Без темы
<<  Конкурс «Юный экскурсовод -2011» Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему: «В гостях у сказки Колобок»  >>
Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет
Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет
Все победители конкурса «Учитель года»
Все победители конкурса «Учитель года»
Победитель конкурса «Учитель года России» 2009
Победитель конкурса «Учитель года России» 2009
Финалистов конкурса «Учитель года России» 1999, 2002 и 2006 годов
Финалистов конкурса «Учитель года России» 1999, 2002 и 2006 годов
«Учитель года России» 2009
«Учитель года России» 2009
Модель проведения конкурса «Учитель года России» 2009
Модель проведения конкурса «Учитель года России» 2009
Первый тур
Первый тур
Методический семинар
Методический семинар
Учебное занятие
Учебное занятие
Классный час
Классный час
Родительское собрание
Родительское собрание
Педагогический совет
Педагогический совет
Второй тур
Второй тур
Третий тур
Третий тур
www
www

Презентация на тему: «Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет». Автор: dtp6. Файл: «Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет.ppt». Размер zip-архива: 362 КБ.

Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет

содержание презентации «Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет.ppt»
СлайдТекст
1 Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет

Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет

Конкурс «Учитель года» появился благодаря инициативе «Учительской газеты» и проводится непрерывно с 1990 года при поддержке Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по образованию, Профсоюза работников образования и науки.

За два десятилетия только в финале педагогического состязания приняли участие более 15000 человек, на разных в конкурсных мероприятиях блеснули десятки тысяч российских учителей.

На всех этапах конкурс поддерживается всеми ветвями власти.

2 Все победители конкурса «Учитель года»

Все победители конкурса «Учитель года»

Игорь Карачевцев (2003)

Михаил Стародубцев (2008)

Александр Сутормин (1990)

Валерий Гербутов (1991)

Артур Заруба (1992)

Олег Парамонов (1993)

Михаил Нянковский (1994)

Зинаида Климентовская (1995)

Александр Глозман (1997)

Екатерина Филиппова (1996)

Владимир Ильин (1998)

Виктор Шилов (1999)

Владимир Морар (2000)

Алексей Крылов (2001)

Игорь Смирнов (2002)

Евгений Славгородский (2004)

Дмитрий Гущин и Анна Мехед (2007)

Иван Иоголевич (2005)

Андрей Успенский (2006)

3 Победитель конкурса «Учитель года России» 2009

Победитель конкурса «Учитель года России» 2009

Станет известен уже в октябре

4 Финалистов конкурса «Учитель года России» 1999, 2002 и 2006 годов

Финалистов конкурса «Учитель года России» 1999, 2002 и 2006 годов

приветствовал Владимир Путин

Владимир Путин приветствует Виктора Шилова, «Учителя года – 1999»

5 «Учитель года России» 2009

«Учитель года России» 2009

В этом году финал пройдет по новым правилам, призванным усилить общественно-гражданскую составляющую в профессии учителя. Порядок его проведения поможет открыть таких лидеров в учительской среде, которые олицетворяют все самое ценное в педагоге.

Конкурсные мероприятия транслируются в Интернете в режиме реального времени. Предусматривается система голосования интернет-аудитории.

6 Модель проведения конкурса «Учитель года России» 2009

Модель проведения конкурса «Учитель года России» 2009

7 Первый тур

Первый тур

Принимают участие все участники финала конкурса.

- Методический семинар;

- Учебное занятие;

- Классный час;

- Родительское собрание;

- Педагогический совет.

8 Методический семинар

Методический семинар

(Регламент до 20 минут, включая ответы на вопросы).

!!! Критерии оценивания:

Устное представление конкурсантом своего профессионального опыта, сформировавшегося при взаимодействии с коллегами, родителями учеников, общественными организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения и представителями других сфер.

- Умение анализировать и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности; - общая и профессиональная эрудиция; - культура публичного выступления; - умение взаимодействовать с аудиторией.

9 Учебное занятие

Учебное занятие

Проведение учебного занятия с учащимися. Занятие отражает метапредметный подход и междисциплинарные связи, демонстрирует умения учителя формировать целостную картину мира и надпредметные компетентности.

!!! Критерии оценивания:

Глубина и оригинальность раскрытия темы; умение организовать использование учащимися разных типов и видов источников знаний; - умение организовать взаимодействие учащихся между собой; умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся; глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности.

(Регламент 40 минут, включая 10 минут для анализа занятия и ответов на вопросы).

10 Классный час

Классный час

(Регламент до 20 минут)

!!! Критерии оценивания:

Обсуждение с учащимися актуального для них вопроса в режиме импровизации. Список возможных тем учебных занятий и состав учебной группы определяются участниками финала конкурса на установочном семинаре. Конкретный вопрос для обсуждения на классном часе выбирают ученики на основе списка возможных вопросов непосредственно перед началом классного часа. В начале классного часа представитель учащихся называет вопрос, выбранный группой.

- Глубина и воспитательная ценность организованного обсуждения; - умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности; - умение организовывать взаимодействие учащихся между собой ; умение слушать, слышать и понимать позиции учеников, адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них; умение включить каждого учащегося в обсуждение и формирование выводов.

11 Родительское собрание

Родительское собрание

(Регламент до 20 минут).

!!! Критерии оценивания:

Обсуждение педагогической ситуации. В дискуссии участвует группа учителей и родителей. Порядок формирования групп учителей устанавливается с учетом предложений участников финала конкурса, сформулированных на установочном семинаре. Тему родительского собрания задает видеоролик, в котором демонстрируется педагогическая ситуация, требующая принятия решения. Видеоролики распределяются между группами случайным образом и впервые демонстрируются в начале проведения родительского собрания. Учителя и родители совместно обсуждают педагогическую задачу, ищут пути ее решения. К концу родительского собрания должно быть сформулировано предлагаемое решение.

- Умение выявить и сформулировать педагогическую проблему; - умение найти и предложить пути решения; - умение взаимодействовать с коллегами и родителями; - участие в принятии коллективного решения.

12 Педагогический совет

Педагогический совет

(Регламент до 30 минут, включая ответы на вопросы)

!!! Критерии оценивания:

Разработка, представление и защита педагогического проекта в группах (7—10 человек). Формирование групп и определение тем проектов осуществляются участниками финала конкурса на установочном семинаре. Разработка педагогических проектов до финала конкурса ведется в режиме взаимодействия участников в сети Интернет. В рамках финала конкурса проходит представление и защита проектов. Определяются и отмечаются лучшие проекты.

Актуальность темы, социальная значимость проекта; целостность подхода; - оригинальность идей и содержания; - разработанность и реалистичность ресурсного обеспечения проекта; возможность распространения (тиражируемость проекта); культура представления проекта; качество взаимодействия с аудиторией; вовлеченность участников группы в разработку и защиту проекта.

13 Второй тур

Второй тур

Участвуют лауреаты конкурса (15 человек)

- Мастер-класс;

- Открытая дискуссия;

- Формулирование миссии победителя конкурса.

14 Третий тур

Третий тур

«Круглый стол» образовательных политиков»

Принимают участие победители конкурса (5 человек)

(Регламент 40 минут)

Беседа на актуальную тему с участием представителей Министра образования и науки Российской Федерации. Тема «круглого стола» (в соответствии с девизом конкурса) определяется Оргкомитетом конкурса не позднее 1 сентября текущего года.

!!! Критерии оценивания:

- Знание и понимание современных тенденций развития образования и общества; - масштабность, глубина и оригинальность суждений; аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений; умение предъявить свою позицию.

15 www

www

ug.ru

«Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/konkursu-uchitel-goda-rossii-20-let-188766.html
cсылка на страницу

Без темы

1773 презентации
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Конкурсу «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ» 20 лет