ИКТ в образовании
<<  Программы IBM для университетов России и СНГ Русский язык тесты тренажеры 8 класс  >>
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ
Цели курса в общеобразовательной подготовке и профилизации
Цели курса в общеобразовательной подготовке и профилизации
ИКТ в профессиях – уровень вхождения
ИКТ в профессиях – уровень вхождения
Модели построения рабочих программ по Информатике и ИКТ для ПНО/СПО
Модели построения рабочих программ по Информатике и ИКТ для ПНО/СПО
Распределение часов по профилям и уровням изучения предмета для НПО и
Распределение часов по профилям и уровням изучения предмета для НПО и
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Содержательные линии курса Информатика и ИКТ
Модель базовой подготовки (ЕН)
Модель базовой подготовки (ЕН)
Модель базовой подготовки с вариативными проектами (Г/СПО)
Модель базовой подготовки с вариативными проектами (Г/СПО)
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/СПО)
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/СПО)
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/НПО)
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/НПО)
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом и проектами (СЭ
Модель профильной подготовки с вариативным практикумом и проектами (СЭ
Проекты СЭ направленности
Проекты СЭ направленности
Проекты для Технического профиля
Проекты для Технического профиля
Проекты для гуманитарного профиля
Проекты для гуманитарного профиля
Проекты ЕН направленности
Проекты ЕН направленности
Механизм подбора УМК из ФП и ЭОР
Механизм подбора УМК из ФП и ЭОР
Http://webpractice
Http://webpractice
http://www
http://www
www/school-collection
www/school-collection
Проект создания специализированного УМК И&ИКТ для НПО и СПО (2009-10
Проект создания специализированного УМК И&ИКТ для НПО и СПО (2009-10
Схема профессионального самоопределения
Схема профессионального самоопределения
ИКТ-компетентность в самоопределении на рынке труда
ИКТ-компетентность в самоопределении на рынке труда

Презентация: «ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО». Автор: . Файл: «ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО.ppt». Размер zip-архива: 902 КБ.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО

содержание презентации «ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО.ppt»
СлайдТекст
1 ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ

для НПО и СПО

Цветкова М.С. tsvetkova@LBZ.ru

Модели реализации 2009

2 Цели курса в общеобразовательной подготовке и профилизации

Цели курса в общеобразовательной подготовке и профилизации

Обучающие (предметные ЗУН) Развивающие (применение в других предметах и спецкурсах, профессиональном развитии) Социально значимые (применение в жизни в информационном обществе)

3 ИКТ в профессиях – уровень вхождения

ИКТ в профессиях – уровень вхождения

Профессиональный (профессия основана на использовании ИКТ: оператор ЭВМ, оператор связи, контролер банка, секретарь-делопроизводитель…) Прикладной (в профессии требуется использование отдельных видов ИКТ: работу с цифровым оборудованием и датчиками…) Общекультурный (готовность воспользоваться цифровыми сервисами и ресурсами государства, том числе для продвижения в профессии, конкурентной способности на рынке труда)

4 Модели построения рабочих программ по Информатике и ИКТ для ПНО/СПО

Модели построения рабочих программ по Информатике и ИКТ для ПНО/СПО

Изучение предмета на базовом уровне (НПО и СПО - 78 часов) Изучение предмета на базовом уровне с вариативной проектной поддержкой (СПО - 117 часов) Изучение предмета на профильном уровне с вариативным практикумом (НПО - 95 и СПО - 117 часов) Изучение предмета на профильном уровне с усиленным практикумом и вариативной проектной поддержкой (195 часов для НПО)

5 Распределение часов по профилям и уровням изучения предмета для НПО и

Распределение часов по профилям и уровням изучения предмета для НПО и

СПО

Нпо 95-195

Нпо 78

Нпо 95-195

Спо 117

Спо 78

Спо 117

Спо 117

Технический профиль (профильный уровень)

Естественно-научный профиль (базовый уровень)

Социально- экономиче-ский профиль (профильный уровень)

Гуманитар-ный профиль (базовый уровень)

6 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Информационная деятельность человека; информация и информационные процессы; средства информационно-коммуникационных технологий; технологии создания и преобразования информационных объектов; технологии работы с информационными структурами – электронными таблицами и базами данных; телекоммуникационные технологии.

7 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ I. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА 1.1. Основные этапы информационного развития общества 1.2. Роль информационной деятельности в современном обществе 1.3. Информационные ресурсы общества

8 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ II. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 2.1 Информация и ее свойства 2.2. Информация и управление 2.3. Информация и моделирование 2.4. Структурные информационные модели 2.5. Пример построения математической модели 2.6. Единицы измерения информации 2.7. Системы счисления 2.8. Модель перевода чисел из одной системы счисления в другую 2.9. Двоичная и шестнадцатеричная системы счисления как модель представления чисел в компьютере 2.10. Двоично-кодированные системы 2.11. Кодирование информации 2.12. Файловая система хранения, поиска и обработки информации на диске 2.13. Основы алгоритмизации 2.14. Примеры алгоритмов обработки информации 2.15. Системы программирования и технологии программирования 2.16. Введение в язык программирования. Синтаксис программы 2.17 Введение в язык программирования. Семантика программы.

9 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ III. СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 3.1. История компьютера 3.2.Состав персонального компьютера 3.3. Логические функции и логические схемы – основа элементной базы компьютера 3.4. Логические выражения и таблицы истинности. Логические схемы и логические диаграммы. 3.5. Программное обеспечение ПК 3.6. Защита информации

10 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ IV. ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ 4.1. Технология обработки текстовой информации 4.2. Текстовый процессор 4.3. Использование шаблонов документов и других средств, повышающих эффективность работы с текстом 4.4. Программы для верстки оригинал-макетов 4.5. Технология обработки графической информации 4.6. Графика в профессии 4.7. Видеомонтаж 4.8. Автоматизированное проектирование 4.9. Технология обработки звуковой информации 4.10. Синтезаторы звука на компьютере 4.11. Система компьютерной презентации

11 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ V. ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИОННЫМИ СТРУКТУРАМИ - ЭЛЕКТРОННЫМИ ТАБЛИЦАМИ И БАЗАМИ ДАННЫХ 5.1. Компьютер как вычислитель 5.2. Моделирование электронной таблицы 5.3. Примеры моделирования в электронной таблице 5.4. База данных как модель информационной структуры 5.5. Компьютерная база данных – система организации, хранения, доступа, обработки и поиска информации 5.6. Модель расчета оплаты труда в табличной базе данных

12 Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

Содержательные линии курса Информатика и ИКТ

РАЗДЕЛ VI. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 6.1. Компьютерная сеть как средство массовой коммуникации 6.2. Локальная вычислительная сеть 6.3. Интернет-страница и редакторы для ее создания 6.4. Личные сетевые сервисы в Интернете 6.5. Коллективные сетевые сервисы в Интернете 6.6. Пример работы в телеконференции на основе Skype 6.7. Сетевая этика и культура

13 Модель базовой подготовки (ЕН)

Модель базовой подготовки (ЕН)

1

2

3

7+5

7+7

5

6

7

12

4

6

Наименование темы

Наименование темы

Наименование темы

Количество часов

Количество часов

78

78

Введение

Информационная деятельность человека

Информация и информационные процессы Технологии работы с информационными структурами

Средства ИКТ

Технологии создания и преобразования информационных объектов

Телекоммуникационные технологии

Резерв учебного времени

2

4

Итого

33

45

Всего

ЕН для НПО и СПО - 78

ЕН для НПО и СПО - 78

Теоретический материал

Практикумы

14 Модель базовой подготовки с вариативными проектами (Г/СПО)

Модель базовой подготовки с вариативными проектами (Г/СПО)

11+5

12+10

7

6+6

1

3

6

8+6

8+6

6

8

Наименование темы

Наименование темы

Наименование темы

Количество часов

Количество часов

117

117

Введение

Информационная деятельность человека

Информация и информационные процессы Технологии работы с информационными структурами

Средства ИКТ

Технологии создания и преобразования информационных объектов

Телекоммуникационные технологии

Резерв учебного времени

4

4

Итого

51

66

Всего

Г для СПО - 117

Г для СПО - 117

Теоретический материал

Практикумы

15 Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/СПО)

Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/СПО)

1

1

5

6

4

4

7+5

14+6

8+6

8+6

8

12

6

8

8

20

14

24

10

12

7

12

Наименование темы

Наименование темы

Введение

Информационная деятельность человека

Информация и информационные процессы. Технологии работы с информационными структурами

Средства ИКТ

Технологии создания и преобразования инф. объектов

Телекоммуникационные технологии

4

2

Резерв учебного времени

4

2

47

70

Итого

51

66

Технический профиль - 117

Технический профиль - 117

Всего

СЭ профиль - 117

СЭ профиль - 117

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Количество часов

Теор.

Практ

Теор.

Практ.

16 Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/НПО)

Модель профильной подготовки с вариативным практикумом (СЭ,Т/НПО)

1

4

4

7+5

6+6

6

10

6

16

8

10

1

3

3

6+5

7+10

6

10

8

12

8

10

Наименование Темы

Теор

Практ

Теор

Практ

Введение

Информационная деятельность человека

Информация и информационные процессы Технологии работы с информационными структурами

Средства ИКТ

Технологии создания и преобразования инф. объектов

Телекоммуникационные технологии

Резерв учебного времени

2

4

2

2

39

56

41

54

Итого

Т для НПО - 95

Т для НПО - 95

СЭ для НПО - 95

СЭ для НПО - 95

Всего

17 Модель профильной подготовки с вариативным практикумом и проектами (СЭ

Модель профильной подготовки с вариативным практикумом и проектами (СЭ

Т/НПО)

1

5

8

24

36

7

12

24

42

6

19

1

4

8

17

32

11

24

12

28

16

30

Наименование Темы

Теор

Практ

Теор

Практ

Введение

Информационная деятельность человека

Информация и информационные процессы Технологии работы с информационными структурами

Средства ИКТ

Технологии создания и преобразования инф. объектов

Телекоммуникационные технологии

Резерв учебного времени

2

2

2

2

35

60

35

60

Итого

Т для НПО - 195

Т для НПО - 195

СЭ для НПО - 195

СЭ для НПО - 195

Всего

18 Проекты СЭ направленности

Проекты СЭ направленности

Создание базы данных – классификатора Простейшая информационно-поисковая система Статистика труда Графическое представление процесса Прайс-лист. Оргтехника и профессия Мой «рабочий стол» на компьютере Электронная доска объявлений Ярмарка профессий Резюме «Ищу работу» Диаграмма информационных составляющих. Статистический отчет Расчет заработной платы Бухгалтерские программы

19 Проекты для Технического профиля

Проекты для Технического профиля

Профилактика ПК Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам АРМ специалиста Прайс-лист. Оргтехника и профессия Мой «рабочий стол» на компьютере Лаборант ПК, работа с программным обеспечением Электронная доска объявлений Звуковая запись Музыкальная открытка Плакат-схема. «Эскиз и чертеж» (САПР) Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж Урок в дистанционном обучении

20 Проекты для гуманитарного профиля

Проекты для гуманитарного профиля

Создание базы данных библиотеки Тест по предметам Электронная библиотека Реферат Электронная тетрадь Журнальная статья Вернисаж работ на компьютере Диаграмма информационных составляющих. Плакат-схема. Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж Урок в дистанционном обучении Дистанционный тест, экзамен

21 Проекты ЕН направленности

Проекты ЕН направленности

Простейшая информационно-поисковая система Сортировка массива Рост и вес среднестатистического учащегося Тест по предметам Графическое представление процесса Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам АРМ специалиста Оргтехника и профессия Мой «рабочий стол» на компьютере Реферат Электронная тетрадь Обработка результатов эксперимента

22 Механизм подбора УМК из ФП и ЭОР

Механизм подбора УМК из ФП и ЭОР

www.webpractice.cm.ru www.school-collection.edu.ru

Учебники 10-11 кл профильного уровня Практикум к учебнику Элективные курсы по темам И&ИКТ Элективные курсы «ИКТ в предмете»

Учебники по Инф и ИКТ Федерального перечня

Учебники 10-11 кл. базового уровня Практикум к учебнику

23 Http://webpractice

Http://webpractice

Cm.Ru ФЦП РЕОИС 2005

24 http://www

http://www

rusolymp.ru/

http://info.rusolymp.ru

25 www/school-collection

www/school-collection

edu.ru

26 Проект создания специализированного УМК И&ИКТ для НПО и СПО (2009-10

Проект создания специализированного УМК И&ИКТ для НПО и СПО (2009-10

гг)

www.webpractice.cm.ru

Учебник

Мет. пособие

Практикум база

Практикум профиль

Сборник проектов

27 Схема профессионального самоопределения

Схема профессионального самоопределения

Школа: профориентация (7-9 классы) – профиль или предпрофиль (9/11 класс) Выбор образовательного учреждения Профессия: НПО или СПО – профессия в жизни: вакансии рабочих мест – профессиональный рост

28 ИКТ-компетентность в самоопределении на рынке труда

ИКТ-компетентность в самоопределении на рынке труда

Сайты профориентации молодежи Сайты службы занятости в территории Интернет-ярмарки вакансий Регистрация по вакансии на сайте работодателя Электронное Резюме Электронное Портфолио соискателя на рабочее место Поиск информации о смежных профессиях в Интернете Дистанционные курсы повышения квалификации по профессии Сертификация – компьютерное тестирование Новости в профессии

«ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/primernaja-programma-obscheobrazovatelnoj-distsipliny-informatika-i-ikt-dlja-npo-i-spo-106102.html
cсылка на страницу

ИКТ в образовании

30 презентаций об ИКТ в образовании
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > ИКТ в образовании > ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА общеобразовательной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для НПО и СПО