История древнего мира
<<  Внеклассное мероприятие по истории Древнего мира Известнейшие библиотеки Древнего мира и крупнейшие библиотеки наших дней  >>
История древнего мира: вводная лекция
История древнего мира: вводная лекция
Содержание
Содержание
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения Древняя Греция
1. История как наука, цель и задачи изучения Древняя Греция
История как рассказ о событиях прошлого
История как рассказ о событиях прошлого
1. История как наука, цель и задачи изучения Древний Рим
1. История как наука, цель и задачи изучения Древний Рим
Катон-старший, который настолько увлекался сельским хозяйством, что
Катон-старший, который настолько увлекался сельским хозяйством, что
studia humanitatis
studia humanitatis
studia humanitatis
studia humanitatis
1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения
1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
1. История как наука, цель и задачи изучения
Периодизация - это установление хронологически последовательных этапов
Периодизация - это установление хронологически последовательных этапов
Мировую историю принято делить на четыре основных периода:
Мировую историю принято делить на четыре основных периода:
Формирование современной хронологии
Формирование современной хронологии
Античная Христианская Рационалистическая Культурно-историческая
Античная Христианская Рационалистическая Культурно-историческая
Цивилизация - это сообщество людей, объединенное основополагающими
Цивилизация - это сообщество людей, объединенное основополагающими
1. Теории стадиального развития цивилизаций Линеарная концепция
1. Теории стадиального развития цивилизаций Линеарная концепция
Определение типов цивилизаций осуществляется по следующим признакам: -
Определение типов цивилизаций осуществляется по следующим признакам: -
Теория круговорота цивилизаций
Теория круговорота цивилизаций
Предмет исследования – «морфология всемирной истории»
Предмет исследования – «морфология всемирной истории»
Концепция культурно-исторических типов Основание для выделения:
Концепция культурно-исторических типов Основание для выделения:
Содержание
Содержание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «История древнего мира: вводная лекция». Автор: Ната. Файл: «История древнего мира: вводная лекция.ppt». Размер zip-архива: 6678 КБ.

История древнего мира: вводная лекция

содержание презентации «История древнего мира: вводная лекция.ppt»
СлайдТекст
1 История древнего мира: вводная лекция

История древнего мира: вводная лекция

Наталья Владимировна Кошелева Исторический факультет, Белорусский государственный университет, Минск, Беларусь

1

2 Содержание

Содержание

1. История как наука, цель и задачи изучения 2. Периодизация мировой истории 3. Основные интерпретации исторического процесса 4. Концепции развития мировой истории (цивилизационный подход)

2

3 1. История как наука, цель и задачи изучения

1. История как наука, цель и задачи изучения

В разное время под «историей» (др.греч. «??????? », ) понималось разное:

Древняя Греция: способ узнавания, установления подлинных событий и фактов; Древний Рим: рассказ о событиях прошлого Эпоха Возрождения: род литературы Конец 19 - начало 20 вв. - Как самостоятельная область научного знания

Муза истории Клио

3

4 1. История как наука, цель и задачи изучения

1. История как наука, цель и задачи изучения

Логос Миф

Древняя Греция

Геродот: «Что до меня, – говорит Геродот, – то мой долг передавать все, что рассказывают, но, конечно, верить всему я не обязан»

Фукидид: «Что же касается событий этой войны, то я поставил себе задачу описывать их, получая сведения не путем расспросов первого встречного и не по личному усмотрению, но изображать, с одной стороны, лишь те события, при которых мне самому довелось присутствовать, а с другой – разбирать сообщения других со всей возможной точностью. Основательная проверка сведений была делом нелегким»

4

5 1. История как наука, цель и задачи изучения Древняя Греция

1. История как наука, цель и задачи изучения Древняя Греция

Геродот ок. 484 – ок. 430-420 гг. до н.э.

Фукидид ок. 460 - 455 гг. до н. э- ок. 399—396 гг. до н.э.

5

6 История как рассказ о событиях прошлого

История как рассказ о событиях прошлого

Традиция летописания (анналы)

«Великие Анналы» Публия Муция Сцеволы ум. 115 до н. э

Римские анналисты излагали без критической оценки

1. История как наука, цель и задачи изучения Древний Рим

6

7 1. История как наука, цель и задачи изучения Древний Рим

1. История как наука, цель и задачи изучения Древний Рим

Цель: «увековечить подвиги главенствующего на земле народа», ибо «не было никогда государства более великого, более благочестивого, более богатого добрыми примерами».

Цель: «не только внешнее течение событий, которое по большей части зависит от случая, но также их смысл и причины»

Тит Ливий 59 г. до н.э. – 17 г. н.э.

Корнелий Тацит (55-57 – ок. 120 г. н.э.).

7

8 Катон-старший, который настолько увлекался сельским хозяйством, что

Катон-старший, который настолько увлекался сельским хозяйством, что

даже написал руководство по этим вопросам, однажды посеял лен, убрал и сделал из его полотна добротную скатерть. Как-то к нему на виллу заехали гости из Рима, и он похвастался одной матрёне: - А знаешь ли ты, Кальпурния, что я сам вырастил эту скатерть! - Ну да, - саркастически заметила она, - как же вам удалось вырастить такую большую вещь? - Обещай никому не выдавать моего секрета? - попросил он. Она пообещала. - Ладно, признаюсь, - прошептал он. - Я посадил салфетку.

8

9 studia humanitatis

studia humanitatis

История как род литературы для установления истины

1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения

Именно отношение к культуре прошлого и к прошлому ясно определяет сущность гуманизма. И особенность такого отношения заключается не в простом порыве восхищения и страсти, не в более широком охвате, но в определенном историческом сознании. "Варварское" (читай: средневековое) отношение состоит не в том, что игнорируется классическое наследие, но в том, что истина понимается вне исторической ситуации. Гуманисты открывают классику потому, что отделяют, не смешивая, свое собственное от латинского. Именно гуманизм действительно открыл античность, тех же Вергилия или Аристотеля, хотя они и были известны в средние века, потому что возвратил Вергилия своему времени и своему миру и стремился объяснить Аристотеля в рамках проблем и в рамках знаний Афин IV века до н. э.

Эудженио Гарэн

9

10 studia humanitatis

studia humanitatis

Критическое отношение гуманистов к филологическим текстам; глубокое изучение римских текстов

1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения

«Именно потому, что скифы почти всегда ненавидели письменность (litteris), а южане — оружие, ни те, ни другие никогда не могли основать великие империи. Напротив, римляне умели упражняться и в том и в другом с величайшим успехом, всегда заботясь о том, чтобы, как советовал Платон, соединять гимнастику и музыку. Они получили от греков, как палладиум, право и литературу, т.е. секрет гражданской жизни; от карфагенян и сицилийцев они унаследовали науку кораблевождения, а сами римляне в непрерывных войнах овладели наукой военного дела».

Жан Боден 1529/1530 г. до н.э. – 1596 г. н.э

10

11 1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения

1. История как наука, цель и задачи изучения эпоха Возрождения

родоначальник историко-филологической критики, автор трактата «Рассуждение о подложности Константинова дара»

Лоренцо Валла 1407 – 1457 гг.

11

12 1. История как наука, цель и задачи изучения

1. История как наука, цель и задачи изучения

История – особая отрасль научного знания

Сегодня выделяют два основных значения термина «история»:

Процесс развития природы и общества наука об этих процессах

12

13 1. История как наука, цель и задачи изучения

1. История как наука, цель и задачи изучения

Вспомогательные исторические дисциплины, разрабатывающие общие вопросы методики и техники изучения исторических источников: палеография (история письма) нумизматика (монеты, ордена, медали) топонимика (названия географических мест) историческая метрология (меры – длины, площади, объёма, веса) сфрагистика или сигиллография – (печати и их оттиски) источниковедение дипломатика генеалогия геральдика хронология историческая география историческая информатика и др.

13

14 Периодизация - это установление хронологически последовательных этапов

Периодизация - это установление хронологически последовательных этапов

в общественном развитии. В ее основе – общие факторы развития

2. Периодизация мировой истории

Материал, из которого изготовлялись основные орудия труда и технология их изготовления: «Каменный век» «Медно-каменный век» «Бронзовый век» «Железный век»

2. Существование различных цивилизаций и государств, которые вели свой счет времени (наличие письменности)

14

15 Мировую историю принято делить на четыре основных периода:

Мировую историю принято делить на четыре основных периода:

Древний мир (период от выделения человека из животного мира около 2 млн. лет тому назад до падения Западной Римской империи в 476 г. н.э.). Средние века (период от падения Западной Римской империи до начала эпохи Возрождения XVI в.). Новое время (от эпохи Возрождения до 1918 г. - окончание первой мировой войны). Новейшее время (с 1919 г. до наших дней).

2. Периодизация мировой истории

15

16 Формирование современной хронологии

Формирование современной хронологии

2. Периодизация мировой истории

– «Новое сочинение об исправлении хронологии» («Opus novum de emendatione temporum», Париж,1583) – «Сокровищница хронологии» («Thesaurus temporum», Лейден, 1606; Амстердам, 1629)

0.0 JD = полдень 1 января 4713 г. До н.Э.; Начало н.Э. = 1721424,0 JD (365,250159 дней х 4713 = 1721424,0) 30.09.2001 = 2452183,0 jd.

Жозеф Жюст Скалигер (1540 –1609 гг.)

16

17 Античная Христианская Рационалистическая Культурно-историческая

Античная Христианская Рационалистическая Культурно-историческая

3. Основные интерпретации исторического процесса

17

18 Цивилизация - это сообщество людей, объединенное основополагающими

Цивилизация - это сообщество людей, объединенное основополагающими

духовными ценностями и идеалами, имеющее устойчивые особые черты в социально-политической организации, культуре, экономике и психологическое чувство принадлежности к этому сообществу

3. Основные интерпретации исторического процесса

18

19 1. Теории стадиального развития цивилизаций Линеарная концепция

1. Теории стадиального развития цивилизаций Линеарная концепция

Концепция «осевого времени» Карла Ясперса 2. Теории локальных цивилизаций

Локальные цивилизации – это сложные системы

3. Основные интерпретации исторического процесса

19

20 Определение типов цивилизаций осуществляется по следующим признакам: -

Определение типов цивилизаций осуществляется по следующим признакам: -

общность исторической судьбы и экономического развития; - взаимопереплетение культур; - общие интересы

На основе этих признаков определены 3 типа развития цивилизации: 1. Непрогрессивные формы существования 2. Циклического развития 3. Прогрессивного развития

3. Основные интерпретации исторического процесса

20

21 Теория круговорота цивилизаций

Теория круговорота цивилизаций

2 критерия цивилизации: Религия и форма её организации; Территориальный признак

4. Современные концепции развития мировой истории сторонников цивилизационного подхода.

Творческое меньшинство - авангард цивилизации

Надлом

Рост

Распад

Арнольд Тойнби (1888 – 1975 гг.)

Возникновение

21

22 Предмет исследования – «морфология всемирной истории»

Предмет исследования – «морфология всемирной истории»

История как на ряд независимых друг от друга культур – «живых форм бытия»

4. Современные концепции развития мировой истории сторонников цивилизационного подхода.

Афоризмы: «Целесообразность сделалась излюбленным словом, при помощи которого цивилизованный ум ассимилировал себе вселенную». «Общечеловеческой этики не существует». Умирая, культура превращается в цивилизацию.

Освальд Шпенглер (1880 – 1936 гг.)

22

23 Концепция культурно-исторических типов Основание для выделения:

Концепция культурно-исторических типов Основание для выделения:

Религия Культура Политика Общественно-экономический уклад

4. Современные концепции развития мировой истории сторонников цивилизационного подхода.

Николай Яковлевич Данилевский (1822 – 1885 гг.)

23

24 Содержание

Содержание

1. История как наука, цель и задачи изучения 2. Периодизация мировой истории 3. Основные интерпретации исторического процесса 4. Концепции развития мировой истории (цивилизационный подход)

24

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

25

«История древнего мира: вводная лекция»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/istorija-drevnego-mira-vvodnaja-lektsija-185923.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > История древнего мира > История древнего мира: вводная лекция