Без темы
<<  История елочных украшений В России ИСТОРИЯ ЖИЗНИ  >>
Тема 2 История естествознания
Тема 2 История естествознания
Когда возникает наука
Когда возникает наука
Когда возникает наука
Когда возникает наука
Когда возникает наука
Когда возникает наука
Античность
Античность
Античность
Античность
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Средневековье
Возрождение
Возрождение
Наука Нового времени
Наука Нового времени
Наука Нового времени
Наука Нового времени
Наука Нового времени
Наука Нового времени
Классическая наука
Классическая наука
Формируется образ неклассической науки: Научный факт является не
Формируется образ неклассической науки: Научный факт является не
Неклассическая наука
Неклассическая наука
2. Невозможность создать наглядную модель современных фундаментальных
2. Невозможность создать наглядную модель современных фундаментальных
3. Современную науку называют «большой наукой» Основные открытия в
3. Современную науку называют «большой наукой» Основные открытия в
Основные открытия в естествознании, складывающие современную
Основные открытия в естествознании, складывающие современную
4. Коренной переворот во взаимоотношениях науки и практики
4. Коренной переворот во взаимоотношениях науки и практики
5. Проблема «наука и мораль» В современной науке исчезает
5. Проблема «наука и мораль» В современной науке исчезает
6.Дифференциации и интеграции знания Интеграция научных знаний (от
6.Дифференциации и интеграции знания Интеграция научных знаний (от
Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века
Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века
Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века
Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века

Презентация на тему: «История естествознания». Автор: . Файл: «История естествознания.ppt». Размер zip-архива: 3753 КБ.

История естествознания

содержание презентации «История естествознания.ppt»
СлайдТекст
1 Тема 2 История естествознания

Тема 2 История естествознания

Вопросы: 1. Этапы развития естественнонаучного мышления. 2. Особенности науки ХХ- начала ХХI века.

2 Когда возникает наука

Когда возникает наука

1 подход. Наука возникла: вместе с возникновением человеческого сознания; во время отделения сознания от действия с предметом; с формированием раннеклассового общества, когда складывается письменность; со всплеском культуры античного греческого общества; в средневековье с распространением письменности и организацией первых форм образования; когда созданы первые естественнонаучные теории.

3 Когда возникает наука

Когда возникает наука

2 подход. Развитие познания носит непрерывный характер. Между наукой и донаучным знанием чисто количественное различие. Наука порождается через деятельность героев-одиночек. Существует резкое отличие научного и донаучного знания. История познания есть процесс зарождения и смены определенных целостных познавательных образований.

4 Когда возникает наука

Когда возникает наука

Традиции изучения истории науки: Презентизм – стремление рассказать о прошлом языком современности. Антикваризм - желание восстановить картины прошлого в их внутренней целостности, без отсылок в современность. Обе традиции имеют свои положительные и отрицательные стороны.

5 Античность

Античность

Появление первых рациональных концепций об устройстве мира относят к У1 до н.э 1. Объединение всех сведений о природе в рамках философии. 2.Мир в качестве объекта теоретического рассмотрения представал как целостность;

6 Античность

Античность

3. Природа «фюсис» мыслилась через противопоставление её неприродному, искусству («технэ») 4. Основное содержание античных концепций - поиск первоначал. Природа - есть то, что имеет причину своего существования в себе. 5. Умосозерцание природы - наиболее адекватный путь к истине. Разработаны специальные интеллектуальные процедуры: рефлексия и доказательство.

7 Средневековье

Средневековье

Ценностно-эмоциональное отношение к миру доминировало над познавательно-рациональным.

8 Средневековье

Средневековье

2. Путь к истине - акт веры, открытие фундаментального различения добра и зла. 3. Объяснения имели телеологический характер 4. Стремление опереться на авторитеты, подозрительное отношение к новизне и нововведениям.

9 Средневековье

Средневековье

5. Слово выступало в роли конституирующего принципа бытия любого предмета. 6. Символический характер мышления о природе. Познавательный акт был направлен не на выявление объективных свойств объектов, а на осмысление их символических значений.

10 Средневековье

Средневековье

7. Природа - средство, инструмент, реализующий внешнюю для себя цель.

Лечение вдавленных переломов черепа у детей: вправление вдавленной в мозг теменной кости (миниатюра из рукописи "Хирургия" Роже Фругарди, начало XIV века, Франция).

11 Возрождение

Возрождение

Вера в божественный произвол и телеология как учение о божественной целесообразности подвергаются сомнению В центре внимания отношение человека к природе, отношения человека к Богу и самому себе стали выступать как производные. Происходит отождествление понятий «познание истины» и «исследование природы».

12 Наука Нового времени

Наука Нового времени

Нацеленность на объективность Опора на опыт Использование для описания природы математического языка Отказ от аксиологической ориентации в познании физического мира На передний план выходит потребность в накоплении объективного знания о мире Предметом естественнонаучного познания являются природные явления, полностью подчиняющиеся механическим закономерностям

13 Наука Нового времени

Наука Нового времени

Происходит признание социального статуса науки создаются Академии наук; открываются обсерватории современного типа; открываются крупные музеи; создается сеть крупных государственных библиотек.

14 Наука Нового времени

Наука Нового времени

8. Внешность вещи - истинная реальность, в отношении которой слово выступает средством ее представления 9. Исследование природных объектов приводит к дифференциации наук

15 Классическая наука

Классическая наука

Признание абсолютно достоверных истин и абсолютно достоверного знания любая теория исчерпывающим образом описывает свойства реальности на базе строго однозначных законов использование математических методов моделирования реальности и эксперимента как основных способов научного познания описываются свойства объектов вне их отношения к тем приборам, с помощью которых обнаруживаются эти свойства

16 Формируется образ неклассической науки: Научный факт является не

Формируется образ неклассической науки: Научный факт является не

отображением реальности самой по себе, а результатом взаимодействия познающего субъекта и активной природы. Результат наблюдения зависит от типа познавательной активности.

Особенности науки ХХ-ХХI века

17 Неклассическая наука

Неклассическая наука

Признание того, что истинность теорий относительна признается равноправие нескольких различающихся теоретических подходов к описанию одного и того же круга физических явлений; в квантовой механике учет условий наблюдения неотъемлем от самой теоретической постановки проблемы; принципиально вероятностный характер квантовой механики; отказ от наглядности; усложнение языка теории и все более высокая математизация физической теории.

18 2. Невозможность создать наглядную модель современных фундаментальных

2. Невозможность создать наглядную модель современных фундаментальных

физических представлений. Примеры: Квантово-волновой дуализм; Представление об относительности пространства и времени;

Особенности науки ХХ-ХХI века

19 3. Современную науку называют «большой наукой» Основные открытия в

3. Современную науку называют «большой наукой» Основные открытия в

естествознании, складывающие современную естественнонаучную картину мира: Астрономия: концепция Большого взрыва и расширяющейся Вселенной; Теория относительности: относительность пространства и времени. Квантовая механика: корпускулярно-волновой дуализм.

Особенности науки ХХ-ХХI века

20 Основные открытия в естествознании, складывающие современную

Основные открытия в естествознании, складывающие современную

естественнонаучную картину мира (продолжение): Синергетика: становление новых структур в неживой природе. Кибернетика: управление в живой и неживой природе. Биология: модели происхождения и эволюции жизни. Экология: взаимодействие живого со средой обитания. Социобиология: соотношение биологического и социального.

Особенности науки ХХ-ХХI века

21 4. Коренной переворот во взаимоотношениях науки и практики

4. Коренной переворот во взаимоотношениях науки и практики

Познание с неизбежностью перерастает в технологию.

Особенности науки ХХ-ХХI века

22 5. Проблема «наука и мораль» В современной науке исчезает

5. Проблема «наука и мораль» В современной науке исчезает

разграничение опасности и безопасности внутри исследовательского процесса.

Особенности науки ХХ-ХХI века

23 6.Дифференциации и интеграции знания Интеграция научных знаний (от

6.Дифференциации и интеграции знания Интеграция научных знаний (от

латинского «integer» целый, восстановленный) - восстановление, объединение, восполнение целостного знания из ранее раздробленных частей и элементов. Дифференциация (от differentia - от fere – несу, уношу) - разделение знания на части, ступени, уровни; дробление классических наук на отдельные области.

Особенности науки ХХ-ХХI века

24 Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века

Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века

7. Формирование постнеклассической науки: выдвижение на первый план междисциплинарных, комплексных и проблемно ориентированных форм исследований. формируются особые способы описания и предсказания возможных состояний развивающегося объекта применяются методы исторической реконструкции объекта, сложившиеся в гуманитарном знании;

25 Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века

Особенности науки рубежа ХХ-ХХI века

4. Результаты экспериментов с объектом, находящимся на разных этапах развития, могут быть согласованы только с учетом вероятностных линий эволюции системы; 5. Нет свободы выбора эксперимента с системами, в которые непосредственно включен человек; 6. Современные способы описания объектов предполагают введение аксиологических факторов в содержание и структуру способа описания (этика науки, социальная экспертиза программ и др.).

«История естествознания»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/istorija-estestvoznanija-129214.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > История естествознания