Россия 19 век
<<  Церковно-школьное образование в России: XIX – начало XX вв Медицина в России (XIX век)  >>
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
Целью проекта является информирование учащихся школы об экологических
Целью проекта является информирование учащихся школы об экологических
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки
История создания батарейки Современная батарейка
История создания батарейки Современная батарейка
Батарейка — источник экологических проблем Тяжелые металлы в
Батарейка — источник экологических проблем Тяжелые металлы в
Статистика По результатам исследования 3800 домохозяйств в России в
Статистика По результатам исследования 3800 домохозяйств в России в
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
Проблемы утилизации
Проблемы утилизации
Федеральные законодательные акты Федеральный закон от 10
Федеральные законодательные акты Федеральный закон от 10
Проблемы утилизации
Проблемы утилизации
Правовые нормативные акты Приказ Ростехнадзора от 23
Правовые нормативные акты Приказ Ростехнадзора от 23
Комплексная стратегия обращения с твердыми коммунальными (бытовыми)
Комплексная стратегия обращения с твердыми коммунальными (бытовыми)
Начало акции в школе
Начало акции в школе
В результате проведенного исследования автор пришел к следующим
В результате проведенного исследования автор пришел к следующим
Предложения автора проекта по исправлению сложившейся ситуации
Предложения автора проекта по исправлению сложившейся ситуации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «На экология в школе ее проблемы». Автор: . Файл: «На экология в школе ее проблемы.pptx». Размер zip-архива: 5503 КБ.

На экология в школе ее проблемы

содержание презентации «На экология в школе ее проблемы.pptx»
СлайдТекст
1 1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
2 1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная

1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная

батарейка - источник экологических проблем 4. Опрос как метод иследования общественного мнения 5. Проблемы утилизации батареек

6. Нормативно-правовые акты РФ по защите окружающей среды

7. Выводы

Этапы проекта

3 Целью проекта является информирование учащихся школы об экологических

Целью проекта является информирование учащихся школы об экологических

проблемах, возникающих при недобросовестной утилизации батареек и приобщение их к ответственному отношению к окружающей среде. Для достижения поставленной цели автором проекта были поставлены и решены следующие задачи: - изучена история создания и основные этапы совершенствования батареек; - проанализированы способы использования и пути утилизации батареек в современных условиях путем выборочного опроса случайных респондентов; - изучена нормативно-правовая бара Российской Федерации, регламентирующая вопросы утилизации батареек и охраны окружающей среды; - разработаны предложения и пути исправления сложившейся ситуации в изучаемом вопросе; - организованна акция по сбору использованных батареек в родной школе. В проекте под термином «батарейка» понимается - элемент питания бытовых электро-потребительных приборов.

Цели и задачи проекта

4 История создания батарейки

История создания батарейки

Первый химический источник электрического тока был изобретен случайно, в конце 17 века итальянским ученым Луиджи Гальвани. На самом деле целью изысканий Гальвани было исследование реакции подопытных животных на разные внешние воздействия. В частности, явление возникновения и протекания тока было обнаружено при присоединении полосок из двух разных металлов к мышце лягушачьей лапки. Анатом и физиолог, он решил, что лягушачьи лапки сами являются не чем иным, как источником особого вида электричества, неким подобием лейденской банки. Металлы же в его понимании были попросту проводниками открытого им нового "животного электричества"Несмотря на то, что теоретическое объяснение наблюдаемому процессу Гальвани разработал неверное, однако его опыты стали основой исследований другого итальянского ученого Алессандро Вольта, который собственно и сформулировал главную идею изобретения — причиной возникновения электрического тока является химическая реакция, в которой принимают участие пластинки металлов.

5 История создания батарейки

История создания батарейки

Трактат Гальвани изумил Алессандро. И первое время, проверяя все описанные соотечественником опыты, Вольт был вполне на стороне болонского профессора. Однако большой личный опыт экспериментирования препятствовал ему полностью признать позиции Гальвани. Вольт заменяет лягушку своим языком и ощущает, как он пишет "вкус электричества". На середину языка он кладет золотую монету или серебряную ложку, а к кончику языка прикладывает чистую оловянную пластинку и приводит ее в контакт с монетой или ложкой. При этом он ощущает "такой же кисловатый вкус, что и при приближении языка к кончику искусственно наэлектризованного проводника..." Вольт утверждал, что надо говорить не о "животном" электричестве, а об электричестве "металлическом", оставалось дожидаться только одного: появления технического устройства из металлов, генерирующего электрический ток. Только в самом конце 1799 г. Вольт изготавливает источник электрического тока из двух разнородных металлов, разделенных влажным телом. Это был вольтов столб.

6 История создания батарейки

История создания батарейки

В 1801 году французский физик Готеро, пропуская через воду посредством платиновых электродов ток, обнаружил, что после того, как ток через воду прерван, можно, соединив между собой электроды, получить кратковременный электрический ток. Ученый Риттер проделывал затем тот же опыт, употребляя вместо платиновых электродов электроды из золота, серебра, меди и т. д. и отделяя их друг от друга кусками сукна, пропитанными растворами солей, он получил первый вторичный, т. е. способный отдавать запасенную в нем электрическую энергию, элемент.

Следующим усовершенствованием, приведшим аккумулятор к его современному виду, было применение в 1880 году Камиллом Фором решетчатых свинцовых пластин, ячейки решеток которых были набиты специально приготовленной массой, .изготовленной заранее. Этот процесс сильно упростил и удешевил изготовление аккумуляторов, сведя формовку аккумулятора к очень непродолжительному процессу. .

.

Большое практическое усовершенствование в развитии аккумуляторов было внесено в 1859 году Гастоном Планте, который в результате длинного ряда опытов пришел к типу аккумулятора, состоящего из свинцовых пластин с большой поверхностью, которые при заряжении током покрывались окисью свинца, а. выделяя кислород и жидкость, отдавали электрический ток.

Работа над усовершенствованием этого аккумулятора была проделана многими учеными, как Ренье, Сомелином, Дариусом и др, и в 1901 году новый тип не свинцового аккумулятора был запатентован одновременно Эдиссоном и Юнгнером

7 История создания батарейки

История создания батарейки

Начало промышленного производства первичных химических источников тока было заложено в 1865 г. французом Ж. Л. Лекланше, предложившим марганцево-цинковый элемент с солевым электролитом. В 1880 г. Ф. Лаландом был создан марганцево-цинковый элемент с загущенным электролитом. Существенное улучшение характеристик было получено при применении электролитического диоксида марганца на катоде и хлорида цинка в электролите. До 1940 г. марганцево-цинковый солевой элемент был практически единственным используемым первичным химическим источником тока. Несмотря на появление в дальнейшем других первичных источников тока с более высокими характеристиками, марганцево-цинковый солевой элемент используется в очень широких масштабах, в значительной мере благодаря его относительно невысокой цене.

8 История создания батарейки Современная батарейка

История создания батарейки Современная батарейка

9 Батарейка — источник экологических проблем Тяжелые металлы в

Батарейка — источник экологических проблем Тяжелые металлы в

батарейках

Ртуть. Накапливается в почках. Влияет на мозг, нервную систему, почки и печень. Вызывает нервные расстройства, ухудшение зрения, слуха, нарушения двигательного аппарата, заболевания дыхательной системы.

Кадмий. Накапливается в печени, почках, костях и щитовидной железе. Провоцирует рак.

Свинец. Накапливается в почках. Вызывает заболевания мозга, нервные расстройства.

10 Статистика По результатам исследования 3800 домохозяйств в России в

Статистика По результатам исследования 3800 домохозяйств в России в

среднем в 2011 году на семью приходилось 18,8 батареек или 6,96 батареек на человека. Ежегодно на свалках одной Москвы оказывается более 15 миллионов батареек

11 1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
12 1. Цели и задачи проекта 2. История создания батарейки 3. Выброшенная
13 Проблемы утилизации

Проблемы утилизации

Во всём цивилизованном мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора.

14 Федеральные законодательные акты Федеральный закон от 10

Федеральные законодательные акты Федеральный закон от 10

01.2002 N 7-ФЗ (ред. от 28.12.2013; с изм. и доп., вступ., в силу с 10.01.2014) "Об охране окружающей среды" //Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru Федеральный закон от 24.06.1998 N 89-ФЗ (ред. от 25.11.2013) "Об отходах производства и потребления"//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru

15 Проблемы утилизации

Проблемы утилизации

Во всём цивилизованном мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора.

16 Правовые нормативные акты Приказ Ростехнадзора от 23

Правовые нормативные акты Приказ Ростехнадзора от 23

04.2007 N 268 "О Межведомственной комиссии по совершенствованию системы государственного регулирования в области обращения с отходами в Российской Федерации"( утратил силу в связи с изданием Ростехнадзора от 07.07.2011 N 366)//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru СанПиН 42-128-4690-88. «Санитарные правила содержания территорий населенных мест» (утв. Главным государственным санитарным врачом СССР 05.08.1988 N 4690-88)//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ruПостановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 30.04.2003 N 80 утверждены и нормативы "Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления. СанПиН 2.1.7.1322-03". (взамен № 3138-84 от 29.12.84 г.)//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru Проект Постановления правительства РФ "Об утверждении комплексной стратегии обращения с твердыми коммунальными (бытовыми) отходами в Российской Федерации" 2014г. //Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru

17 Комплексная стратегия обращения с твердыми коммунальными (бытовыми)

Комплексная стратегия обращения с твердыми коммунальными (бытовыми)

отходами в Российской Федерации, утверждена Приказом Минприроды России от 14.08.2013 № 298//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http.:www. Consultan Распоряжение Правительства РФ от 26.11.2012 N 2189-р (ред. от 16.10.2013) «Об утверждении плана основных мероприятий по проведению в 2013 году в Российской Федерации Года охраны окружающей среды»//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru "Временные правила охраны окружающей среды от отходов производства и потребления в Российской Федерации" (утв. Минприроды РФ 15.07.1994)//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru "Инструкция о порядке государственной регистрации потенциально опасных химических и биологических веществ"(утв. Минприроды РФ N 37-2-7/435, Госкомсанэпиднадзором РФ N 01-19/22-22 25.05.1993)//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http://www. consultant plus.ru отходами в Российской Федерации, утверждена Приказом Минприроды России от 14.08.2013 № 298//Информационно-правовая система «Консультант плюс». Режим доступа свободный. - http.:www. consultan

18 Начало акции в школе

Начало акции в школе

19 В результате проведенного исследования автор пришел к следующим

В результате проведенного исследования автор пришел к следующим

выводам:

На современном этапе батарейка является самым не дорогостоящим и демократичным источником питания, широко применимым во всем мире, включая Россию. . Нормативно-правовая база Российской Федерации, регламентирующая вопросы охраны окружающей среды уделяет достаточно поверхностное внимание такому аспекту как утилизация использованных батареек. Элементарная осведомленность общественности и создание минимальных условий для сбора отработанных батареек в шаговой доступности позволит в значительной степени решить эту проблему. Акция, проведенная в ГБОУ ЦО 1240 наглядно продемонстрировала готовность общественности, в том числе учеников, к экологически ответственному поведению. Сбор батареек продолжается!

20 Предложения автора проекта по исправлению сложившейся ситуации

Предложения автора проекта по исправлению сложившейся ситуации

1.Осуществлять информирование общественности о вреде, наносимом экологии неправильно утилизированными или выброшенными батарейками. 2.Вовлечь в процесс сбора использованных батареек общественность и образовательные учреждения города. 3.Разместить пункты приема использованных батареек в шаговой доступности. 4.Продолжать совершенствовать нормативно-правовую базу, регламентирующую вопросы охраны окружающей среды. 5.Продолжать совершенствовать технологии производства батареек, направленные на минимизацию вредных составляющих при их создании.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Сохраним нашу планету!

«На экология в школе ее проблемы»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/na-ekologija-v-shkole-ee-problemy-258230.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Россия 19 век > На экология в школе ее проблемы