Презентация на тему «Типы электронных образовательных ресурсов»

Типы электронных образовательных ресурсов

Фамилия Имя, должность mail@it.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Электронные образовательные ресурсы, представленные на сайте Единой цифровой образовательной коллекции, были разработаны в рамках реализации проекта «Информатизация системы образования». В рамках проекта ресурсы были названы цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР).

Типы ресурсов единой коллекции

В Единой коллекции представлены следующие типы ресурсов: информационные источники для системы образования; информационные инструменты; учебно-методические материалы, ориентированные на достижение качественно новых образовательных результатов.

1. Информационные источники для системы образования

элементарные информационные источники (графическое изображение какого-либо объекта или прибора, текст-описание, фотоснимок); информационные источники простой структуры (учебный текст, включающий графическое изображение, или текст описания некоего явления в сопровождении соответствующих иллюстраций в совокупности с текстом объяснением явления с позиций современного научного знания); информационные источники сложной структуры – ИИСС (Гипертекст, содержащий описание явления и его объяснение на основе законов и научных теорий. При этом в текст могут быть включены ссылки: на эксперимент, на оборудование, необходимое для экспериментального исследования явления; на материалы по истории открытия явления; на практическую работу и пр.).

2. Информационные инструменты

Инструменты учебной деятельности - ресурсы, предназначенные для создания, редактирования и компоновки текстовых документов, графических объектов, массивов числовых данных, звука и видео, компьютерных лабораторий и информационных систем. Инструменты организации учебного процесса - ресурсы для методистов, учителей и школьных администраторов, использование которых позволит автоматизировать составление и ведение расписания, контролировать и анализировать знания учащихся и хода учебного процесса и пр., Т.Е. Осуществлять информатизацию процесса управления образовательным учреждением.

3. Учебно-методические материалы, ориентированные на достижение

качественно новых образовательных результатов

ЦОР к уже рекомендованным к использованию традиционным предметным учебно-методическим комплектам (УМК). инновационные учебно-методические комплексы – ИУМК.

Наборы цифровых ресурсов к учебникам

Наборы ЦОР к учебникам – это необходимые для организации учебного процесса и представленные в цифровом формате ресурсы, отобранные в соответствии с содержанием конкретного учебника и снабженные методическими рекомендациями.

Слайды и интерактивные слайд-шоу

Слайды и интерактивные слайд-шоу представляют собой демонстрационный материал к разделам учебного курса, предназначенный для иллюстрации учителем новых понятий при объяснении во время урока (лекции). Слайды могут быть использованы учащимися при самостоятельной работе над изучаемой темой в компьютерном классе или дома при наличии компьютера. Логическая схема понятий представляется отдельным слайдом в формате PowerPoint (pps) и представляет собой опорный конспект по данной теме, например, слайд «Внутренняя память компьютера».

Слайд «внутренняя память компьютера»

Слайды и интерактивные слайд-шоу

Слайд-шоу и интерактивные слайды представлены в формате флеш-роликов (swf) Пример такого слайд-шоу — «Классификация информации» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf, она помогает учащимся вспомнить из начальной школы о видах информации по способу восприятия. В нижнем правом углу слайда можно воспользоваться кнопкой «Показать настройки» и включить звуковое сопровождение, показать подсказки, получить помощь и др. На последнем слайде появляется вопрос, на который учащемуся надо ввести ответ.

Интерактивный справочник

Тестирующие программы

Интерактивный справочник по ИКТ ? анимированные интерактивные флэш-демонстрации, предназначенные для обучения технологическим приемам работы с программными средствами ИКТ. Используют, как правило, иерархическую структуру подачи материала. Содержат как текстовую справочную информацию, так и анимированные демонстрации последовательности действий пользователя. Тестирующие программы позволяют проводить интерактивное тестирование прямо в процессе урока. Могут быть использованы учащимися и для самоконтроля. Тестовые заданий генерируются из Базы заданий, которая структурирована по тематическим разделам. Существуют тесты тренировочного назначения и итоговые тесты (экзамены).

Тренировочные тесты

Тренировочные тесты предназначены для самопроверки и поэтому при выполнении тестовых заданий номера вопросов, на которые даны правильные ответы, помечаются зеленым цветом, а вопросы с ошибочными ответами – красным. Вернуться к предыдущему вопросу или пропущенному программа не позволяет. По окончанию тестирования выдается сообщение о том, сколько правильных ответов получено.

Тренировочный тест «Графическая информация и компьютер»

Итоговый тест «графическая информация и компьютер» (пример)

Кроссворды

Кроссворды ? реализованные в электронных таблицах диалоговые средства проверки освоения учащимися основных терминов и понятий учебного курса в интерактивном режиме.

Кроссворд на тему «Хранение и обработка информации»

Модели и обучающие программы

Модели ? интерактивные программные средства, воспроизводящие объект моделирования, предоставляющие возможность пользователю активных действий с целью виртуального экспериментирования. Благодаря анимации и интерактивности учащиеся могут увидеть, например, как работает графопостроитель, внутреннее устройство электронной бумаги, работу аналого-цифрового преобразователя и др. Для компьютерной поддержки линии алгоритмизации для данного учебника были разработаны исполнитель алгоритмов «Стрелочка» и обучающая программа «Конструктор вычислительных алгоритмов».