челябинске (Копейск) в августе 2009 года в рамках педагогического форума объявлена номинация «Медиаобразование» Национального конкурса социальной рекламы «Новое пространство России» http://www.nprossia.spb.ru

Социальная реклами и медиаобразование

48 Задачи «под зачёт» по мастер-классу

Задачи «под зачёт» по мастер-классу

1. Проанализировать содержание портала «Информационная грамотность и медиаобразование для всех» http://www.mediagram.ru и внести замечания и предложения по структуре, содержанию, организации ресурса, объему и качеству контента 2. Обдумать и внести предложения по организации зон и точек роста медиаобразовательной тематике в своём регионе 3. Написать предложения и замечания по содержанию типового пакета документов для открытия точек роста медиаобразования с учётом специфики своего региона

49 Демидов Алексей Председатель Правления МОО «Информация для всех»

Демидов Алексей Председатель Правления МОО «Информация для всех»

demidov@ifap.ru

Спасибо за внимание!

«Медиаобразование и медиакомпетентность»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/mediaobrazovanie-i-mediakompetentnost-64996.html
cсылка на страницу

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Медиаобразование и медиакомпетентность