Всемирная история
<<  7 апреля – всемирный День здоровья 22 апреля Всемирный День Земли  >>
Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50
Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50
Информационно-творческий проект «Сказочная страна Учителя» для
Информационно-творческий проект «Сказочная страна Учителя» для
Сказка неотделима от красоты… Благодаря сказке ребенок познает мир не
Сказка неотделима от красоты… Благодаря сказке ребенок познает мир не
Цель проекта
Цель проекта
Учебный предмет
Учебный предмет
Рекомендации
Рекомендации
Разделы в книге сказок УЧИТЕЛЯ и сказки, которые читали дети: «Самые
Разделы в книге сказок УЧИТЕЛЯ и сказки, которые читали дети: «Самые
Вспомните, как связанны эти цифры с биографией В. А. Сухомлинского
Вспомните, как связанны эти цифры с биографией В. А. Сухомлинского
Почемучка
Почемучка
Вопросы к разделу « Труд - самая большая красота»: За кого и почему
Вопросы к разделу « Труд - самая большая красота»: За кого и почему
Здание к разделу « Голубые журавли» В названиях сказок гном неверно
Здание к разделу « Голубые журавли» В названиях сказок гном неверно
Загадалка
Загадалка
Загадалка
Загадалка
ЛИТЕРАТУРА Большакова О.А. Метод проектів у початковій школі / О.А
ЛИТЕРАТУРА Большакова О.А. Метод проектів у початковій школі / О.А
Руководитель проекта Левашова Л. А. учитель начальных классов
Руководитель проекта Левашова Л. А. учитель начальных классов

Презентация на тему: «Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50». Автор: Admin. Файл: «Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50.pptx». Размер zip-архива: 2816 КБ.

Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50

содержание презентации «Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50.pptx»
СлайдТекст
1 Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50

Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50

2 Информационно-творческий проект «Сказочная страна Учителя» для

Информационно-творческий проект «Сказочная страна Учителя» для

учащихся 2 класса

2012 год

3 Сказка неотделима от красоты… Благодаря сказке ребенок познает мир не

Сказка неотделима от красоты… Благодаря сказке ребенок познает мир не

только умом, но и сердцем. И не только познает, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает свое отношение к добру и злу. В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости. Первоначальный этап идейного воспитания тоже происходит благодаря сказке. Дети понимают идею лишь тогда, когда она воплощена в ярких образах. В. А. Сухомлинский

4 Цель проекта

Цель проекта

Совершенствовать Навыки проектной деятельности на основе изучения жизнедеятельности и творчества В.А. Сухомлинского. Расширять читательский кругозор, представления о литературных жанрах. Развивать умения анализировать прочитанное, давать оценку услышанному, работать в группе и собирать информацию. Воспитывать любовь и интерес к чтению, любовь к близким, природе и Родине.

5 Учебный предмет

Учебный предмет

Русский язык (Внеклассное чтение). Оборудование. Выставка книг, предметные рисунки, видеоматериалы , диски, проектор, карточки для работы в группах. Задачи проекта: осваивать методику работы со справочной литературой; познакомится с жизнедеятельностью и творчеством УЧИТЕЛЯ; принять участие в литературном ринге; организовать выставку рисунков по произведениям В. А. Сухомлинского. Продолжительность проекта: 2 недели.

6 Рекомендации

Рекомендации

Заранее формируются творческие группы, которые работают по различным направлениям: «биографы» изучают жизнь и деятельность В.А. Сухомлинского; « учителя» подбирают материал для чтения и распределяют его по темам; «библиотекари» собирают книги для выставки; «литературоведы» готовят сообщение о жанре литературной сказки, притчи, рассказа; « фольклористы» собирают пословицы по темам прочитанных сказок; «артисты» инсценируют и выразительно читают сказки; «родительский комитет» готовит притчи для обсуждения, принимает участие в ринге.

7 Разделы в книге сказок УЧИТЕЛЯ и сказки, которые читали дети: «Самые

Разделы в книге сказок УЧИТЕЛЯ и сказки, которые читали дети: «Самые

ласковые руки» Вороненок и соловей Любовь и жестокость Почму мама бежала с поля? Седьмая дочка 2. «Труд- самая большая красота» Борщ со свежим Павел и солнышко Не потерял, а нашел По капле «Голубые журавли» Дед осенник Цветок солнца Нарисованная роза Странная сосулька 4. «Чтобы ты стал лучше» Равнодушный пенек Стеклянный человечек Камень Какой след должен оставить человек на земле?

8 Вспомните, как связанны эти цифры с биографией В. А. Сухомлинского

Вспомните, как связанны эти цифры с биографией В. А. Сухомлинского

1200 1918 1942 23 1939 2 30 1975

Материалы к литературному рингу от веселых гномов

Забывалка

9 Почемучка

Почемучка

Вопросы к разделу « Самые ласковые руки на свете»: Почему воробьиха победила ястреба? Почему соловью не удалось успокоить вороненка? Почему мама бежала с поля? Любовь какой дочери оказалась настоящей?

10 Вопросы к разделу « Труд - самая большая красота»: За кого и почему

Вопросы к разделу « Труд - самая большая красота»: За кого и почему

стало стыдно солнышку? Почему отец не ругал сына за сломанную лопату? Какой совет дала мать ленивому сыну? Что помогло Никите изменить отношение к работе над упражнениями?

Смекалка

11 Здание к разделу « Голубые журавли» В названиях сказок гном неверно

Здание к разделу « Голубые журавли» В названиях сказок гном неверно

написал одну букву и попутал иллюстрации к сказках. Исправьте ошибки.

«Нарисованная коза»

«Мед осенник»

«Странная косулька»

Путанка

«Цветик солнца»

12 Загадалка

Загадалка

Здание к разделу « Чтобы ты стал лучше» Прочитайте стихотворение, назовите сказку. Родничок в кринице перестал вдруг биться, Из-за баловства На лужок пришла беда: Соловей уж не поет, И дубочек не растет! Ты о чем, старик, грустишь? Что себе ты не простишь? (КАМЕНЬ) Мрачен человечек, если ты беспечен: ведь не выучил урок, не проведал друга в срок! Совесть наша на посту, всем ответственность к лицу! (СТЕКЛЯННЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК)

13 Загадалка

Загадалка

Под солнцем греется, смотри, А мхом оброс уже внутри. У равнодушия в плену, Не больно ни за что ему! Нам с ним не по пути, С друзьями будем мы идти! (РАВНОДУШНЫЙ ПЕНЕК) 4) Чтоб след оставить на земле, Всегда живи в труде И добрые поступки совершай, Всегда быть честным обещай! (КАКОЙ СЛЕД ДОЛЖЕН ОСТАВИТЬ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ?)

14 ЛИТЕРАТУРА Большакова О.А. Метод проектів у початковій школі / О.А

ЛИТЕРАТУРА Большакова О.А. Метод проектів у початковій школі / О.А

Большакова, Л.В. Салуха, Л.В. Кука, Л.І.Дубинська. – Х.: Вид-во «Ранок», 2011. – 144 с.– (Серія «Нові педагогічні технології»). 2. Сухин И.Г. Литературные викторины, тесты и сказки- загадки для дошкольников и младших школьников. – М.: Новая школа, 1998. – 176 с. 3. Сухомлинский В.А. О воспитании. – М.: Политиздат, 1973. – 272 с.: 1 л. портр. 4. . Сухомлинский В.А. Цветок солнца: притчи, сказки, рассказы .– Х.: ИД «ШКОЛА», 2012. – 240 с.

15 Руководитель проекта Левашова Л. А. учитель начальных классов

Руководитель проекта Левашова Л. А. учитель начальных классов

«Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/makeevskaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-i-iii-stupenej-50-178228.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Всемирная история > Макеевская общеобразовательная школа I-III ступеней №50