Компьютерные устройства
<<  Применение сценарного подхода при чтении художественного произведения А.П.Чехова «Смерть чиновника» Основы работы в среде табличного процессора MS Excel  >>
Мультимедийный урок № 6 Применение сценарного подхода при чтении
Мультимедийный урок № 6 Применение сценарного подхода при чтении
Антон Павлович ЧЕХОВ ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ДРАМАТУРГ
Антон Павлович ЧЕХОВ ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ДРАМАТУРГ
Вам известно это имя
Вам известно это имя
А.П. Чехов (1860 - 1904)
А.П. Чехов (1860 - 1904)
Злой мальчик
Злой мальчик
Знаете ли вы значение слов «злой», «мальчик»
Знаете ли вы значение слов «злой», «мальчик»
Предполагаемые ответы :
Предполагаемые ответы :
Посмотрите на картинку и скажите, в каком значении будут использованы
Посмотрите на картинку и скажите, в каком значении будут использованы
Ознакомьтесь со словами из текста :
Ознакомьтесь со словами из текста :
Ознакомьтесь со следующими речевыми тактиками из прослушанного
Ознакомьтесь со следующими речевыми тактиками из прослушанного
Откровенность, искренность, признание, прямолинейность,
Откровенность, искренность, признание, прямолинейность,
– Боже мой, окунь
– Боже мой, окунь
Нечаянность, внезапность, непредвиденность, неожиданность, счастье,
Нечаянность, внезапность, непредвиденность, неожиданность, счастье,
Когда молодые люди целовались, вдруг послышался смех
Когда молодые люди целовались, вдруг послышался смех
Это был Коля, гимназист, брат Анны Семёновны
Это был Коля, гимназист, брат Анны Семёновны
– А-а-а… вы целуетесь
– А-а-а… вы целуетесь
Сконфуженность, неловкость, смущённость, стыд, поучение, убеждение,
Сконфуженность, неловкость, смущённость, стыд, поучение, убеждение,
– Дайте рубль, тогда не скажу
– Дайте рубль, тогда не скажу
Лапкин вынул из кармана рубль и подал его Коле
Лапкин вынул из кармана рубль и подал его Коле
Тот сжал рубль в мокром кулаке, свистнул и поплыл
Тот сжал рубль в мокром кулаке, свистнул и поплыл
Угождение, ублажение, заискивание
Угождение, ублажение, заискивание
Удовольствие, наслаждение, наблюдение, преследование
Удовольствие, наслаждение, наблюдение, преследование
– Подлец
– Подлец
Преследование, настойчивость, шантаж, угрозы, требование, запугивание
Преследование, настойчивость, шантаж, угрозы, требование, запугивание
Как-то раз за обедом, когда подали вафли, он вдруг захохотал,
Как-то раз за обедом, когда подали вафли, он вдруг захохотал,
Лапкин страшно покраснел и зажевал вместо вафли салфетку
Лапкин страшно покраснел и зажевал вместо вафли салфетку
И в таком положении молодые люди находились до конца августа, до того
И в таком положении молодые люди находились до конца августа, до того
Восторг, радость, ликование, упоение, удовольствие, счастье, возмездие
Восторг, радость, ликование, упоение, удовольствие, счастье, возмездие
И нужно было видеть, какое наслаждение было написано на лицах у
И нужно было видеть, какое наслаждение было написано на лицах у
– Миленькие, славненькие, голубчики, не буду
– Миленькие, славненькие, голубчики, не буду
Признание, откровенность
Признание, откровенность
Прочитайте описания героев рассказа и определите, кому они принадлежат
Прочитайте описания героев рассказа и определите, кому они принадлежат
Она – молодая девушка со вздёрнутым носиком
Она – молодая девушка со вздёрнутым носиком
Проанализируйте поведение героев с помощью следующих глаголов из
Проанализируйте поведение героев с помощью следующих глаголов из
Стоял, глядел, улыбался, сказал, сжал, свистнул, поплыл, стал
Стоял, глядел, улыбался, сказал, сжал, свистнул, поплыл, стал
Ответьте на вопросы
Ответьте на вопросы
Вопрос № 1
Вопрос № 1
Вопрос № 2
Вопрос № 2
Вопрос № 3
Вопрос № 3
Вопрос № 4
Вопрос № 4
Вопрос № 5
Вопрос № 5
Вопрос № 6
Вопрос № 6
Вопрос № 7
Вопрос № 7
Вопрос № 8
Вопрос № 8
Вопрос № 9
Вопрос № 9
Вопрос № 10
Вопрос № 10
Вопрос № 11
Вопрос № 11
Вопрос № 12
Вопрос № 12
Вопрос № 13
Вопрос № 13
Вопрос № 14
Вопрос № 14
Вопрос № 15
Вопрос № 15
Вопрос № 16
Вопрос № 16
Вопрос № 17
Вопрос № 17
Вопрос № 18
Вопрос № 18
Вопрос № 19
Вопрос № 19
Вопрос № 20
Вопрос № 20
Вопрос № 21
Вопрос № 21
Вопрос № 22
Вопрос № 22
Вопрос № 23
Вопрос № 23
Вопрос № 24
Вопрос № 24
Вопрос № 25
Вопрос № 25
Вопрос № 26
Вопрос № 26
Укажите, какие утверждения верны, а какие ошибочны
Укажите, какие утверждения верны, а какие ошибочны
Утверждение №1
Утверждение №1
Утверждение №2
Утверждение №2
Утверждение №3
Утверждение №3
Утверждение №4
Утверждение №4
Утверждение №5
Утверждение №5
Утверждение №6
Утверждение №6
Утверждение №7
Утверждение №7
Утверждение №8
Утверждение №8
Выполните задания по тексту
Выполните задания по тексту
Задание № 2
Задание № 2
Конец
Конец

Презентация на тему: «Урок чехов весной». Автор: Ученик. Файл: «Урок чехов весной.pptx». Размер zip-архива: 8804 КБ.

Урок чехов весной

содержание презентации «Урок чехов весной.pptx»
СлайдТекст
1 Мультимедийный урок № 6 Применение сценарного подхода при чтении

Мультимедийный урок № 6 Применение сценарного подхода при чтении

художественного произведения А.П.Чехова «ЗЛОЙ МАЛЬЧИК» задания в формате PPTX, звуковые файлы для прослушивания в формате MP3

Мультимедийный урок разработали старший преподаватель Степаненко Светлана Леонидовна и преподаватель Степаненко Алина Сергеевна кафедры теории и методики преподавания русского языка как иностранного ФМО БГУ

2 Антон Павлович ЧЕХОВ ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ДРАМАТУРГ

Антон Павлович ЧЕХОВ ИЗВЕСТНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ, ДРАМАТУРГ

3 Вам известно это имя

Вам известно это имя

Из сказанного понятно, что А.П. Чехов :

известный русский писатель драматург его имя Антон его отца звали Павел

Нет, не известно.

- Известно, но немного.

4 А.П. Чехов (1860 - 1904)

А.П. Чехов (1860 - 1904)

повести, пьесы. Многие из них стали классикой мировой литературы. В его произведениях соединяются юмор и сатира, отражение коми-ческих и трагических сторон жизни.

Родился в Таганроге в семье купца. Учился в греческой гимназии. Поступил в московский университет на меди-цинский факультет. За 25 лет творчества Чехов создал около 900 произведений: корот-кие юмористические рассказы, серьёзные

5 Злой мальчик

Злой мальчик

Сегодня мы будем слушать юмористический рассказ известного русского писателя Антона Павловича Чехова «Злой мальчик»

6 Знаете ли вы значение слов «злой», «мальчик»

Знаете ли вы значение слов «злой», «мальчик»

Если нет, попробуйте догадаться, опираясь на свой жизненный опыт. В какой ситуации вы можете встретиться с этими словами?

7 Предполагаемые ответы :

Предполагаемые ответы :

Предполагаемые ответы :

Злой (человек) – наполненный чувством вражды, недоброжелатель- ности, сердитый на кого-, что-либо, язвительный злой – заключающий в себе зло злой – очень сильный по степени проявления, воздействия; крепкий, едкий, острый злой (на что и до чего) – делающий что-нибудь увлечённо, с азартом

мальчик – ребёнок, подросток мужского пола мальчик – о мужчине, проявляющем несерьёзность, легкомысленность в делах мальчик – малолетний слуга в господском доме или работник в торговом, ремесленном заведении (в России до 1917 г.)

8 Посмотрите на картинку и скажите, в каком значении будут использованы

Посмотрите на картинку и скажите, в каком значении будут использованы

слова «злой» и «мальчик» в нашем рассказе

9 Ознакомьтесь со словами из текста :

Ознакомьтесь со словами из текста :

Прослушайте рассказ

Вздёрнутый скамеечка ивняк удочка сачок крючок черви окунь уста клятва уверения отрава обомлеть

Ехидство гнусно мерзко краски пилюли запонки скрежетать донос вафли невеста голубчик блаженство драть

10 Ознакомьтесь со следующими речевыми тактиками из прослушанного

Ознакомьтесь со следующими речевыми тактиками из прослушанного

рассказа и определите их характер

Неловкость облегчение потрясение требование ультиматум блаженство внезапность нечаянность искренность запугивание возмущение заискивание негодование смущённость наслаждение удовольствие настойчивость откровенность неожиданность удовлетворение сконфуженность прямолинейность непредвиденность

Убеждение удивление угождение возмездие смирение отчаяние ехидство хитрость эйфория упоение шантаж восторг радость счастье мольба досада угроза злость азарт страх лесть стыд гнев

11 Откровенность, искренность, признание, прямолинейность,

Откровенность, искренность, признание, прямолинейность,

сосредоточенность, мольба, азарт

– Я рад, что мы наконец одни, – начал Лапкин, оглядываясь. – Я должен сказать вам многое, Анна Семёновна… Очень многое… Когда я увидел вас в первый раз… У вас клюёт… Я понял тогда, для чего я живу, понял, где мой кумир, которому я должен посвятить свою честную, трудовую жизнь… Это, должно быть, большая клюёт… Увидя вас, я полюбил впервые, полюбил страстно ! Подождите дёргать… пусть лучше клюнет… Скажите мне, моя дорогая, заклинаю вас, могу ли я рассчитывать – не на взаимность, нет ! – этого я не стою, я не смею даже помыслить об этом, – могу ли я рассчитывать на… Тащите !

12 – Боже мой, окунь

– Боже мой, окунь

Ай, ах… Скорей ! Сорвался !

Удивление, восклицание, досада

13 Нечаянность, внезапность, непредвиденность, неожиданность, счастье,

Нечаянность, внезапность, непредвиденность, неожиданность, счастье,

радость, восторг, наслаждение

В погоне за рыбой Лапкин, вместо рыбы, как-то нечаянно схватил руку Анны Семёновны, нечаянно прижал её к губам… Та отдёрнула, но уже было поздно : уста нечаянно слились в поцелуй. Это вышло как-то нечаянно. За поцелуем следовал другой поцелуй, затем клятвы, уверения… Счастливые минуты !

14 Когда молодые люди целовались, вдруг послышался смех

Когда молодые люди целовались, вдруг послышался смех

Они взглянули на реку и обомлели : в воде по пояс стоял голый мальчик.

Неожиданность, испуг, страх, потрясение, отчаяние

15 Это был Коля, гимназист, брат Анны Семёновны

Это был Коля, гимназист, брат Анны Семёновны

Он стоял в воде, глядел на молодых людей и ехидно улыбался.

Уверенность, ехидство, злорадство

16 – А-а-а… вы целуетесь

– А-а-а… вы целуетесь

– сказал он. – Хорошо же ! Я скажу мамаше.

Злорадство, угроза, запугивание

17 Сконфуженность, неловкость, смущённость, стыд, поучение, убеждение,

Сконфуженность, неловкость, смущённость, стыд, поучение, убеждение,

надежда

– Надеюсь, что вы, как честный человек… – забормотал Лапкин, краснея. – Подсматривать подло, а пересказывать низко, гнусно и мерзко… Полагаю, что вы, как честный и благородный человек…

18 – Дайте рубль, тогда не скажу

– Дайте рубль, тогда не скажу

– сказал благородный человек. – А то скажу.

Шантаж, требование, ультиматум, угроза, настойчивость

19 Лапкин вынул из кармана рубль и подал его Коле

Лапкин вынул из кармана рубль и подал его Коле

Сдача позиции, смирение

20 Тот сжал рубль в мокром кулаке, свистнул и поплыл

Тот сжал рубль в мокром кулаке, свистнул и поплыл

Удовлетворение, восторг

21 Угождение, ублажение, заискивание

Угождение, ублажение, заискивание

На другой день Лапкин привёз Коле из города краски и мячик, а сестра подарила ему свои коробочки из-под пилюль. Потом пришлось подарить и запонки с собачьими мордочками.

22 Удовольствие, наслаждение, наблюдение, преследование

Удовольствие, наслаждение, наблюдение, преследование

Злому мальчику, очевидно, всё это очень нравилось, и, чтобы получить ещё больше, он стал наблюдать. Куда Лапкин с Анной Семёновной, туда и он. Ни на минуту не оставлял их одних.

23 – Подлец

– Подлец

– скрежетал зубами Лапкин. – Как мал, и какой уже большой подлец ! Что же из него дальше будет ?!

Злость, гнев, возмущение, негодование

24 Преследование, настойчивость, шантаж, угрозы, требование, запугивание

Преследование, настойчивость, шантаж, угрозы, требование, запугивание

Весь июнь Коля не давал житья бедным влюблённым. Он грозил доносом, наблюдал и требовал подарков ; и ему всё было мало, и в конце концов он стал поговаривать о карманных часах.

25 Как-то раз за обедом, когда подали вафли, он вдруг захохотал,

Как-то раз за обедом, когда подали вафли, он вдруг захохотал,

подмигнул одним глазом и спросил у Лапкина : – Сказать ? А ?

Лукавость, хитрость, намёк, блеф, запугивание, стращание

26 Лапкин страшно покраснел и зажевал вместо вафли салфетку

Лапкин страшно покраснел и зажевал вместо вафли салфетку

Анна Семёновна вскочила из-за стола и убежала в другую комнату.

Испуг, потрясение, неловкость, сконфуженность, растерянность, смущённость, стыд, отчаяние

27 И в таком положении молодые люди находились до конца августа, до того

И в таком положении молодые люди находились до конца августа, до того

самого дня, когда, наконец, Лапкин сделал Анне Семёновне предложение. О, какой это был счастливый день !

Облегчение, радость, счастье

28 Восторг, радость, ликование, упоение, удовольствие, счастье, возмездие

Восторг, радость, ликование, упоение, удовольствие, счастье, возмездие

Поговоривши с родителями невесты и получив согласие, Лапкин прежде всего побежал в сад и принялся искать Колю. Найдя его, он чуть не зарыдал от восторга и схватил злого мальчика за ухо. Подбежала Анна Семёновна, тоже искавшая Колю, и схватила за другое ухо.

29 И нужно было видеть, какое наслаждение было написано на лицах у

И нужно было видеть, какое наслаждение было написано на лицах у

влюблённых, когда Коля плакал и умолял их.

Удовольствие, наслаждение, блаженство, упоение, эйфория, возмездие, отмщение

30 – Миленькие, славненькие, голубчики, не буду

– Миленькие, славненькие, голубчики, не буду

Ай, ай, простите !

Лесть, заискивание, извинения, обещания, мольбы, уговоры

31 Признание, откровенность

Признание, откровенность

И потом оба они сознавались, что за всё время, пока были влюблены друг в друга, они ни разу не испытывали такого счастья, такого захватывающего блаженства, как в те минуты, когда драли злого мальчика за уши.

32 Прочитайте описания героев рассказа и определите, кому они принадлежат

Прочитайте описания героев рассказа и определите, кому они принадлежат

33 Она – молодая девушка со вздёрнутым носиком

Она – молодая девушка со вздёрнутым носиком

Чаще действует, чем говорит, её действия резки.

Он – молодой человек приятной наружности. Умеет красноречиво говорить, для него одинаково важна и рыбалка, и любовь; он нерешителен в серьёзных поступках (думал 3 месяца, прежде чем сделал предложение).

Он – мальчик, гимназист. Его действия выстраиваются по нарастающей : чем дальше, тем больше он хочет.

34 Проанализируйте поведение героев с помощью следующих глаголов из

Проанализируйте поведение героев с помощью следующих глаголов из

рассказа и определите, о ком идёт речь

Начал, оглядываясь, схватил руку, прижал к губам, бормотал, вынул рубль, подал, привёз, скрежетал зубами, покраснел, зажевал салфетку, сделал предложение, побежал в сад, чуть не зарыдал от восторга, схватил за ухо

35 Стоял, глядел, улыбался, сказал, сжал, свистнул, поплыл, стал

Стоял, глядел, улыбался, сказал, сжал, свистнул, поплыл, стал

наблюдать, не давал житья, грозил доносом, наблюдал, требовал подарков, захохотал, подмигнул, спросил, плакал, умолял, не буду, простите

Подняла руку, рванула, вскрикнула, отдёрнула, подарила, вскочила, убежала, подбежала, схватила

36 Ответьте на вопросы

Ответьте на вопросы

37 Вопрос № 1

Вопрос № 1

С чего начинается рассказ ?

Рассказ начинается с объяснения в любви: сентиментальная сцена постоянно прерывается репликами, связанными с рыбной ловлей

38 Вопрос № 2

Вопрос № 2

Как звали влюблённых ?

Иван Иваныч Лапкин и Анна Семёновна Замблицкая

39 Вопрос № 3

Вопрос № 3

Как Чехов описал девушку ?

С помощью одной детали – «вздёрнутый носик»

40 Вопрос № 4

Вопрос № 4

Как Чехов описал юношу ?

Молодой человек приятной наружности

41 Вопрос № 5

Вопрос № 5

Где развиваются события ?

В «чудном местечке» на берегу водоёма

42 Вопрос № 6

Вопрос № 6

Что делает Лапкин во время ловли рыбы вместе с Анной Семёновной ?

Лапкин делает два дела одновременно: ловит рыбу и объясняется в любви

43 Вопрос № 7

Вопрос № 7

Анне Семёновне удалось поймать рыбу ?

Нет, окунь сорвался с крючка, запрыгал по травке к родной стихии и… бултых в воду

44 Вопрос № 8

Вопрос № 8

В какой момент произошёл первый поцелуй ?

в погоне за рыбой Лапкин, вместо рыбы, как-то нечаянно схватил руку Анны Семёновны, нечаянно прижал её к губам. Та отдёрнула, но уже было поздно: уста нечаянно слились в поцелуй…

45 Вопрос № 9

Вопрос № 9

Что вдруг услышали влюблённые ?

вдруг послышался смех. Они взглянули на реку и обомлели: в воде по пояс стоял голый мальчик

46 Вопрос № 10

Вопрос № 10

Кто наблюдал за поцелуями влюблённых ?

Коля, гимназист, брат Анны Семёновны

47 Вопрос № 11

Вопрос № 11

Где прятался мальчик ?

В реке: в воде по пояс стоял голый мальчик и ехидно улыбался

48 Вопрос № 12

Вопрос № 12

Мальчик скромно удалился, когда увидел поцелуи влюблённых ?

Нет, он просчитал слабые места влюблённых и начал их шантажировать

49 Вопрос № 13

Вопрос № 13

Как мальчик шантажировал влюблённых ?

Грозил доносом: обещал всё рассказать мамаше

50 Вопрос № 14

Вопрос № 14

Что потребовал злой мальчик возле реки в обмен на молчание ?

Рубль

51 Вопрос № 15

Вопрос № 15

Как влюблённые реагируют на шантаж мальчика ?

Поддаются шантажу

52 Вопрос № 16

Вопрос № 16

Что ещё Лапкин и Анна Семёновна подарили Коле ?

Лапкин привёз Коле из города краски и мячик, а сестра подарила ему все свои коробочки из-под пилюль. Потом пришлось подарить запонки с собачьими мордочками. Затем пришлось пообещать карманные часы

53 Вопрос № 17

Вопрос № 17

Оставил ли мальчик влюблённых в покое после получения подарков ?

Нет, мальчику всё это очень нравилось, и, чтобы получить ещё больше, он стал наблюдать

54 Вопрос № 18

Вопрос № 18

Что предложил Коля Лапкину во время обеда, когда подали вафли ?

Рассказать обо всём мамаше

55 Вопрос № 19

Вопрос № 19

Как отреагировали Лапкин и Анна Семёновна на предложение Коли ?

Лапкин страшно покраснел и зажевал вместо вафли салфетку. Анна Семёновна вскочила из-за стола и убежала в другую комнату

56 Вопрос № 20

Вопрос № 20

Как долго мальчик шантажировал влюблённых ?

До конца августа он грозил доносом, наблюдал и требовал подарков

57 Вопрос № 21

Вопрос № 21

Какое событие прервало шантаж Коли ?

Лапкин сделал предложение Анне Семёновне

58 Вопрос № 22

Вопрос № 22

После того как было получено согласие родителей на брак влюблённые на радостях бросились друг к другу с поцелуями ?

Нет, они побежали в сад искать маленького шантажиста, чтобы устроить ему экзекуцию

59 Вопрос № 23

Вопрос № 23

Что стало наивысшим блаженством для влюблённых ?

Месть злому мальчику

60 Вопрос № 24

Вопрос № 24

Почему Чехов назвал своего персонажа «Лапкин» ?

Лапкин – это говорящая фамилия, которая определяет кроткий характер героя рассказа

61 Вопрос № 25

Вопрос № 25

В чём заключается проблема рассказа ?

отсутствие нравственного стержня у людей, которых во времена Чехова называли обывателями

62 Вопрос № 26

Вопрос № 26

Вопрос № 27

Какие чувства возникают у вас при прослушивании этого рассказа ?

В чём заключается основная идея рассказа ?

63 Укажите, какие утверждения верны, а какие ошибочны

Укажите, какие утверждения верны, а какие ошибочны

64 Утверждение №1

Утверждение №1

Лапкин объяснялся в любви Анне Семёновне на берегу океана

Ошибочно

65 Утверждение №2

Утверждение №2

На крючок Анны Семёновны попалась форель

Ошибочно

66 Утверждение №3

Утверждение №3

За влюблёнными пристально наблюдал Коля

Верно

67 Утверждение №4

Утверждение №4

Злой мальчик был братом Лапкина

Ошибочно

68 Утверждение №5

Утверждение №5

Коля воспользовался ситуацией и начал шантажировать влюблённых

Верно

69 Утверждение №6

Утверждение №6

Лапкин и Анна Семёновна отказались платить мальчику за молчание

Ошибочно

70 Утверждение №7

Утверждение №7

Мальчик рассказал мамаше об отношениях Лапкина и Анны Семёновны, которая не пережила произошедшего скандала

Ошибочно

71 Утверждение №8

Утверждение №8

Верно

За всё время, пока Лапкин и Анна Семёновна были влюблены друг в друга, они ни разу не испытывали такого блаженства, как в те минуты, когда драли злого мальчика за уши

72 Выполните задания по тексту

Выполните задания по тексту

Задание № 1

Выскажите своё мнение о произведении, обосновывая свои утверждения.

73 Задание № 2

Задание № 2

Задание № 3

Кратко изложите содержание рассказа.

Придумайте новое окончание произведения.

74 Конец

Конец

«Урок чехов весной»
http://900igr.net/prezentacija/informatika/urok-chekhov-vesnoj-201806.html
cсылка на страницу
Урок

Информатика

130 тем
Слайды