№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Влияние сказок и мультипликационных фильмов на духовно-нравстенноеразвитие дошкольников МБДОУ «Детский сад № 38 «Познание» г.о. Балашиха заместитель заведующей по ВМР Павленко А.А. |
2 |
 |
Кризис духовно-нравственных идеаловВ настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. Самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня - в разрушении личности |
3 |
 |
Что такое нравственное воспитаниеНравственное воспитание – целенаправленное систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали |
4 |
 |
Формирование нравственных качеств личности ребенка, накопление имдуховного опыта, основанного на традициях православной культуры Цель духовно-нравственного воспитания |
5 |
 |
Книга – одно из средств нравственного становления человека |
6 |
 |
Сказка – быль, да в ней намек«Сказка способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому несчастью, горю, состраданию. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем». В.А. Сухомлинский |
7 |
 |
Критерии отбора книг для чтенияИдейная направленность книги(например, моральный облик героя); высокий художественный уровень, литературная ценность(критерием художественности является единство содержания произведения и его формы); доступность литературного произведения, соответствие возрастным и психологическим особенностям детей(при отборе книг учитываются особенности внимания, памяти, мышления, круг интересов детей, их жизненный опыт); занимательность сюжета, простота и ясность композиции; конкретные педагогические задачи |
8 |
 |
Предполагаемые результаты чтения сказокУсвоение ребенком добродетели, направленность и открытость его к добру. Позитивное отношение ребенка к окружающему миру, другим людям и самому себе, иерархичность отношений со взрослыми и сверстниками, создание оптимистической детской картины мира. Потребность и готовность проявлять совместное сострадание и радость. Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества. Приобщение к опыту православной культуры, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильных домашних делах. Деятельное отношение к труду. Ответственность за свои дела и поступки. |
9 |
 |
Символизм сказокплан внешний – это всё то, что происходит в сказке, сам сюжет со своими увлекательными поворотами и персонажами; план, который скрыт от неподготовленного взгляда обычного читателя (каждый образ, каждый герой и сюжет, каждое число – это особый символ сказки, особый код, ключ, который помогает подобраться ближе к разгадке); отчетливо проявляется два пространства, два мира – обыкновенный и «иной», потусторонний (потусторонняя реальность в сказочном мире важнее обыкновенной); «пойди туда, не знаю куда; принеси то, не знаю что». Сказка учит: если герой прислушается к своему сердцу, то он найдет ответы на все свои вопросы… |
10 |
 |
Символизм сказок |
11 |
 |
сказки предоставляют нам огромное пространство для исследований иновых неожиданных открытий. Это увлекательный и интересный процесс, ведь сказки – не оторванные от реальности притчи, это хранители огромного объема информации о народе, его обычаях, верованиях, идеях. Порой кажется, что в сказке есть ответы на все вопросы. Возможно, так оно и есть. Символизм сказок |
12 |
 |
Место книги в жизни ребенкаКнига должна занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге - одна из основных задач нравственного воспитания |
13 |
 |
НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬмультипликационный фильм вводит детей в особое эмоциональное состояние; ребенок идентифицирует себя с героем мультфильма Сказки можно не только читать, но и смотреть |
14 |
 |
Не все мультфильмы (экранизированные современные сказки) одинаковополезны Телевидение пленяет душу; телевидение способствует растлению ребенка; многие зарубежные мультфильмы построены на искаженной картине мира, насилии (в том числе вербальном), жестокости… |
15 |
 |
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ (СОВЕТСКИЕ)/ЗАРУБЕЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ и ЭКРАНИЗАЦИЯ СКАЗОКОтечественные мультфильмы зарубежные мультфильмы правильная картина мира, отрицательный герой перевоспитывается |
16 |
 |
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ (СОВЕТСКИЕ)/ЗАРУБЕЖНЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ и ЭКРАНИЗАЦИЯ СКАЗОКПравильная картина мира, зарубежные мультфильмы отрицательный герой перевоспитывается |
17 |
 |
Отечественный мультфильм – это маленькая притча, где далеко не всележит на поверхности. Многое остается как бы за кадром, заставляет задуматься Мультипликационые сказки оказывают огромное влияние на наших детей |
18 |
 |
Знания и представления + мотивы + чувства и отношения + навыки ипривычки+поступки и поведение = нравственное качество Механизм нравственного воспитания |
19 |
 |
Спасибо за внимание |
«Мир телевидения для дошкольников» |
http://900igr.net/prezentacija/informatika/mir-televidenija-dlja-doshkolnikov-253589.html