Информационная модель
<<  Информационные модели и технологии в организации работы научного сообщества по публикации и анализу коллекций исторических документов Построение и исследование информационных моделей  >>
Отчет по первому этапу выполнения работ по проекту «Разработка и
Отчет по первому этапу выполнения работ по проекту «Разработка и
Проведено исследование и научно-методическое обоснование разработки
Проведено исследование и научно-методическое обоснование разработки
Часть 2 Проектирование моделей новых форм организации игрового и
Часть 2 Проектирование моделей новых форм организации игрового и
ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Вм) АУДИО-МОДЕЛЬ (Ам) ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ (Им)
ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Вм) АУДИО-МОДЕЛЬ (Ам) ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ (Им)
Часть 3 Разработка методики системного использования моделей новых
Часть 3 Разработка методики системного использования моделей новых
Часть 4 Разработка программы повышения квалификации по модели новых
Часть 4 Разработка программы повышения квалификации по модели новых
Часть 5 Разработка технических условий и требований к внедрению
Часть 5 Разработка технических условий и требований к внедрению
Часть 6 Разработка требований к оценке эффективности внедрения моделей
Часть 6 Разработка требований к оценке эффективности внедрения моделей
Часть 7 Разработка рекомендаций по внедрению в профессиональную
Часть 7 Разработка рекомендаций по внедрению в профессиональную
Результаты 1 этапа выполнения работ по проекту
Результаты 1 этапа выполнения работ по проекту
Использование предложенных моделей для включения в программы работы
Использование предложенных моделей для включения в программы работы
Использование материалов проекта в качестве рекомендаций по оснащению
Использование материалов проекта в качестве рекомендаций по оснащению

Презентация на тему: «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих». Автор: Хозяин. Файл: «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих.ppt». Размер zip-архива: 175 КБ.

Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих

содержание презентации «Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих.ppt»
СлайдТекст
1 Отчет по первому этапу выполнения работ по проекту «Разработка и

Отчет по первому этапу выполнения работ по проекту «Разработка и

апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих программ для дошкольного образования», проводимому в рамках мероприятие 2. Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей, подмероприятие 2.2. «Создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ к образовательным услугам и сервисам», задачи №1. Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы.

2 Проведено исследование и научно-методическое обоснование разработки

Проведено исследование и научно-методическое обоснование разработки

новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении на основе информационно-коммуникационных технологий; Доказана необходимость разработки и введения в практику дошкольного воспитания и образования новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса в ДОУ на основе использования информационно-коммуникационных технологий

Часть 1 Исследование и научно-методическое обоснование разработки новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в ДОУ

3 Часть 2 Проектирование моделей новых форм организации игрового и

Часть 2 Проектирование моделей новых форм организации игрового и

учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в ДОУ

Проведен системно-функциональный анализ особенностей и требований современных игрового и учебно-воспитательного процесса в ДОУ; Спроектирована архитектура модели новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий; Разработаны технические требования к программному обеспечению; Разработаны требования к методическим пособиям для педагогов и руководителей ДОУ

4 ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Вм) АУДИО-МОДЕЛЬ (Ам) ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ (Им)

ВИЗУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Вм) АУДИО-МОДЕЛЬ (Ам) ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ (Им)

МЕТОДИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ (Мм) ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ (Пм) ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ (Дм) ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ (Инфм) КОММУНИКАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ (Км)

Модели новых форм обучающего и игрового процесса с использованием икт в дошкольных учреждениях

5 Часть 3 Разработка методики системного использования моделей новых

Часть 3 Разработка методики системного использования моделей новых

форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в ДОУ

Научно доказана валидность и эффективность предлагаемых форм работы; Описаны методические возможности и особенности использования разработанных моделей новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в ДОУ; Разработано тематическое планирование занятий с использованием моделей новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно- коммуникационных технологий в ДОУ; Сформулированы примеры занятий с использованием моделей новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий.

6 Часть 4 Разработка программы повышения квалификации по модели новых

Часть 4 Разработка программы повышения квалификации по модели новых

форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса с использованием информационно- коммуникационных технологий в ДОУ

Разработана программа повышения квалификации по модели новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий в ДОУ, решающая следующие задачи: ознакомить педагогов ДОУ с современными достижениями в области дошкольного образования; углубить, расширить и уточнить представления слушателей по использованию информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих программ дошкольного образования; углубить, расширить и уточнить представления слушателей по использованию информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих программ дошкольного образования в реализации новых форм воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста; способствовать развитию интереса к изучаемому курсу и формированию профессионально-личностных качеств воспитателя дошкольного образовательного учреждения; сформировать у слушателей умения использовать полученные знания в организации педагогического процесса в работе с детьми дошкольного возраста.

7 Часть 5 Разработка технических условий и требований к внедрению

Часть 5 Разработка технических условий и требований к внедрению

моделей новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в ДОУ

Разработаны: технические условия размещения в дошкольном учреждении оборудования и установки программного обеспечения разработанных моделей; требования к кадровому обеспечению (квалификации педагогических кадров) для внедрения инновационных моделей организации учебно-воспитательной работы в дошкольных учреждениях; требования к гарантийному и сервисному обслуживанию моделей новых форм организации игрового и учебно-воспитательного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовательном учреждении; требования по технике безопасности при работе с разработанными моделями в дошкольных учреждениях.

8 Часть 6 Разработка требований к оценке эффективности внедрения моделей

Часть 6 Разработка требований к оценке эффективности внедрения моделей

новых форм организации игрового и учебно- воспитательного процесса на основе информационно- коммуникационных технологий в практическую работу ДОУ

Подготовлены требования к оценке эффективности внедрения моделей новых форм организации игрового и учебно- воспитательного процесса на основе информационно- коммуникационных технологий в практическую работу ДОУ, включающие:

9 Часть 7 Разработка рекомендаций по внедрению в профессиональную

Часть 7 Разработка рекомендаций по внедрению в профессиональную

переподготовку дошкольных педагогов новых стандартов курсовой подготовки

Подготовлены рекомендации по внедрению в профессиональную переподготовку дошкольных педагогов новых стандартов курсовой подготовки, включающие:

10 Результаты 1 этапа выполнения работ по проекту

Результаты 1 этапа выполнения работ по проекту

11 Использование предложенных моделей для включения в программы работы

Использование предложенных моделей для включения в программы работы

дошкольных образовательных учреждений в части организации обучающего и игрового процесса, основанного на использовании современных информационно-коммуникационных технологий, а именно: новых технических и интерактивных устройств, программного обеспечения и инновационных обучающе-развивающих программ.

12 Использование материалов проекта в качестве рекомендаций по оснащению

Использование материалов проекта в качестве рекомендаций по оснащению

дошкольных учреждений и региональных стажировочных площадок для реализации новых форм организации обучающего и игрового процесса.

«Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/razrabotka-i-aprobatsija-modelej-novykh-form-obuchajuschego-i-igrovogo-protsessa-osnovannykh-na-ispolzovanii-sovremennykh-informatsionno-kommunikatsionnykh-tekhnologij-i-spetsializirovannykh-obuchajusche-razvivajuschikh-188854.html
cсылка на страницу

Информационная модель

16 презентаций об информационной модели
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Информационная модель > Разработка и апробация моделей новых форм обучающего и игрового процесса, основанных на использовании современных информационно-коммуникационных технологий и специализированных обучающе-развивающих