Без темы
<<  Сокращаем время составления документов Соответствует ли страховая модель финансирования здравоохранения реалиям развития большинства регионов россии  >>
Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1
Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1
Учиться, учиться еще раз учиться
Учиться, учиться еще раз учиться
Урок патриотизма 19 февраля 2015 года в нашем детском саду в старшей
Урок патриотизма 19 февраля 2015 года в нашем детском саду в старшей
Физическое развитие
Физическое развитие
Праздник спортивного мяча
Праздник спортивного мяча
Зимние спортивные соревнования - залог здоровья
Зимние спортивные соревнования - залог здоровья
Зимняя планета детства
Зимняя планета детства
Знакомая незнакомка
Знакомая незнакомка
Зимняя сказка Жизнь детей в детском саду – это конечно, не только
Зимняя сказка Жизнь детей в детском саду – это конечно, не только
Выставки в детском саду
Выставки в детском саду
Маленькое добро
Маленькое добро
Развиваемся играя
Развиваемся играя
Развиваемся играя
Развиваемся играя
Здравствуй сказка
Здравствуй сказка
Здравствуй сказка
Здравствуй сказка
Конкурсы для педагогов
Конкурсы для педагогов
Последняя страница
Последняя страница

Презентация на тему: «Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется». Автор: Admin. Файл: «Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется.pptx». Размер zip-архива: 7281 КБ.

Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется

содержание презентации «Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется.pptx»
СлайдТекст
1 Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1

Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1

Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется. Современная семья нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, психологических, педагогических, юридических, экономических… Большинство родителей традиционно доверяют своему жизненному опыту, опыту своих родителей, друзей, знакомых. В ряде жизненных ситуаций они поступают интуитивно, не задумываясь о правильности и последствиях принятых решений. И нередко возникают в семье задачи, которых не было в их родительской практике. Педагогический коллектив детского сада не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме. Педагоги придумывают все новые формы вовлечения мам и пап в обучение и воспитание их собственных детей – собрания, консультационные пункты, информационные стенды… Как и во всяком учении, люди берут из этого лишь то, что созвучно их собственным мыслям, потребностям. Или вовсе не приходят за этими знаниями. Почему так происходит? Во-первых, это – взрослые люди, которые имеют свои психологические особенности, возрастные и индивидуальные черты, свой жизненный опыт и собственное видение проблемы. Во-вторых, родители заняты своими проблемами. В-третьих, не все родители понимают значимость проблем, которые ставят перед ними дети, педагоги или сама жизнь. Зачастую они считают наиболее приемлемой для себя формой взаимодействия короткие беседы с воспитателями во время утреннего приема воспитанников и вечером, когда забирают малыша из детского сада. Опыт показывает, что этого категорически недостаточно. Одним из путей решения данной проблемы мы видим в создании информационного издания для родителей ДОУ в виде газеты. Выбор такой формы объясняется, прежде всего, уверенностью в его эффективности, подтвержденной многолетней практикой, а также открывающейся возможностью для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи, сближения на основе информированности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду, взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг. Основная цель создания газеты для родителей – обеспечение психолого-педагогического просвещения родителей. Название газеты “Солнечный вестник ”. Редактором издания для родителей является старший воспитатель, который осуществляет координацию работы редколлегии, компьютерную верстку, форматирует, корректирует, выпускает каждый номер газеты. Авторами статей и публикаций может стать любой педагог детского сада, дети и родители. Если у вас есть чем поделиться, - буду рада сотрудничеству. Старший воспитатель: Мартыненко Наталья Николаевна

Вика Акулова: «Мамочка, любимая! Поздравляю с праздником 8 марта. Желаю, чтобы ты была красивая, здоровая, любимая всегда!» Тимофей Гергерт: «С праздником, мамочка! Желаю не болеть и много зарабатывать денежек!» Данил Оствальд: «Мамочка! С праздником, 8 марта – счастья, здоровья, благополучия!» Данил Казанцев: «Мама! Поздравляю с 8 марта! Желаю счастья, здоровья и всегда улыбайся!»

2 Учиться, учиться еще раз учиться

Учиться, учиться еще раз учиться

В нашем детском саду постоянно проходят открытые занятия, показы практической деятельности с целью обмена опытом, повышения квалификации педагогов. Открытые просмотры занятий играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочёты. Результативность этой формы работы во многом зависит от её правильной предварительной подготовки. Открытые занятия или воспитательные мероприятия для детей дошкольного возраста – одна из эффективных форм организации методической работы в ДОУ. На открытом занятии педагог демонстрирует коллегам свой позитивный или инновационный опыт по реализации методической идеи и применению конкретного приёма или метода обучения. Цели открытых просмотров разнообразны. Например, на занятиях по формированию элементарных математических представлений – это обучение детей решению арифметических задач, логических упражнений на нахождение недостающих фигур; по развитию речи – использование опорных схем, моделей при составлении описательных рассказов о природе; по ознакомлению с окружающим миром – показ методики организации интегративных занятий познавательного цикла (развитие речи, детское экспериментирование). Проводятся открытые занятия в обычных условиях, с общепринятой продолжительностью, не нарушая требований к воспитательно—образовательному процессу. Накануне рекомендуется сообщить детям и их родителям о предстоящем занятии. Это подготовит ребят к ситуации, когда будут присутствовать посторонние люди. Занятия проходят в соответствии с планом методической работы ДОУ. Старший воспитатель Мартыненко Наталья Николаевна

3 Урок патриотизма 19 февраля 2015 года в нашем детском саду в старшей

Урок патриотизма 19 февраля 2015 года в нашем детском саду в старшей

группе прошел тематический утренник в честь защитников нашего Отечества. Гостями на нашем празднике конечно же были папы и дедушки наших воспитанников. Нашим гостям не пришлось сидеть в сторонке, они принимали активное участие в подготовленном «военном учении». Наши папы продемонстрировали будущим защитникам Отечества мастерство строевой подготовки, под восторженные взгляды детей и под строевую песню, они промаршировали по залу. Дети с восторгом смотрели на бравых пап и потом, во время соревнований друг с другом, старались ловкостью, смелостью и спортивным мастерством походить на них. Затем мальчишкам пришлось от души посоперничать друг с другом. Игры, конкурсы и развлечения стали для них нешуточным испытанием, которое прошло на глазах у собравшихся в зале родителей. Защитник Родины должен быть быстрым, смекалистым, сильным и выносливым! И малыши на скорость по тревоге надевали «военную форму». Ловким движением руки учились попадать в цель из, сооруженных папами, артиллеристских установок. Возможность показать сноровку была предоставлена и маленьким подругам мальчишек-солдат, нашим девочкам. Пригласив в качестве пострадавших наших мальчиков, девочки в белых косынках с красными крестами принялись наперегонки бинтовать им «раненые» руки и ноги. Повязки были наложены быстро, все «пострадавшие» получили своевременную помощь и папами были транспортированы с «поля боя». Много добрых слов в тот день прозвучало в адрес защитников нашего Отечества. Дети посвятили своим папам и дедушкам стихи и песни. А гости, в свою очередь, рассказали, какие качества нужно воспитывать в себе, чтобы с честью и достоинством выполнять священный долг перед Родиной. По всему было видно, что урок патриотизма, преподанный папами и дедушками в преддверии празднования Дня защитников Отечества, дети запомнили надолго. Хочется так же поблагодарить наших детей и их родителей, принявших активное участие в подготовке выставки военной техники. Выставка получилась очень разнообразной. Здесь были представлены работы, сделанные из различных материалов, от пластилиновых солдатиков до самолетов, танков и ракетных установок. Большое спасибо семьям Зориных, Петровых, семье Орел, семье Штанбрайс, Мельчихиных, Жильцовых, Утенковых, Еременко, Щербининых, Самойловых, Поюновых, семье Лейман. Воспитатель старшей группы: Черникова Татьяна Семеновна

4 Физическое развитие

Физическое развитие

Районная спартакиада дошкольников – 2 место; Приняли участие в «Лыжне России» Районный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» - семья Славкиных, - 2 место;

Добрый день, уважаемые читатели! В этот переходный период наша задача – оказать квалифицированную помощь воспитателям. Основными формами методической работы с воспитателями по реализации ФГОС должны стать мероприятия, реализующие деятельностный подход. Такие формы работы – это не просто консультации, где педагог ведет себя пассивно, а постоянно действующий семинар, семинар-практикум, круглый стол, педсовет, открытые просмотры, мастер – классы, работа в рабочих группах, и т.д. Сегодняшние мероприятия – помогают нам выяснить готовность педагогов к введению ФГОС в ДО, активизировать мыслительную деятельность педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО. Процесс стандартизации социальных, в том числе образовательных систем – общемировая тенденция . В Российской Федерации происходит модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, с целью поддержки и развития таланта каждого ребенка, сохранения его здоровья. В настоящее время для большинства уровней и ступеней образования, включая дошкольное, установлены федеральные государственные образовательные стандарты. Давайте рассмотрим этот документ сегодня лишь в одном направлении образовательной работы с детьми – это «Физическое развитие». Реализация образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с ФГОС. Содержание области «Физическое развитие» предусматривает решение ряда специфических задач: -развитие физических качеств (силовых, скоростных, гибкости, выносливости); -формирование у детей потребности в двигательной активности; -Сохранение и укрепление здоровья детей (физического и психического); -Воспитание культурно – гигиенических навыков. -Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек). У нас было запланировано мероприятие с педагогами, хотелось сделать что-то новое, интересное и в то же время познавательное. Наталья Александровна Галузина – воспитатель первой квалификационной категории, провела мастер – класс по физическому развитию, в соответствии с ФГОС, с учетом основных требований СанПина. В мастер – классе приняли участие дети и весь педагогический состав ДОУ. Надеемся, польза будет! Старший воспитатель Мартыненко Наталья николаевна

5 Праздник спортивного мяча

Праздник спортивного мяча

Спортивные праздники очень полезные и увлекательные мероприятия для детей. Ведь спорт укрепляет здоровье, делая жизнь красивее. Поэтому и проводятся такие спортивные оздоровительные мероприятия. Вот и в нашем саду 16 января 2015 года прошёл «Праздник спортивного мяча». Мяч - это одна из любимых детских игрушек. Именно поэтому он стал героем многих стихотворений. Участвовали дети старшей и средней группы. На празднике мы с ребятами выяснили, когда появился мяч, из чего его раньше изготавливали, из чего сейчас делают мяч, в каких видах спорта он используется. Вспомнили с детьми стихотворения о мяче. Отгадывали загадки об играх, в которых используется мяч. Спортивный праздник - это такой вид соревнований, который воспитывает ещё и командный дух у ребят. Дети принимали активное участие в эстафетах, делились на 2 команды и участвовали в таких эстафетах, как «Передай мяч», «Весёлые старты», «Отбивание мяча» и «Полёт на Мяче». В этих эстафетах передавали мяч через голову, переносили мячик с одного обруча в другой, отбивали мяч о пол, прыгали с мячом зажатым коленками – всё это под одобрительные возгласы болельщиков и участников. Дети с восторгом смотрели и участвовали во всех эстафетах. После праздника дети довольные и радостные делились впечатлениями друг с другом. Воспитатель старшей группы: Попова Татьяна Владимировна

Несколько педагогических секретов в воспитании нужных «здоровых» привычек Секрет1.Ребенку интересно быть здоровым. Этот интерес надо постоянно «подогревать», т.е. маленькими порциями предлагать новые способы и методы оздоровления и укрепления организма. Ребенку интересно, когда незнакомо, таинственно, загадочно, в игровой форме, с приятными неожиданностями и сюрпризами. Секрет 2.Здоровье – это удовольствие. И всё, что мы делаем, сохраняя и укрепляя здоровье ребенка, доставляет удовольствие нам, родителям и нашим детям. Секрет 3.Наши помощники в воспитании «здоровых» привычек - стихи, рассказы, частушки, небылицы. Рациональное воспитание в семье закладывает положительные привычки ребенка на всю оставшуюся жизнь. Значит, способствует сохранению и укреплению здоровья.

6 Зимние спортивные соревнования - залог здоровья

Зимние спортивные соревнования - залог здоровья

Только правильное физическое воспитание будет залогом того, что ребенок вырастет здоровым и крепким человеком. Физическое здоровье – это состояние, при котором у человека имеет место гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды. Отсюда возникает такое понятие, как физическая активность – естественная потребность здорового, развивающегося организма в движении. Вот и ребятишки средней группы «Б» интересно и весело участвовали, играли, соревновались в зимних спортивных играх, которые проходили на территории детского сада в январе месяце. Также мы пригласили среднюю группу «А», воспитатель Зеленина А.В. Ребята участвовали в разных соревнованиях: «Снежки», «Прокатись с ветерком», «Переправа», «Катание с горы» и т.д. С удовольствием принимали участие в соревнованиях и родители детей. Приходила и «Баба-Яга» с ребятами играть (в роли бабы Яги – Анастасия Витальевна). В конце соревнований ребятишкам и их родителям были вручены медали «Ты молодец». Воспитатель средней группы «Б» Равве Татьяна Ибрагимовна

7 Зимняя планета детства

Зимняя планета детства

У нас в районе проходил конкурс «Зимняя планета детства». Мы вместе с нашими родителями приняли активное участие в этом конкурсе. В номинации «Знакомая незнакомка» родители вместе с детьми сделали разнообразные ёлки из бросового материала. Это были ёлочки из макарон, пенопласта, ватных палочек, ватных дисков, вязаные, сшитые из материала и т.д. В номинации «Столовая для пернатых», папы, дедушки наших воспитанников смастерили кормушки. Дети самостоятельно кормят птиц, рассматривают и наблюдают за ними, изучают их повадки. Теперь дети знают, как помочь замерзающим и голодным птицам зимой. Ребятишки стали добрее и бережнее относиться к птицам. По итогам конкурса в этой номинации наш детский сад занял первое место. Родители собрались в субботний день для оформления участка из снега на площадке детского сада. Совместными усилиями были сделаны: кит, барышня, домик с колобком и горка. Все постройки были раскрашены в разные цвета. Постройки получились интересными и функциональными для детей. В этом районом конкурсе приняли участие все наши родители, за что им огромное спасибо. Воспитатели 2 младшей группы «А»: Нестерова Ирина Анатольевна, Королькова Татьяна Валерьев

8 Знакомая незнакомка

Знакомая незнакомка

Новогодняя елка настоящее украшение новогодних праздников - это символ и неотъемлемый признак рождества и нового года. Стройная, нежная, словно сказочная принцесса, несет за собой праздничное настроение. Вот и в нашей группе на предновогодней неделе проходила выставка елок. Наши родители вместе со своими ребятишками постарались на славу. Вышли замечательные елочки из различного бросового материала. Семья Гончаровых сделалf очень красивую елочку из крашеных в зеленый цвет макарон. Иост Дима со своей мамой Еленой Викторовной сделали большую елку из ткани, расшитую игрушками и бантиками. Трошин Данил со своей мамой сделали елку из мишуры. Так же были елочки из ватных дисков, бумажных салфеток. В группе мы с ребятами совместно сделали елку из фигурных детских макарон, а затем раскрасили ее. Нашим малышам очень нравилось их разглядывать, а особенно хоть чуточку дотронуться до красивого символа нового года. Родители и дети молодцы! Приняли активное участие в организации выставки, за это им огромное спасибо! Hаши активисты: Гончарова Людмила Васильевна, Иост Елена Викторовна, Трошина Яна Владимировна, Гроздилова Светлана Владиславовна, Арсенова Анастасия Вячеславовна, Дмитриенко Наталья Олеговна, Науменко Светлана Сергеевна, Макарова Наталья Юрьевна, Нахабина Екатерина Евгеньевна, Янина Надежда Владимировна. Воспитатель: Грибанова Ирина Александровна. P.S. Конкурс альтернативной елки , был объявлен - районным. Благодаря детям, родителям, воспитателям у нас в детском саду прошла шикарная выставка настоящих новогодних красавиц. Нашими елочками любовались люди всего района - в магазине «Универсам Сузунский», в холле Сбербанка. Часть зеленых красавиц мы подарили жителям дома милосердия. Огромная благодарность всем родителям, детям, воспитателям принявшим участие в районной выставке. Ст.воспитатель: Мартыненко Н.Н.

Елочки 1 младшей Д группы

Елочки подготовительной А группы

9 Зимняя сказка Жизнь детей в детском саду – это конечно, не только

Зимняя сказка Жизнь детей в детском саду – это конечно, не только

праздники, но и будни. Каждый день мы стараемся сделать для ребёнка ярким, запоминающимся. Каждое утро в детском саду для ребят – утро радостных встреч, новых открытий, увлечений. Самым благоприятным в режиме дня, для реализации потребностей детей в движениях, является прогулка. Мы каждый год строим снежные фигуры не только, чтобы они служили украшением участка, но и чтобы каждая из них функционировала, была использована детьми для оптимизации двигательного режима. Прежде чем построить фигуру продумываем, для какой цели она будет служить. Снежные фигуры нужны для организации детьми игры, для выполнения физических упражнений, для закрепления основных видов движений. В этом году, педагоги и родители активно приняли участие в украшении своей прогулочной площадки. Все фигуры постарались ярко оформить. Дети с удовольствием ходят на прогулку, играют, двигательная активность развивается. Наши родители – главные помощники и союзники в воспитании детей. Мы все заинтересованы в создании благоприятных условий для своих малышей, очень хочется, чтобы им было комфортно и радостно в детском саду. Большое спасибо родителям детей 1 младшей группы «Б», семьям: Косыревой Насти, Поляниной Сони, Юрковой Насти, Шпурова Артёма, которые помогли преобразить наш участок в зимнюю сказку. Воспитатели: Славкина Ирина Николаевна, Воробьева Светлана Александровна

10 Выставки в детском саду

Выставки в детском саду

День защитников отечества

8 марта день чудесный

11 Маленькое добро

Маленькое добро

В канун нового 2015 года дети подготовительной группы «А» с воспитателем Никитиной Верой Леонидовной посетили Сузунский дом милосердия. Дети знали, что в нём живут пожилые одинокие люди. Чтобы порадовать бабушек и дедушек, дети под руководством Ждановой Антонины Александровны, приготовили праздничный новогодний концерт. Пронизанные новогодним настроением стихи и песни в детском исполнении звучали очень трогательно. На глазах пожилых людей появились слезы радости и счастья. Красивые стихи в детском исполнении звучали очень трогательно. А ещё дети в каждую комнату ветеранов подарили необычные новогодние ёлочки. Их они сделали своими руками вместе с родителями на конкурс «Альтернативная ёлочка». Разнообразие и красота подарков удивила жителей дома ветеранов. Когда бабушки и дедушки получали эти скромные подарки, в глазах у них сияло солнце, а наши души согревались от их улыбок. Мы не должны забывать простую истину: старость придет к каждому из нас, и чтобы она была счастливой и беззаботной, нужно с раннего возраста прививать детям уважение к старшему поколению. Необходимо учить детей быть милосердными к людям, наделённым немощью: инвалидам, убогим, пожилым людям. С ранних лет необходимо внушать детям, делать пусть маленькое, но добро. Музыкальный руководитель: Жданова Антонина Александровна Покормите птиц зимой С первого февраля 2015 г. мною реализовывается проект «Покормите птиц зимой». Родился проект во время прогулок. Наблюдая за птицами, мы с детьми отметили, что птиц стало меньше, и они ведут себя беспокойно. Мы сделали выводы: с наступлением холодов исчезли все насекомые, семена растений занесло снегом и поэтому птицам нечего есть. Мы решили: птицам надо помогать. В своей работе я определила этапы реализации проекта: 1 этап – подготовительный – с 1 по 15 февраля. 2 этап – основной (практический) – с 16 февраля по 16 марта. 3 этап – заключительный – с 17 по 30 марта. И работа закипела. Для того, чтобы успешно реализовать проект, мы с родителями подобрали иллюстрированный и дидактический материал. В. А. Малютина, Л. В. Гончарова, Я. В. Трошина принесли в группу художественную литературу по зимующим птицам. Оформили книжный уголок «Зимующие птицы». Для родителей были оформлены папки – передвижки: «Зимующие птицы», «Как живут птицы зимой», консультации: «Как и из чего сделать кормушки для птиц», «Покормите птиц зимой», памятка: «Чем кормить птиц?», создан альбом про зимующих птиц. Папы: М. Н. Савельев, Е. С. Трошин, И. О. Федоров, П. Б. Макаров, А. Ю. Малютин смастерили кормушки для птиц из разнообразного материала. Е. С. Трошин сделал кормушку из пластиковой бутылки, крыша которой сделана из хвороста. М. Н. Савельев и А. Ю. Малютин сделали бумажные кормушки, И. О. Федоров и П. Б. Макаров - деревянные кормушки с разными узорами. В итоге кормушки у всех пап удались на славу. Коллектив детского сада сделал «Птичью столовую» рядом с центральным входом детского сада, куда и были развешаны все кормушки, сделанные родителями. Мы с детьми ежедневно наблюдаем за птицами, кормим их, принося корм из дома (хлебные крошки, пшено, семена подсолнечника). Результат наших стараний не заставил себя долго ждать, со всех сторон слетелись к нам синицы, воробьи, снегири. Птицам наш прием очень понравился. И дети с удовольствием каждый день заботятся о птицах, с радостью подходят к нашим кормушкам и насыпают корм. Чтобы поддержать интерес детей к теме: «Птицы» и закрепить их знания, были оформлены дидактические игры: «Четвертый лишний», «Разрезные картинки», лото «Птицы» и др. Так же родители: С. С. Науменко, А. В. Арсенова, Л. В. Гончарова, С. В. Гроздилова, В. А. Малютина, Я. В. Трошина, М. Н. Савельев и семья Нахабины нарисовали и принесли рисунки птиц, оформили выставку рисунков «Птичка – невеличка».Я хочу сказать «ОГРОМНОЕ СПАСИБО» всем родителям и детям, кто принял активное участие в проекте «Покормите птиц зимой». Давайте не будем забывать о наших пернатых друзьях, будем заботиться о них, беречь их. Проект был задуман и реализован, чтобы сформировать экологические знания о зимующих птицах и ответственного отношения к ним. У детей развиваются добрые чувства, желание прийти на помощь нашим братьям меньшим. И закончить свою статью я хочу следующим стихотворением А. Яшина: Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Воспитатель: Русакова Елена Викторовна P.S.Наш детский сад, в районном конкурсе «Зимняя планета детства», в номинации «Птичья столовая»- стал победителем. Огромное спасибо всем воспитателям и их семьям, родителям, всем кто не остался в стороне. Теперь мы уверены, что наши пернатые друзья, - не останутся голодными! Ст.воспитатель: Мартыненко Н.Н

12 Развиваемся играя

Развиваемся играя

На всех этапах жизни ребёнка движение рук играют важнейшую роль. Самый благоприятный период для развития интеллектуальных и творческих возможностей человека – от 2 до 9 лет, когда кора головных полушарий ещё окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать память, восприятие, мышление, внимание. Тренировка тонких движений пальцев рук необходима для общего развития ребёнка и для развития речи. В первой младшей «А» группе мелкая моторика рук развивается при помощи игр с предметами домашнего обихода (различной крупой, тестом). Были изготовлены игры из круп: «Экскаватор», «Фасолинка», « Найди игрушку», «Нарисуйка» Дети с большим увлечением создают несложные картины по манной крупе, разбирают фасоль по формочкам, перемещают рис с помощью ложки из одной ёмкости в другую, отыскивают игрушки. Подобные игры на длительное время овладевают вниманием малышей, они так же способствуют развитию фантазии ребёнка, дети начинают экспериментировать, создавая из предложенной игры свою, собственную. Матвей С. сам того не осознавая, провёл целое исследование, я назвала его «Ветерок» он дул на рис, который никак не хотел разлетаться в разные стороны, а потом на манную крупу, она естественно моментально оказывалась в воздухе, вызывая у малыша бурю восторженных эмоций. Очень занимает детей лепка. Мы лепили из солёного теста. Оно, в отличие от пластилина более податливое и эластичное. Была проведена сюжетно ролевая игра « День рожденье куклы Кати», от детей (с моей помощью) требовалось приготовить Кати подарок (яркие, красивые бусы). Мои малыши и малышки были полностью поглощены этим процессом. В процессе лепки мы обсуждали, каким цветом будет наш подарок, сколько бусинок нужно изготовить (много, мало). Когда наши бусы были готовы, мы в торжественной обстановке вручили их нашей имениннице. Дети получили массу приятных впечатлений. Давая ребенку все ощутить и попробовать самому, все пропустить через свои руки, мы расширяем границы его познания, творческие горизонты. Ведь грязный палец легко отмоется мылом или влажной салфеткой, а подавленное в раннем детстве желание творить может уже никогда не проснуться. Дети развиваются играя. Воспитатель: Неупокоева Т.С.

13 Развиваемся играя

Развиваемся играя

Где здесь левый,где здесь правый ? В нашей группе маленькие дети, поэтому возникла идея осуществить проект «Разноцветные носочки». Проект был направлен на создание необычной эмоциональной атмосферы в группе, мотивирующую детей к самостоятельному одеванию носков. Так как у детей этого возраста отсутствую элементарные навыки самообслуживания при одевании. В ходе реализации проекта дети не только научились самостоятельно надевать носки, но и узнали много интересного и нового. Были проведены беседы «Где здесь левый, где здесь правый» и «Носки для всей семьи». Так же дети познакомились со сказками «Сказка о носочках связанными пальчиками» и «Сказка про то, как одежда обиделась». За время проведения проекта дети сами постарались нарисовать разноцветные носочки карандашами, а так же с помощью аппликации изготовили носки для бабушек. Была оформлена выставка работ детей. Для пополнения группы дидактическими играми была изготовлена дидактическая игра «Найди пару». Дети с удовольствием в неё играют и по окончанию проекта, им интересно подбирать пары носочков. Ребята с помощью этой игры развивают не только внимание, но и мелкую моторику. Для родителей был оформлен стенд «Игры для детей дома», для которого были подобраны игры с носками, в которые они могут поиграть с детьми дома. Итогом нашего проекта был проведен досуг «Такие разные носочки», на котором мы повторили основные цвета и части носка, а так же повторили правила одевания носка. Воспитатель: Петрищева Инна Яковлевна

14 Здравствуй сказка

Здравствуй сказка

Путешествие по сказкам А.С.Пушкина «У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом…» В путешествие по сказкам А.С. Пушкина отправились средняя группа «Б», средняя группа «А», воспитатель Зеленина А.В. и старшая группа, воспитатель Попова Т.В. Ребята расширили и закрепили знания о творчестве русского поэта – писателя Александра Сергеевича Пушкина. В путь «по неведомым дорожкам» в страну сказок они отправились с «Ученым котом из страны Лукоморье» (в роли кота – Равве Т.И.). Ребята побывали в разных сказках: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях », где играли в игру «Зеркало», затем попали в «Сказку о рыбаке и рыбке». Там играли с котом в игру «Рыбак и рыбки», затем отправились в сказку «О царе Салтане», где помогли белочке собрать орешки. В конце путешествия добрались до сказочного дуба в стране «Лукоморье», разучили фрагмент стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый…» Вернувшись из путешествия, рассмотрели книги, где живут сказки А.С. Пушкина (выставка книг). С удовольствием посмотрели мультфильм «Сказка о золотом петушке», а кот ученый всем детям подарил раскраски с персонажами из сказок Александра Сергеевича Пушкина. Воспитатель средней группы «Б» Равве Татьяна Ибрагимовна

«Марья –Искусница» В подготовительной к школе группе « А» ведется кружок «Марья Искусница». Кружок проводится два раза в месяц, но бывает и чаще, если дети не успели что-то сделать, доделывают в другое свободное время. Дети знакомятся с историей русской народной куклы и её назначением; с традиционной тряпичной куклой и материалами, из которых её изготавливают, познакомились с понятием «оберег» о назначении «обереговых кукол». Когда дети занимаются с тканью, у них формируется этнокультурная осведомлённость, удовлетворяется детское любопытство и дети получают элементарные знания о традициях, быте народов родного края. Дети учатся изготавливать небольших кукол, начиная от самых простых и переходя к более сложным, например: пеленашки, куклы-кувадки, ангел. Все эти куклы могут использоваться не только в игре, но и как подарок на праздник или просто так. У всех кукол, которые дети изготавливают есть своя история происхождения. Вместе с детьми перед тем как делать куклу я рассказываю, для чего она, зачем и как ее раньше делали и из чего. Считаю, что дети станут чаще включать элементы народного быта и кукол в самостоятельную игровую деятельность. Воспитатель подготовительной группы «А» Петрова Ася Вячеславовна

15 Здравствуй сказка

Здравствуй сказка

Родителям будущих первоклассников на заметку

Доброе начало У нас в группе есть волшебный уголок сказок, для развития интереса к устному народному творчеству. В этом уголке дети очень любят играть с персонажами кукольного театра, «разговаривать» с любимыми игрушками. Всё это способствует развитию речевой активности, развитию доброжелательных отношений друг к другу, развитию творческого воображения, мышления. Учитывая огромную значимость устного народного творчества в развитии речевой активности детей, работа проводится как на занятии, так и в свободное время. В разные режимные моменты используем фольклорные произведения. Во время умывания - потешку «Водичка-водичка...»;Во время причесывания - «Расти коса до пояса...»;Во время одевания на прогулку - «Вот они сапожки...»Колыбельные песни также развивают речь детей, обогащают словарный запас за счет того, что содержат широкий круг сведений об окружающем мире, о тех предметах, которые близки детям. Мелодичность, напевность песен делает детей мягче, добрее, спокойнее. Пословицы и поговорки называют жемчужинами народного творчества. Они оказывают воздействие не только на разум, но и на чувства человека. Пословицы и поговорки можно использовать в процессе повседневного общения с детьми. - Подбодрить робкого: «Смелость города берет»; - Если ребенок ленится: «Люди жать - а он с поля бежать», «У лодыря Егорки всегда отговорки»; - Во время приема пищи: «Когда я ем, я глух и нем»; - Во время одевания на прогулку: «Семеро одного не ждут»; - А если неаккуратно оделся: «Поспешишь - людей насмешишь». Кто отвлекается от работы, в зависимости от конкретной ситуации, можно сказать: «Где много слов, там мало дела» или «Большой говорун, плохой работун».Чтобы вызвать интерес детей к потешкам оформили выставку. В работе над выставкой активное участие приняли родители, сделано много иллюстраций к наиболее распространённым потешкам. Большую радость приносят детям игрушки. Дети познакомились русской народной игрушкой - матрешкой. Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Играем с детьми в русские народные игры с припевами, такие как «Гуси, вы, гуси», «Коза-хлопота», «У медведя во бору». Водим хороводы, где дети не только речевые навыки развивают, но и физические. Познакомили детей с русскими народными инструментами: гармошка, балалайка, дудка, свистулька. Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало. Использование в работе с детьми устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Вторая младшая группа «Б» Воспитатели: Зулина Валентина Валерьевна Саютина Надежда Сергеевна

Знаете ли вы, уважаемые родители, своего ребенка? Давайте сначала проверим себя. Постарайтесь ответить на вопросы --- Знает ли ваш ребенок свой адрес: страну, город, улицу, номер дома, этаж, номер квартиры? Номер домашнего телефона? Адрес или телефон родственников? --- Знает ли он, где и кем работают родители? --- Как поступает ребенок, если у него что – то не получается? --- Есть ли такая область действительности, которая его интересует больше других? --- Чего не умеет делать, а на ваш взгляд, должен был бы уметь в его возрасте? --- Чего боится ваш малыш? Едины ли вы в своих требованиях к ребенку? Долго ли ребенок помнит обиду? --- Усидчив ли ваш ребенок? --- Умеет ли ребенок самостоятельно умываться, чистить зубы?

Мы корабль построили сами И «Отважный» его назвали, Сядем дружно мы в него, Поплывем мы далеко.

16 Конкурсы для педагогов

Конкурсы для педагогов

Воспитатель высшей категории Нестерова Ирина Анатольевна

Воспитатель Русакова Елена Викторовна

Воспитатель Славкина Ирина Николаевна

17 Последняя страница

Последняя страница

Уважаемые читатели газеты «Солнечный вестник», Вы прочли первый номер , надеемся, что наша газета Вас заинтересовала, в ней нашлось место воспитателям и детям, событиям рядовым и праздникам. Надеемся, что выпуск газеты сложится в традицию, написать в газету будет почетно, а читать её будет интересно. Надеемся также найти контакт с нашими читателями, для этого предлагаем Вам свои отзывы и предложения оставлять в группах. В нашей газете мы будем стараться освещать наиболее важные события детского сада, достижения детей и воспитателей, хвалить наших родителей и подсказывать им чем можно занять ребёнка дома. Ждём Ваших идей, которые также могут найти место для воплощения в газете, а могут использовать газету, как стартовую площадку для обсуждения. Еще раз поздравляем Всех с Весной, хорошего Вам настроения, здоровья и успехов в воспитании детей, солнечных улыбок, надежных друзей! Заведующий МКДОУ «Сузунский детский сад №1» О.В.Суслова

Редактор газеты: Мартыненко Наталья Николаевна Главный редактор: Суслова Оксана Васильевна Технический редактор: Дедюхина Людмила Григорьевна Наш адрес: 633623, р.п.Сузун, ул Гагарина,1 Телефон: 8(383) 46 2 23 39

«Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/solnechnyj-vestnik-gazeta-mkdou-suzunskij-detskij-sad-1-vypusk-1-obraschenie-redaktora-mir-postojanno-informatsionno-uslozhnjaetsja-217221.html
cсылка на страницу

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Солнечный вестник газета МКДОУ «Сузунский детский сад №1» выпуск №1 Обращение редактора Мир постоянно информационно усложняется