Без темы
<<  До последнего дня были в России странники Добрым людям на загляденье  >>
Добродеевская СОШ
Добродеевская СОШ
Положение на карте
Положение на карте
Краткая историческая справка
Краткая историческая справка
Добродеевская СОШ
Добродеевская СОШ
Директор школы
Директор школы
Педагогический коллектив
Педагогический коллектив
Добродеевская СОШ
Добродеевская СОШ
Материально- техническая база
Материально- техническая база
Уроки физики
Уроки физики
Использование современных образовательных программ и технологий
Использование современных образовательных программ и технологий
Тема инновационного педагогического опыта
Тема инновационного педагогического опыта
Условия реализации
Условия реализации
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса
3 период- период умений (алгоритмического применения знаний и умений)
3 период- период умений (алгоритмического применения знаний и умений)
Внешние связи школы
Внешние связи школы
Результат изменений
Результат изменений
Школа принимает активное участие в национальном проекте «Образование»
Школа принимает активное участие в национальном проекте «Образование»
Источник и концепция изменений
Источник и концепция изменений
Результаты деятельности-достижения
Результаты деятельности-достижения
Школа является новатором в районе по темам, связанным с обновлением
Школа является новатором в районе по темам, связанным с обновлением
Достижения обучающихся и педагогов на региональном и районном уровне
Достижения обучающихся и педагогов на региональном и районном уровне

Презентация на тему: «Добродеевская СОШ». Автор: Шакин Сергей Григорьевич. Файл: «Добродеевская СОШ.ppt». Размер zip-архива: 4043 КБ.

Добродеевская СОШ

содержание презентации «Добродеевская СОШ.ppt»
СлайдТекст
1 Добродеевская СОШ

Добродеевская СОШ

"Добродеевская СОШ"

Юридический и фактический адрес: Брянская область, Почепский район, п.Московский , индекс 243429, тел.89066994347 Dobrodeevka@yandex.ru Руководитель учреждения: Янченко Татьяна Федоровна

Муниципальное общеобразовательное учреждение

2 Положение на карте

Положение на карте

3 Краткая историческая справка

Краткая историческая справка

Фото

Добродеевская средняя общеобразовательная школа была открыта в 1994 году, как школа для детей, переехавших в числе первых из юго- западного Злынковского района в построенный для переселенцев поселок Московский Почепского района Здание школы построено по индивидуальному проекту и сегодня является культурным центром поселка. Здесь находится сельская библиотека, которая стала победителем Всероссийского конкурса сельских библиотек и признана лучшей в РФ.Она получила грант на приобретение оргтехники. В школе постоянно проводятся все поселковые мероприятия, деловые встречи. В 2007 учебном году школа прошла аттестацию и лицензирование отделом образования Почепского района, получив лицензию и аккредитацию на 5 лет. По состоянию на 1 июня 2006 года в школе обучаются 151 учащийся (11 классов- комплектов), из них в начальной школе – 56 учащихся (4 класса – комплекта), в основной школе- 74 человека ( 5 классов- комплектов), в 10-11 классах – 21 человек (2 класса- комплекта).

4 Добродеевская СОШ
5 Директор школы

Директор школы

Янченко Татьяна Фёдоровна Дата рождения -21 января 1949 года, образование высшее. Педагогический стаж- 34 года. Имеет правительственные награды: «Отличник народного образования» , благодарность губернатора Брянской области за большой личный вклад в развитие единого образовательного информационного пространства, ветеран труда. С 1994 года директор Добродеевской средней школы Почепского района .

6 Педагогический коллектив

Педагогический коллектив

Фото

Школа укомплектована квалифицированными кадрами полностью. В составе педагогического коллектива кандидат в мастера спорта по дзюдо, музыкальный руководитель, художник – дизайнер, специалист по иностранному языку, учитель информатики, хореограф, психолог, социальный педагог. В настоящее время в школе работают 22 педагога. В коллективе работают педагоги со званиями «Отличник образования РФ»- Янченко Т.Ф. , «Почетный работник общего образования РФ» - Арбузова Н.А., Воронина Т.Ф. 8 учителей - имеют высшую категорию( 35%), 8 учителей – первую категорию, 1 учитель – вторую категорию. В коллективе работают педагоги - победители районных конкурсов «Учитель года-2002» - Новикова И.Н., Воронин Н.М., лауреат областного конкурса «Учитель года-2007» Божко Е.А., лауреаты Национального проекта «Образование»– Божко Е.А., Шакин С.Г., Новиков И.И., лауреат областного конкурса «Лидер в образовании-2005» - Божко М.В., обладатель специального кубка «За распространение дзюдо в районе»- Новиков И.И. 6 педагогов награждены Почетными грамотами Департамента образования Брянской области. Возрастной состав кадров: - до 30 лет – 2 человека; - от 30 до 55 лет – 20 человек; - старше 55 лет – 1 человек.

7 Добродеевская СОШ
8 Материально- техническая база

Материально- техническая база

Здание построено в 1994 году. Общая площадь 7760,14 м. В школе имеется хороший спортивный зал, актовый зал на 250 мест. Оборудованы 4 кабинета начальных классов, 1 кабинет литературы, 2 –русского языка, 1- математики, 1-физики, 1-иностранного языка, 1-истории, 1- химии, 1- ОБЖ, 1- географии, 1- биологии, 1- ИЗО, 1- экологии. Имеется кабинет психологической разгрузки, библиотека с читальным залом, учебные мастерские. Также выделены помещения для кружковой работы, оформлена изостудия, зал для занятий дзюдо, музыкальный класс, музей. По проекту предусмотрены классы полеводов, животноводов, механизаторов. С 2004 по 2006 год школа расширила свою материально-техническую базу, был оборудован компьютерный класс площадью 70 м, оснащенный 9 персональными компьютерами . Был проведен косметический ремонт классов, спортзала, лестничных пролетов, актового зала, туалетов. Кабинеты пополнились новыми средствами (таблицы, плакаты, реактивы, оборудование). В школе оборудовано помещение столовой на 100 посадочных мест. Питание в школе осуществляется частично за счет родителей.

9 Уроки физики

Уроки физики

Условия реализации

Тема инновационного педагогического опыта

Результат изменений

Источник и концепция изменений

Основные направления инновационной деятельности

10 Использование современных образовательных программ и технологий

Использование современных образовательных программ и технологий

На протяжении ряда лет в школе реализовывалась комплексно- целевая программа освоения модульной технологии организации образовательного процесса. Она стала ведущей педагогической технологией, используемой учителями школы. Однако коллектив ставит перед собой задачу дальнейшей разработки и освоения развивающих технологий обучения. В связи с этим учителя школы внедряют в практику работы технологию проектного обучения. Она расширяет возможности учащихся по самостоятельному поиску к использованию информации , придаёт образовательному процессу диалоговый характер. Использование проектной технологии позволило расширить диапазон результатов образования .К наиболее значимым следует отнести: Повышение уверенности учащихся в собственных силах; Развитие позитивного образа себя и других; Более качественное усвоение знаний, развитие интеллекта и творческих способностей; Повышение умения адекватно оценивать себя; Развитие «командного духа» и «чувства локтя», коммуникативности , умения сотрудничать с разными людьми; Развитие умения мыслить абстрактно.

11 Тема инновационного педагогического опыта

Тема инновационного педагогического опыта

Развитие познавательной активности учащихся на основе формирования ОУУН, широкого использования разных видов самостоятельной работы в процессе обучения и воспитания. Основная цель инновационной деятельности Добродеевской СОШ :создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования

12 Условия реализации

Условия реализации

Набор учащихся в школу осуществляется из п. Московский и деревень Нельжичи и Стригово. Из детского сада в школу поступают примерно 80% первоклассников. Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы- 6-дневная учебная неделя во 2-11 классах, пятидневная учебная неделя в 1 классе. Традициями школы являются: - открытость образовательного процесса; - уважение к личности ученика и педагога; - стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса; -создание условий для развития каждого ученика с учетом его индивидуальных образовательных возможностей; - организация непрерывного образования учащихся; - признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности ученика; - сохранение и передача педагогического опыта; - ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения; - активное включение выпускников школы в образовательный процесс.

13 Организация образовательного процесса

Организация образовательного процесса

Учебный план школы создан на основе Федерального базисного плана, Брянского регионального базисного учебного плана и скорректирован с учетом потребностей учащихся и родителей за счет школьного компонента. Введено раннее изучение иностранного языка и информатики со 2 класса, введены дисциплины, способствующие адаптации детей к жизни: факультатив « Этика и психология семейной жизни», экология, граждановедение, экономика, Международный школьный проект ШПИРЭ «Энергосбережение», самоопределение. Часы школьного компонента использованы для обогащения содержания предметов базового компонента, в частности, на увеличение числа часов для изучения профильного предмета – математики, на введение спецкурсов и элективных курсов в поддержку предпрофильного и профильного обучения, для индивидуальных и групповых консультаций. Учебный год в школе разделен на 5 периодов по 6 недель. После каждого периода организованы недельные каникулы. Аттестация 2-9 классов проводится 4 раза в год, после первого, второго, третьего и пятого периодов обучения, что позволяет уменьшить учебные нагрузки на учащихся. В 5-11 классах используется модульная организация образовательного процесса. Она позволяет учащимся этих классов в течение учебного дня заниматься по 3-4 учебным дисциплинам, вместо 6-8, что дает возможность более глубокого погружения в предмет при сокращении времени, затрачиваемого на изучение в школе и подготовку домашних заданий. Закономерности годичного образовательного цикла Общеизвестно, что ученики снизив за лето уровень общеучебных умений, учатся в 1 периоде ниже обычного. Поэтому в первом периоде необходимо восстановить общеучебные умения. Во 2 периоде оказывается, что по ряду новых предметов ( физика, химия), дети не осваивают терминологию, слабо владеют обычной репродукцией. Основная задача 2 периода должна состоять в усилении репродуктивного освоения языка учебных предметов.

14 3 период- период умений (алгоритмического применения знаний и умений)

3 период- период умений (алгоритмического применения знаний и умений)

Творчество малодоступно, если ученик имеет «3» по большинству предметов и даже алгоритмические применения знаний вызывают у него трудности. 4 период- можно форсировать творчество, т.к. необходимые знания уже накоплены и теперь можно их преобразовывать, систематизировать и активно применять. Основные задачи периодов учебного года: 1период- восстановление общеучебных умений и навыков. 2 период- овладение репродуктивными языками предметов. 3 период- оптимизация алгоритмического применения. 4 период- формирование творчества. 5 период- подведение итогов, контроль знаний. Система дополнительного образования школы используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Оно направлено на создание условий для развития личности каждого школьника. В школе реализуется программа дополнительного образования детей по следующим направлениям: - нравственно- патриотическое; - художественно- эстетическое; - спортивно- оздоровительное; - эколого- краеведческое; - прикладное творчество.

15 Внешние связи школы

Внешние связи школы

Школа является новатором в районе по темам, связанным с обновлением содержания и форм организации образовательного процесса. На ее базе часто проводятся районные конференции и семинары для директоров и заместителей, учителей начальной школы по развивающим технологиям Занкова, по учебно-методическому комплексу «Школа – 2100» и другим предметам. Школа регулярно обменивается опытом работы на районных семинарах, совещаниях, конференциях.

16 Результат изменений

Результат изменений

17 Школа принимает активное участие в национальном проекте «Образование»

Школа принимает активное участие в национальном проекте «Образование»

В 2006 -2007 учебном году школа стала лауреатом губернаторского гранта.

18 Источник и концепция изменений

Источник и концепция изменений

Основная цель инновационной деятельности Добродеевской СОШ : создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования. Основные задачи : 1.Обеспечение условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования в РФ. 2. Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и уникальности образовательного учреждения МОУ «Добродеевская средняя общеобразовательная школа». 3.Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.

19 Результаты деятельности-достижения

Результаты деятельности-достижения

За время своего существования школа завоевала значительный авторитет в Почепском районе. Для школы характерна устойчивая динамика роста качества образования учащихся за последние три года с 37,6% до 40%. Количество отличников увеличилось за последние 3 года на 9%. Школа работает без второгодников. Качество знаний, показываемых выпускниками на экзаменах, составляет от 93% до 100%. За последние три года студентами БГУ и МПСИ стали 40% выпускников. Учащиеся школы получили 1 золотую и 1 серебряную медаль «За особые успехи в учении». В школе ежегодно проводятся предметные олимпиады, интеллектуальные конкурсы, марафоны, смотры, фестивали и конкурсы. Школа принимает активное участие в районных и областных мероприятиях. Большинство учащихся заинтересованно принимают в них участие. Введено раннее изучение иностранного языка , информатики (2 класс); дисциплины ,способствующие адаптации детей к жизни : факультатив «Этика и психология семейной жизни», экология, граждановедение, экономика, энергосбережение. Часы школьного компонента использованы для обогащения содержания предметов базового компонента, в частности, на увеличение числа часов для изучения профильного предмета – математика, на введение спецкурсов и элективных курсов в поддержку предпрофильного и профильного обучения, для индивидуальных и групповых консультаций.

20 Школа является новатором в районе по темам, связанным с обновлением

Школа является новатором в районе по темам, связанным с обновлением

содержания и форм организации образовательного процесса. На ее базе часто проводятся районные конференции и семинары для директоров и заместителей, учителей начальной школы по развивающим технологиям Занкова, по учебно-методическому комплексу «Школа – 2100» и другим предметам. Школа регулярно обменивается опытом работы на районных семинарах, совещаниях, конференциях.

21 Достижения обучающихся и педагогов на региональном и районном уровне

Достижения обучающихся и педагогов на региональном и районном уровне

- Янченко Т.Ф.- директор школы, Благодарность Губернатора области «За большой личный вклад в развитие единого образовательного информационного пространства Брянской области»-2004 - Божко Е.А- учитель географии, Лауреат губернаторского гранта в рамках национального проекта «Образование»-2006; лауреат конкурса «Учитель года-2007»; - Божко М.В.- заместитель директора по воспитательной работе Лауреат конкурса «Лидер в образовании-2005»; - Новикова И.Н- учитель русского языка и литературы, Победитель районного конкурса «Учитель года- 2002»; - Воронин Н.М.- учитель истории, лауреат районного конкурса «Учитель года-2002»; - Новиков И.И.- учитель физкультуры, тренер, кандидат в мастера спорта по дзюдо обладатель «Специального приза Брянской области за распространение дзюдо в районе» 2006, лауреат президентского гранта в рамках национального проекта «Образование» - Шакин С.Г.- учитель физики и информатики, лауреат областного конкурса по информатике «Использование информационных технологий учителями- предметниками»- 2006, лауреат президентского гранта в рамках национального проекта «Образование» - Казакова Н.С. – старшая вожатая , награждена Почётной грамотой областного комитета молодёжи . - Горбатов Михаил – ученик 8 класса- 3 место во Всероссийском турнире по самбо-2006; 1 место в первенстве области по самбо 2007; - Есаян Эрик- ученик 7 класса 1 место в областном турнире по дзюдо на приз Дивисенко-2006; 1 место в областном первенстве по самбо- 2007; - Галко Михаил- ученик 7 класса- 3 место в первенстве области по самбо 2007; - Чуева Мария- ученица 11 класса победитель районного олимпиады по русскому языку 2006; - Левина Виктория- ученица 9 класса, победитель районной олимпиады по географии-2007; - Кравцов Александр- ученик 11 класса, 2 и 3 места в районной олимпиаде по физике и математике 2007; - Янченко Роман- ученик 11 класса, победитель районных конкурсов патриотической песни 2005, 2006; - Разживин Азиз и Кравцов Александр- победители районной олимпиады по информатике «Сетевое многоборье»- 2006, 2007; - Левина Вика, Молчанов Роман, Разживин Азиз- победители районного конкурса «Безопасное колесо»-2006; - Новикова Таня- ученица 7 класса лауреат районного конкурса сочинений «Моя мама» 2007; - Концевая Мария, Хмара Александра- ученицы 5 класса, победители районного конкурса рисунков «Моя мама» 2007; - Концевая Наташа, Дедкова Катя- ученицы 4 класса, победители районной выставки «Волшебство детских рук» 2007;

«Добродеевская СОШ»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/dobrodeevskaja-sosh-125888.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды