Русская культура 17 века
<<  История одежды жителей нашего села По истории беларуси 6 класс туровское княжество  >>
Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века
Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века
Опрос Д.З. п.12
Опрос Д.З. п.12
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Работа по группам
Работа по группам
Работа по группам
Работа по группам
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Создание проблемной ситуации
Проблемный вопрос урока
Проблемный вопрос урока
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Задачи урока:
Задачи урока:
Открытие нового знания
Открытие нового знания
Открытие нового знания
Открытие нового знания
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Работа по группам
Работа по группам
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Познакомимся с развитием колоний
Ответ на проблемный вопрос
Ответ на проблемный вопрос

Презентация: «Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века». Автор: Ирина. Файл: «Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века.pptx». Размер zip-архива: 132 КБ.

Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века

содержание презентации «Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века.pptx»
СлайдТекст
1 Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века

Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века

2 Опрос Д.З. п.12

Опрос Д.З. п.12

Объясните понятия (письменно на листочках)

Рекрутская повинность «Евангелическая уния» Альбрехт Валенштейн «война кормит войну» Великая держава

3 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Объясните понятия: колония, метрополия Откройте форзац учебника 1 и 2. Сравните карты, выделите главные изменения в колониальных владениях европейских государств. ( До 17 века основные колониальные державы Испания и Португалия. Начиная с середины 17 века колонии появляются и у других стран: Франции, Голландии, Великобритании, России. Основные колониальные владения сосредоточились в Америке)

4 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Работа по группам: 1 вариант: стр.159-160. 2 вариант: стр. 166-168 Вопросы : Как изменились международные отношения в 17-18 веках? С чем были связаны эти изменения?

5 Работа по группам

Работа по группам

Как изменились международные отношения в 17-18 вв.? Голландия и Франция стали вытеснять испанцев и португальцев из их колониальных владений и создали собственные колониальные империи. Англичане, «опоздавшие» к колониальному разделу мира, пытались отвоевать колонии у других государств, а так же основывали собственные. Англию стали называть «владычицей морей».

6 Работа по группам

Работа по группам

С чем были связаны изменения? Победа Нидерландской революции, развитие черт индустриальной цивилизации, разгром испанской «Непобедимой армады» привели к тому, что голландцы и англичане получили возможность плавать в южных морях. Стала развиваться торговля, создавались торговые компании, цель которых – получение прибыли.

7 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Страны, которые стремились захватить или основать колонии, сами находились на этапе перехода к новым индустриальным отношениям. Давайте посмотрим, какие порядки будут устанавливать метрополии в своих колониях.

8 Создание проблемной ситуации

Создание проблемной ситуации

Работа с документами: стр.169. Документ 1. Какое общество складывалось в Америке: основанное на свободе или рабстве? ( на рабстве, т.к. на судах в Америку ввозили рабов) Документ 2. На чём было основано данное общество: на свободе или рабстве? ( на свободе, т.к. все европейцы, кто хотел уехать в Америку становились там свободными людьми) Какое возникает противоречие?

9 Проблемный вопрос урока

Проблемный вопрос урока

В европейских колониях создавалось общество, основанное на свободе или на рабстве?

10 Актуализация знаний

Актуализация знаний

1. Что такое Великие географические открытия? 2. К каким последствиям они привели?

11 Задачи урока:

Задачи урока:

Нам надо исследовать: 1. систему управления 2. особенности ведения хозяйства 3. основные категории населения

12 Открытие нового знания

Открытие нового знания

Работа с картой: форзац 2 Назовите территории , которые принадлежали испанцам и португальцам в Америке. ( Мексика, Новая Гранада, Перу, Бразилия)

13 Открытие нового знания

Открытие нового знания

Официальными языками здесь были романские ( латинские) языки – испанский и португальский. Поэтому эти земли стали называться Латинская Америка. Каким ещё государствам принадлежала Латинская Америка? ( Франции – Луизиана, Великобритании – Канада и Североамериканские штаты)

14 Познакомимся с развитием колоний

Познакомимся с развитием колоний

Запишем данные в таблицу.

Вопросы

Вопросы

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Северной Америке

Колонии в Северной Америке

Южные колонии

Северные колонии

Управление колониями

Особенности ведения хозяйства

Основные категории населения

15 Работа по группам

Работа по группам

1 ряд. Управление колониями – стр.161-162, 164-166 2 ряд. Особенности ведения хозяйства – стр. 161-162, 164-166 3 ряд. Основные категории населения – стр.161-162, 164-166

16 Познакомимся с развитием колоний

Познакомимся с развитием колоний

Запишем данные в таблицу.

Вопросы

Вопросы

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Северной Америке

Колонии в Северной Америке

Южные колонии

Северные колонии

Управление колониями

Колонии были собственностью европейского короля. Отсутствовали представительные органы. Губернаторы и вице-короли присылались из метрополии.

Колониями управляло Законодательное собрание. В одних штатах депутатов избирали все жители, в других – только богатые. Губернатор – глава правительства и полиции – назначался английским королём. Налоги в английскую казну не платили.

Колониями управляло Законодательное собрание. В одних штатах депутатов избирали все жители, в других – только богатые. Губернатор – глава правительства и полиции – назначался английским королём. Налоги в английскую казну не платили.

17 Познакомимся с развитием колоний

Познакомимся с развитием колоний

Запишем данные в таблицу.

Вопросы

Вопросы

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Северной Америке

Колонии в Северной Америке

Южные колонии

Северные колонии

Особенности ведения хозяйства

Основа хозяйства – хлопковые и сахарные плантации. Всё подчинено метрополии. Можно выращивать только то, что не выращивалось в метрополии.

Основа хозяйства – плантации риса, хлопка, табака.

Основа хозяйства – фермерское хозяйство.

18 Познакомимся с развитием колоний

Познакомимся с развитием колоний

Запишем данные в таблицу.

Вопросы

Вопросы

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Латинской Америке

Колонии в Северной Америке

Колонии в Северной Америке

Южные колонии

Северные колонии

Основные категории населения

Плантаторы: креолы и переселенцы-дворяне. Рабочее население: индейские земледельцы, а также негры-рабы.

Плантаторы-земледельцы, негры-рабы.

Свободные фермеры.

19 Ответ на проблемный вопрос

Ответ на проблемный вопрос

Как теперь мы можем ответить на проблемный вопрос урока? Посмотрите на получившуюся таблицу и запишите вывод в тетради. ( Европейские страны использовали свои колонии для обогащения. Мало заботились об их развитии. Особенно это касалось Латинской Америке. Но и колонии Северной Америки развивались по-разному: южные – основывались на рабстве, а в северных развивались черты индустриального общества. Северные колонии меньше зависели от метрополии.)

«Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/borba-evropejtsev-za-kolonii-xvii-xviii-veka-128542.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Русская культура 17 века > Борьба европейцев за колонии XVII-XVIII века