Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Проблемный урок – исследование для учащихся 11 класса

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

60-е годы – наиболее революционная эра в письменной истории человечества…нет другого периода, когда общество было столь глубоко трансформировано в течение десятилетий. Эрик Хабсбаум, современный западный историк

60-е годы России замечательны не победами общества над государством, а возникновением, пробуждением общества, которого казалось уже нет. А. Белинков, правозащитник 60-х гг

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Проблема: взаимодействия и взаимовлияния – можно ли рассматривать моду и быт 60- х годов в СССР и на Западе как формирование двух разных миров повседневной жизни людей? Гипотеза: именно в данный период вызревает основное противоречие советского и западного миров – наличие общих тенденций и увеличение разрыва в уровне жизни населения

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Решение проблемы работа над гипотезой

Выявление общих тенденций Задания: 1. Определите, какие общие тенденции наблюдались в сфере быта в СССР и на Западе в 60-е гг. 2. Определите, какие общие тенденции наблюдались в сфере моды. 3. Сделайте выводы об общих тенденциях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Выявление различий Задания: 1. Выявите различия в сфере быта в СССР и на Западе в 60-е гг. 2. Выявите различия в сфере моды. 3. Сделайте выводы о различиях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Изучение влияния модных тенденций Запада на СССР Задания: 1. Изучите противоречивые точки зрения на влияние западной моды. 2. Как, по-вашему, можно было тогда решить спор?

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 1 группы Выявление общих тенденций

1. Определите, какие общие тенденции наблюдались в сфере быта в СССР и на Западе в 60-е гг. с. 8-11 пособия (слайды по гиперссылкам) 2. Сделайте выводы об общих тенденциях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Алгоритм выполнения задания (по гиперссылкам) 1. О благосостоянии: с.8 – текст об «обществе потребления» с.9 – 2,3 абзацы 2. О применение достижений НТП: с.8 – рис. с.11 – рис. 3. О производстве предметов народного потребления: с.10 – таблица с.11 – таблица

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 2 группы Выявление общих тенденций

Алгоритм выполнения задания (по гиперссылкам) 1. О массовой моде: с.12 – текст 2. Разнообразие, индивидуальность: с.13 – текст внизу 3. Общий стиль: с. 12 – текст (мини) с. 13 – 1 текст 4. Подражание в моде: с.13 – текст 1, 2 с.14 – текст 1 5. Протестная мода: с. 14 – хиппи с. 15 – стиляги 6. О косметике: с. 18 – таблица с.19 – текст внизу

1. Определите, какие общие тенденции наблюдались в сфере моды. с. 12-15, 18-19 пособия (слайды по гиперссылкам) 2. Сделайте выводы об общих тенденциях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 3 группы Выявление различий

Алгоритм выполнения задания (по гиперссылкам) 1. На Западе – «общество потребления» в СССР – низкая покупательная способность населения: с. 8 и с. 9 2. Какая техника по качеству? с.8 и с.11 3. Об уровне жизни: с. 10 – табл. и с. 11 – табл.

1. Выявите различия в сфере быта в СССР и на Западе в 60-е гг. с. 8-11 пособия (слайды по гиперссылкам) 2. Сделайте выводы о различиях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 4 группы Выявление различий

Алгоритм выполнения задания (по гиперссылкам) 1. Понятие модной одежды: с. 12 и с. 13 2. Отличие модной одежды: с. 14,15 – рис. 3. Отношение к протестной моде: с. 14 – текст 2 и с. 15 – текст 4. Отношение к высокой моде: с. 16 – текст внизу и с. 17 – текст 5. О применении косметики: с. 18 – табл. и с. 19 – текст, рис.

1. Выявите различия в сфере моды. с.12-15, 18-19 пособия (слайды по гиперссылкам) 2. Сделайте выводы о различиях в повседневной жизни людей в СССР и на Западе в 60-е гг.

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 5 группы Изучение влияния модных тенденций Запада на СССР

Алгоритм выполнения задания (по гиперссылкам) 1. 1 точка зрения – осуждение высокой моды: с. 17 – текст 2, 3 2. 2 точка зрения – копирование и подражание: с. 19 – текст внизу 3. 3 точка зрения – сочетание и крайности: с. 15 – текст «мы и они» с. 19 – текст «комсомолка»

1. Изучите противоречивые точки зрения на влияние западной моды. с. 15-19 пособия (слайды по гиперссылкам) 2. Как, по-вашему, можно было тогда решить спор?

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Задание для 6 группы Обобщение

Алгоритм выполнения задания 1. Характеристика 60 -х годов 2. Общие тенденции 3. Уровень жизни 4. Влияние идеологии

1. Сделайте общие выводы. 2. Подтверждена или опровергнута гипотеза?

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Общие тенденции в быту и моде 60-х годов 1. Рост благосостояния, улучшение условий труда и быта 2. Применение достижений НТП в быту 3. Увеличение производства предметов народного потребления 4. Развитие массовой моды 5. Сходная стилистика 6. Подражание знаменитостям 7. Протестная мода

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Различия в повседневной жизни «западных» и «советских» людей 1. На Западе формирование «общества потребления», в СССР – низкая покупательная способность населения 2. На Западе более качественная и усовершенствованная техника 3. В СССР ниже уровень жизни 4. В СССР бытовая техника – предметы роскоши

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Различия в сфере моды 1. На Западе расширение производства и торговли модной одежды, т.к. спрос рождает предложение 2. Советская мода более стандартизирована 3. В СССР осуждение «модниц», преследование «стиляг» 4. Разница в представлениях о косметике

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Влияние модных тенденций Запада 1 точка зрения Полное отрицание «буржуазного» опыта и борьба с «тлетворным» влиянием Запада 2 точка зрения Слепое копирование «западной» моды и нравов, т.к. это самые передовые страны

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Взаимодействие цивилизаций и культур Невозможно преодолеть влияние Запада, следовательно, можно, следуя национальным традициям, заимствовать лучшие достижения западных стран, избегая крайностей

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Выводы 1. Именно 60-е годы стали наиболее революционными в изменении повседневной жизни людей, т.к. преодолены последствия 2 мировой войны, ускорился НТП, произошёл переворот в сознании людей 2. Прослеживаются общие тенденции изменений как в быту, так и в моде советских и западных людей 3. С другой стороны прослеживается увеличивающийся разрыв в уровне жизни населения 4. В СССР влияние идеологии было всеобъемлющим, проникающим во все сферы жизни людей 5. Социалистическая тоталитарная система формировала стандартный образ советского человека, что порождало отсутствие свободы и индивидуальности Может быть, действительно, лучше, когда все бедны и несвободны, зато равны? Согласились бы вы поменять современность на ту эпоху? Почему?

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Мода и быт 60-х годов: два разных мира

Проблема: взаимодействия и взаимовлияния – можно ли рассматривать моду и быт 60- х годов в СССР и на Западе как формирование двух разных миров повседневной жизни людей? Да, можно, но… Гипотеза: именно в данный период вызревает основное противоречие советского и западного миров – наличие общих тенденций и увеличение разрыва в уровне жизни населения Гипотеза подтверждена (опровергнута)?

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"

Спасибо за урок

Автор: Худобина Н.В. учитель истории МОУ "Зырянская СОШ"