Представление информации
<<  Классические и современные представления о науке Представление опыта работы  >>
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Тема: Активизация познавательной деятельности учащихся младшей школы
Тема: Активизация познавательной деятельности учащихся младшей школы
Актуальность: Активность является необходимым условием формирования
Актуальность: Активность является необходимым условием формирования
Создать условия, способствующие активизации познавательных интересов
Создать условия, способствующие активизации познавательных интересов
Задачи: 1)Определить уровень сформированности познавательной
Задачи: 1)Определить уровень сформированности познавательной
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Технологии: Игровые технологии Информационно - коммуникационные
Технологии: Игровые технологии Информационно - коммуникационные
Игра – эффективное средство, стимулирующее возникновение желания стать
Игра – эффективное средство, стимулирующее возникновение желания стать
Работа с палочками
Работа с палочками
Тема «Склонение имён существительных»
Тема «Склонение имён существительных»
Для контроля знаний использую:
Для контроля знаний использую:
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых
Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых
Представление опыта работы
Представление опыта работы
Основные теоретические выводы:
Основные теоретические выводы:

Презентация: «Представление опыта работы». Автор: BoyNG. Файл: «Представление опыта работы.ppt». Размер zip-архива: 2307 КБ.

Представление опыта работы

содержание презентации «Представление опыта работы.ppt»
СлайдТекст
1 Представление опыта работы

Представление опыта работы

Учителя начальных классов МОУ «Харламовская СОШ»: Маркер Татьяны Александровны

Учитель года - 2015

2 Тема: Активизация познавательной деятельности учащихся младшей школы

Тема: Активизация познавательной деятельности учащихся младшей школы

3 Актуальность: Активность является необходимым условием формирования

Актуальность: Активность является необходимым условием формирования

умственных качеств личности, методика и практика обучения все больше стали обращаться к личности обучающегося.

4 Создать условия, способствующие активизации познавательных интересов

Создать условия, способствующие активизации познавательных интересов

младших школьников через учебную деятельность

5 Задачи: 1)Определить уровень сформированности познавательной

Задачи: 1)Определить уровень сформированности познавательной

активности у учащихся. 2) Формировать положительную мотивацию учения. 3)Развивать личностный потенциал учащихся. 4)Формировать умение самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации. 5)Создать условия для реализации творческого потенциала учеников.

6 Представление опыта работы
7 Технологии: Игровые технологии Информационно - коммуникационные

Технологии: Игровые технологии Информационно - коммуникационные

технологии. Здоровьесберегающие технологии Технология проблемного обучения Проектная технология

8 Игра – эффективное средство, стимулирующее возникновение желания стать

Игра – эффективное средство, стимулирующее возникновение желания стать

лучше.

Игры-упражнения. Пример: «Пятый лишний». Найдите лишнее слово. Бегать, бежать, бег, бегут, бежали. Найдите лишнюю фигуру и объясните, почему она лишняя.

9 Работа с палочками

Работа с палочками

10 Тема «Склонение имён существительных»

Тема «Склонение имён существительных»

11 Для контроля знаний использую:

Для контроля знаний использую:

Схемы-шаблоны

Перфокарты

перфокарты «Проверь себя»

1.Прочитайте правило: ЖИ, ШИ пиши с буквой И. ЧУ, ЩУ пиши с буквой У. ЧА, ЩА пиши с буквой А. 2. Вставь пропущенные буквы: Ч шка, ч лок, щ ка, ж тель, ш на

1.Вставь пропущенные буквы: Ч шка, ч лок, щ ка, ж тель, ш на 2. Проверь себя (на обратной стороне карточки прочитай правильный ответ). Исправь ошибки, допущенные тобой в словах.

12 Представление опыта работы
13 Представление опыта работы
14 Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

-У стола 4 угла. Один угол отпилили. Сколько осталось? (5) - Как правильно сказать сумма чисел 5 + 7 равна одиннадцати или - адиннадцати? (двенадцати). -Какая третья буква в слове вокзал? (к) -А четвертая в слове солнце? (н) -Что мы слышим в начале урока? (букву - У).

15 Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых

Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых

учащиеся сами должны:

Отстаивать свое мнение; принимать участие в дискуссиях и обсуждениях; оценивать ответы и письменные работы одноклассников; самостоятельно выбирать посильное задание; находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы); создавать ситуации самопроверки, анализа личных познавательных и практических действий.

16 Представление опыта работы
17 Основные теоретические выводы:

Основные теоретические выводы:

1) Развивая познавательную активность, воспитывая стремление к знаниям, мы развиваем личность маленького человека, умеющего мыслить, сопереживать, творить. 2) Вопросы развития познавательной активности младшего школьника актуальны, важны для каждого педагога, которому небезразлична судьба своих учеников.

«Представление опыта работы»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/predstavlenie-opyta-raboty-235210.html
cсылка на страницу

Представление информации

12 презентаций о представлении информации
Урок

Информатика

130 тем
Слайды