Модель
<<  Позволяет выдержать единый графический стиль Модель субъекта как малого мира (субъектные онтологии)  >>
Модели
Модели
Задачи урока:
Задачи урока:
?
?
Химическое вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета (в
Химическое вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета (в
?
?
Модели
Модели
Модели
Модели
Н2о
Н2о
Модели
Модели
Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта
Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта
Укажите, в чем заключается подобие следующих объектов и их моделей:
Укажите, в чем заключается подобие следующих объектов и их моделей:
Географические модели:
Географические модели:
Биологические модели:
Биологические модели:
Химические модели:
Химические модели:
Физические модели:
Физические модели:
Математические модели:
Математические модели:
Модели общинно-родовых отношений
Модели общинно-родовых отношений
Объект – это предмет, явление, процесс, на что обращена познавательная
Объект – это предмет, явление, процесс, на что обращена познавательная
Вода
Вода
Один и тот же объект может иметь множество моделей , а разные объекты
Один и тот же объект может иметь множество моделей , а разные объекты
Подобие
Подобие
Модели
Модели
Модели
Модели
Карточка №1
Карточка №1
Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта или
Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта или
Модели
Модели
Определите к какому виду относятся следующие модели (материальному или
Определите к какому виду относятся следующие модели (материальному или
Домашнее задание:
Домашнее задание:

Презентация: «Модели. Виды моделей». Автор: Облицова. Файл: «Модели. Виды моделей.ppt». Размер zip-архива: 2321 КБ.

Модели. Виды моделей

содержание презентации «Модели. Виды моделей.ppt»
СлайдТекст
1 Модели

Модели

Виды моделей.

Автор: Облицова Татьяна Александровна учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №6 г.Боготола Красноярского края

2 Задачи урока:

Задачи урока:

Изучить понятие «модель». 2.Рассмотреть основные виды моделей. 3.Определить назначение и значение моделей в деятельности человека.

3 ?

?

Объект

Модель

4 Химическое вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета (в

Химическое вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета (в

малом объеме), запаха и вкуса (при нормальных условиях).

5 ?

?

Медуза 90%

Человек 2/3

6 Модели
7 Модели
8 Н2о

Н2о

9 Модели
10 Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта

Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта

Подобие

Объект

Модель

11 Укажите, в чем заключается подобие следующих объектов и их моделей:

Укажите, в чем заключается подобие следующих объектов и их моделей:

А) костюм, эскиз костюма, выкройка; б) дом, план дома, макет дома; в) человек, кукла, портрет человека; г) текст сочинения, план сочинения?

12 Географические модели:

Географические модели:

13 Биологические модели:

Биологические модели:

14 Химические модели:

Химические модели:

15 Физические модели:

Физические модели:

16 Математические модели:

Математические модели:

17 Модели общинно-родовых отношений

Модели общинно-родовых отношений

18 Объект – это предмет, явление, процесс, на что обращена познавательная

Объект – это предмет, явление, процесс, на что обращена познавательная

деятельность.

Так что же может являться объектом для создания модели?

19 Вода

Вода

Н2о

Химическое вещество в виде прозрачной жидкости, не имеющей цвета (в малом объеме), запаха и вкуса (при нормальных условиях).

?

Человек 2/3

Медуза 90%

20 Один и тот же объект может иметь множество моделей , а разные объекты

Один и тот же объект может иметь множество моделей , а разные объекты

могут описываться одной моделью.

21 Подобие

Подобие

Объект

Цель

Задача

Субъект

Моделирование – процесс создания моделей объектов с целью их исследования.

Модель

22 Модели
23 Модели
24 Карточка №1

Карточка №1

Субъект: Мальчик, запускающий бумажный самолетик. Модель: бумажный самолетик. Существенные свойства объекта: крылья, корпус, их взаимное расположение, умение летать.

Карточка №2. Субъект: Кассир по продаже авиабилетов. Модель: план посадочных мест самолета. Существенные свойства объекта: расположение рядов кресел, количество кресел в ряду, стоимость билета для каждого места, наличие свободных мест.

Карточка №3. Субъект: Авиадиспетчер. Модель: светящаяся точка на экране. Существенные свойства объекта: скорость и высота полета, направление и вид движения (взлет, посадка, разворот), взаиморасположение с другими самолетами, находящимися в контролируемом районе.

Карточка №4. Субъект: Технолог цеха, где происходит сборка самолета. Модель: конструкторские чертежи, технологическая карта сборки, перечень деталей. Существенные свойства объекта: наименование и количество деталей, порядок и способ их соединения, требования к квалификации специалистов, необходимое оборудование для обеспечения заданной надежности соединения.

25 Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта или

Модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта или

процесса, которое отражает существенные стороны объекта, в зависимости от целей моделирования.

26 Модели

Модели

Материальные (предметные)

Информационные

Рисунки фотографии чертежи планы карты схемы графики словесные описания математические специальные алгоритмические

Макеты муляжи эталоны игрушки

27 Определите к какому виду относятся следующие модели (материальному или

Определите к какому виду относятся следующие модели (материальному или

информационному)?

28 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Задание1. Объект моделирования – дом. Какие свойства этого объекта будут существенными для: а) архитектора, составляющего план дома; б) строителя, определяющего перечень материалов, необходимых для строительства; в) художника, рисующего пейзаж, частью которого является дом? Задание 2. Изучив материал учебника, дополнительную литературу, используя ресурсы Интернета написать эссе «Зачем человеку множество моделей?»

«Модели. Виды моделей»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/modeli.-vidy-modelej-141837.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды