Без темы
<<  65 лет назад закончилась война 9 декабря – день Героя России  >>
85-летию Подольского района посвящается
85-летию Подольского района посвящается
Техническое оснащение процесса музыкального и художественного
Техническое оснащение процесса музыкального и художественного
Электронная Интерактивная доска
Электронная Интерактивная доска
Учебно-методические комплексы для интерактивных досок
Учебно-методические комплексы для интерактивных досок
Обучающие компьютерные программы
Обучающие компьютерные программы
Интерактивные игровые программы
Интерактивные игровые программы
Мультимедийные презентации
Мультимедийные презентации
Конкурс презентаций
Конкурс презентаций
Проектная деятельность в школе
Проектная деятельность в школе
Конкурс проектов
Конкурс проектов
Общешкольный социальный проект «Малая Родина – п. Львовский»
Общешкольный социальный проект «Малая Родина – п. Львовский»
Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца
Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца
Роль национально-регионального компонента в проекте
Роль национально-регионального компонента в проекте
Цели проекта: воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине,
Цели проекта: воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине,
Направления проектной деятельности: Информационный блок: переработка
Направления проектной деятельности: Информационный блок: переработка
Этапы проведения и реализации проекта I. Информационно-накопительный
Этапы проведения и реализации проекта I. Информационно-накопительный
III
III
Необходимые условия реализации проекта: интерес детей и родителей
Необходимые условия реализации проекта: интерес детей и родителей
История поселка Львовский
История поселка Львовский
Символика п. Львовский
Символика п. Львовский
Достопримечательности п. Львовский
Достопримечательности п. Львовский
Художественно-эстетическая деятельность поселка «Таланты и поклонники
Художественно-эстетическая деятельность поселка «Таланты и поклонники
Конкурс сочинений на тему: «Роль музыки в моей жизни»
Конкурс сочинений на тему: «Роль музыки в моей жизни»
Выставки музыкальных газет
Выставки музыкальных газет
Художественные Выставки
Художественные Выставки
Природа Подмосковья
Природа Подмосковья
Подольскому району - 85
Подольскому району - 85
Конкурс музыкальных оркестров
Конкурс музыкальных оркестров
КВН «Какого музыка цвета»
КВН «Какого музыка цвета»
КВН «В мире прекрасного»
КВН «В мире прекрасного»
И рисуем и поем
И рисуем и поем
Музыкальное искусство п. Львовский
Музыкальное искусство п. Львовский
Песни Вахрушева
Песни Вахрушева
Дом культуры «Металлург»
Дом культуры «Металлург»
Коллектив спортивно-акробатического танца «Шанс»
Коллектив спортивно-акробатического танца «Шанс»
Шанс
Шанс
Танцевальный коллектив «Созвездие»
Танцевальный коллектив «Созвездие»
Детская школа искусств
Детская школа искусств
Гипотеза
Гипотеза
Достигнутые результаты
Достигнутые результаты
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «85-летию Подольского района посвящается». Автор: Кабинет 222. Файл: «85-летию Подольского района посвящается.pptx». Размер zip-архива: 6755 КБ.

85-летию Подольского района посвящается

содержание презентации «85-летию Подольского района посвящается.pptx»
СлайдТекст
1 85-летию Подольского района посвящается

85-летию Подольского района посвящается

«

2 Техническое оснащение процесса музыкального и художественного

Техническое оснащение процесса музыкального и художественного

образования и воспитания в последнее время значительным образом обновляется. Кроме музыкальных центров, видеоприставок, обучающих программ, в кабинетах музыки, ИЗО и технологии стали появляться мультимедийные проекторы и интерактивные доски.

Применение ИКТ на уроках музыки, ИЗО и технологии

3 Электронная Интерактивная доска

Электронная Интерактивная доска

Электронная интерактивная доска – сенсорный экран, на котором с помощью маркера можно вызывать различные функции пользовательского интерфейса. Электронные интерактивные доски позволяют сочетать все преимущества классической презентации с возможностями высоких технологий. Мультимедиа-проектор, подключенный к электронной интерактивной доске, позволяет работать в мультимедийной среде, сочетая классический тип презентации с демонстрацией информации из Интернета, с видеомагнитофона, с компьютера, DVD-дисков, флэш-памяти или с видеокамеры.

4 Учебно-методические комплексы для интерактивных досок

Учебно-методические комплексы для интерактивных досок

Для интерактивной доски в настоящее время разработан ряд учебно-методических комплексов. «Мир музыки» для детей 5–10 лет Г.П. Сергеевой (М.: Новый диск, 2008) состоит из четырех разделов – «Изучаем», «Читаем», «Поем», «Слушаем», освоение содержания которых направлено на изучение закономерностей музыкального искусства (образ, жанры, язык, стиль) в их совокупности с другими видами искусства «Азбука искусства: Как научиться понимать картину» Л.П. Смирновой (М.: Новый диск, 2008) предназначен для использования в компьютерном классе и при работе с интерактивной доской. Диск знакомит с основами языка изобразительного искусства, обучает алгоритму анализа произведений художника.

5 Обучающие компьютерные программы

Обучающие компьютерные программы

«Персональный ассистент музыкантов» (CD-ROM) разработчик [Одиссей, издатель: Новый диск (М., 2008)] включает уникальную подборку специализированных программ для всех, кто занимается музыкой. «Компьютер для гуманитариев» (разработчик Д.М. Баренбойм – М.: Новый диск, 2005 – 2006): «Multimedia: Компьютерная графика для гуманитариев», «Multimedia: Звук для гуманитариев», «Multimedia: Видео для гуманитариев» «Музыкальная энциклопедия» (DVD-BOX) из серии «Классика энциклопедий». «Энциклопедия классической музыки» (М.: Новый диск, 2006) представлена история и сегодняшний день «серьезной» музыки, все то, что составляет понятие музыкальной классики и многие другие

6 Интерактивные игровые программы

Интерактивные игровые программы

из серии «Познакомьте ребенка с классической музыкой», связанные с освоением содержания классических произведений (Издатель: МедиаХауз; разработчик: Quaim Interactive. – М., 2003-2005): «Играем с музыкой Вивальди. Алиса и «Времена года»; «Играем с музыкой Моцарта. «Волшебная флейта»; «Играем с музыкой П.И. Чайковского. «Щелкунчик».

7 Мультимедийные презентации

Мультимедийные презентации

В процесс защиты ученических исследовательских проектов по предмету «Музыка» можно активно включать индивидуальные и коллективные презентации, подготовленные сами учащимися (или совместно с учителем информатики) по теме исследования. Итогом разработки такого рода презентаций могут быть конкурсы презентаций, которые в определенной мере будут способствовать формированию культуры использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

8 Конкурс презентаций

Конкурс презентаций

Презентация по музыке на тему: «Жанры в музыке» Выполнила: Козлова Екатерина учащиеся 7 «Б» класса

Презентация по ИЗО по теме:

«Жанры живописи в изобразительном искусстве» Выполнили: Золотарева Виктория Иванова Мария Безбородова Юлия 5 «А» класс

9 Проектная деятельность в школе

Проектная деятельность в школе

Проектная деятельность направлена на сотрудничество педагога и учащегося, развитие творческих способностей, является формой оценки в процессе непрерывного образования, дает возможность раннего формирования профессионально-значимых умений учащихся. Проектная технология нацелена на развитие личности школьников, их самостоятельности, творчества. Она позволяет сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный.

10 Конкурс проектов

Конкурс проектов

Проект «Первая женщина - космонавт

Проект “новогодние блюда”

Руководитель: Поморина З.Н Выполнил: Бабенко София Класс: 4 «Б» МОУ Львовская СОШ №4 2014 год

Выполнила: Бабенко София Класс: 4 «Б»

Выполнила: ПОПОВА МАРИЯ Класс 4”Б”

11 Общешкольный социальный проект «Малая Родина – п. Львовский»

Общешкольный социальный проект «Малая Родина – п. Львовский»

Создатели: ПушковаР.А. Астанина Т.С. Ишмеева В.А.

12 Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца

Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца

Константин Георгиевич Паустовский:

13 Роль национально-регионального компонента в проекте

Роль национально-регионального компонента в проекте

Одной из задач образования становится формирование человека, который обладает «глобальным видением мировых процессов», но в то же время, является носителем национальной идеи. Решение данной задачи напрямую связано с национально-региональным компонентом. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины.

14 Цели проекта: воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине,

Цели проекта: воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине,

родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи проекта: дать знания детям о родном посёлке, крае: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе. расширить знания детей о флоре и фауне края, о музыкальной культуре и искусстве поселка Львовский воспитывать любовь к родному посёлку, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им. познакомить с праздниками, культурой и традициями родного поселка формировать экологическую культуру у детей и их родителей.

15 Направления проектной деятельности: Информационный блок: переработка

Направления проектной деятельности: Информационный блок: переработка

теоретических материалов, написание познавательных рассказов Технологический блок: разработка конспектов занятий с использованием развивающего обучения Организационный блок: создание предметно – развивающей среды Вид проекта: познавательный, долгосрочный, групповой. Участники: учащиеся, родители, педагоги, учителя эстетического цикла. Сроки реализации: в течение года. Основной раздел программы: познавательное развитие.

16 Этапы проведения и реализации проекта I. Информационно-накопительный

Этапы проведения и реализации проекта I. Информационно-накопительный

изучение интереса детей для определения целей проекта; сбор и анализ литературы для взрослых и детей; обращение к специалистам. II. Организационно-практический Проведение цикла познавательных занятий, на темы: «Посёлок Львовский – прошлое и настоящее», «Земля моя, Подолье!», «Москва- столица России», «Русские богатыри», «Знакомство детей с эпохой правления Петра Первого», « Наша Армия родная», «Как жили наши далёкие предки», «Детям - о Великой Отечественной войне» Оформление альбомов “Достопримечательности моего посёлка”, “ Наша Красная книга ”, Оформление дидактических игр: «Карта моего посёлка», «Мой край родной», «Вот моя улица, вот мой дом родной», «Народные костюмы»

17 III

III

Презентационно - завершающий Открытое занятие “ Россия - Моя Родина ” Выставка продуктов детской деятельности. Оценка этапов реализации проекта детьми. IV. Контрольно-рефлексивный Подведение итогов. Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?” V. Определение задач для новых проектов

18 Необходимые условия реализации проекта: интерес детей и родителей

Необходимые условия реализации проекта: интерес детей и родителей

новые методические разработки, интеграция с учителями других предметов

Предполагаемый результат: Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, других видах деятельности. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

19 История поселка Львовский

История поселка Львовский

Поселение, давшее начало будущему посёлку Львовский, возникло в начале XX века на землях жены статского советника Львова. После революции 1917 года был образован Подвязовский сельсовет, куда включили и посёлок Львовский. Статус посёлка городского типа приобретен в 1959 году.

20 Символика п. Львовский

Символика п. Львовский

Герб

Флаг

21 Достопримечательности п. Львовский

Достопримечательности п. Львовский

Храм Святого Пантелеймона в поселке Львовский

22 Художественно-эстетическая деятельность поселка «Таланты и поклонники

Художественно-эстетическая деятельность поселка «Таланты и поклонники

п. Львовский»

23 Конкурс сочинений на тему: «Роль музыки в моей жизни»

Конкурс сочинений на тему: «Роль музыки в моей жизни»

Художественно-эстетическая деятельность в Львовской средней школе № 4

24 Выставки музыкальных газет

Выставки музыкальных газет

25 Художественные Выставки

Художественные Выставки

26 Природа Подмосковья

Природа Подмосковья

27 Подольскому району - 85

Подольскому району - 85

28 Конкурс музыкальных оркестров

Конкурс музыкальных оркестров

29 КВН «Какого музыка цвета»

КВН «Какого музыка цвета»

30 КВН «В мире прекрасного»

КВН «В мире прекрасного»

31 И рисуем и поем

И рисуем и поем

32 Музыкальное искусство п. Львовский

Музыкальное искусство п. Львовский

Сергей Вахрушев, музыкант, певец

Любил с самого детства петь, что у него не плохо получалось. Любит рыбалку, природу. Любимый вид спорта - ледолазание. В жизни очень требователен и критично относится ко всему. Страшно не любит ложь. С момента рождения и до 14 лет жил в детском доме. И поэтому сейчас очень любит помогать детям, которые остались без мам и пап. Оказывает помощь детским домам и интернатам. Хобби / увлечения Любит собирать грибы, если их много. Его основной работой является мое хобби - это пение. Работает в ДК Металург ПГТ.Львовский. Любимчик молодежи.

33 Песни Вахрушева

Песни Вахрушева

34 Дом культуры «Металлург»

Дом культуры «Металлург»

Известные певцы

35 Коллектив спортивно-акробатического танца «Шанс»

Коллектив спортивно-акробатического танца «Шанс»

Танцевальные коллективы п. Львовский

36 Шанс

Шанс

37 Танцевальный коллектив «Созвездие»

Танцевальный коллектив «Созвездие»

38 Детская школа искусств

Детская школа искусств

39 Гипотеза

Гипотеза

Не следует ждать от учащихся взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории посёлка, страны, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто прославил посёлок, край, страну, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в творческой деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

40 Достигнутые результаты

Достигнутые результаты

Учащиеся усвоили доступные знания об истории родного поселка; Учащиеся приобрели навыки социального общения со взрослыми. У учащихся повысился рост познавательной активности; У учащихся повысился рост внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

41 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«85-летию Подольского района посвящается»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/85-letiju-podolskogo-rajona-posvjaschaetsja-206882.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > 85-летию Подольского района посвящается