Без темы
<<  Особенности психологической подготовки юных спортсменов Особенности числа семь  >>
Тема 2. Особенности развития региональных конфликтов после Второй
Тема 2. Особенности развития региональных конфликтов после Второй
Цели и задачи лекции
Цели и задачи лекции
Компетенции, которые должен приобрести студент в результате изучения
Компетенции, которые должен приобрести студент в результате изучения
Содержание
Содержание
Ключевые понятия
Ключевые понятия
Учебный материал
Учебный материал
По оценкам Гейдельбергского института по изучению международных
По оценкам Гейдельбергского института по изучению международных
Отличительные особенности конфликтов после Второй мировой войны
Отличительные особенности конфликтов после Второй мировой войны
2. Перемены, произошедшие в природе и характере конфликта, привели как
2. Перемены, произошедшие в природе и характере конфликта, привели как
Этапы развития конфликта
Этапы развития конфликта
Этапы развития конфликта
Этапы развития конфликта
Этапы развития конфликта
Этапы развития конфликта
Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
14
14

Презентация: «Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны». Автор: S.V.Ryzhkov. Файл: «Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны.ppt». Размер zip-архива: 71 КБ.

Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны

содержание презентации «Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны.ppt»
СлайдТекст
1 Тема 2. Особенности развития региональных конфликтов после Второй

Тема 2. Особенности развития региональных конфликтов после Второй

мировой войны

Региональные конфликты 032301.65 «Регионоведение» ИМОСТ, кафедра МОЗР Петрова Наталья Владимировна

2 Цели и задачи лекции

Цели и задачи лекции

Цель лекции – сформировать у студентов следующие умения: Определение основных компонентов современных конфликтов Прогнозирование действий участников региональных конфликтов Задачи лекции – ознакомить студентов с особенностями конфликтов после Второй мировой войны, изучить основы научного анализа конфликтов, определить особенности конфликтов мировых держав и в странах третьего мира.

2

3 Компетенции, которые должен приобрести студент в результате изучения

Компетенции, которые должен приобрести студент в результате изучения

данной темы

- Способность анализировать современные региональные конфликты путем определения основных компонентов: объекты, субъекты, предмет конфликта и конфликтная ситуация; - способность анализировать информацию, предоставляемую средствами массовой информации; способность анализировать действия всех участников конфликта и прогнозировать их дальнейшее поведение; способность предлагать различные варианты разрешения регионального конфликта с учетом всех факторов и достижений современной конфликтологии и дипломатии.

3

4 Содержание

Содержание

Ключевые понятия Учебный материал Рекомендуемая литература

4

5 Ключевые понятия

Ключевые понятия

Биполярная система – система международных отношений, при которой существует два ярко выраженных лидера, соперничающих друг с другом. Асимметричный конфликт – конфликт между неравноправными субъектами. Конфликт идентичности – конфликт, при котором объектом одной из сторон является национальное самоопределение.

5

6 Учебный материал

Учебный материал

После Второй мировой войны классические межгосударственные войны стали устаревшими по следующим причинам: Революция в сфере ядерного вооружения (в результате которого война между ядерными игроками стала невозможной), а также в сфере обычного вооружения. Система международных отношений стала менее анархичной (появилась структура управления в лице США и западного альянса с одной стороны, и СССР и коммунистический лагерь с другой). Увеличилось число демократических стран. В условиях современной экономики для повышения богатств, как правило, не нужно увеличение территорий. Современные угрозы исходят не от государств, а от отдельных группировок или личностей.

6

7 По оценкам Гейдельбергского института по изучению международных

По оценкам Гейдельбергского института по изучению международных

конфликтов, в период с 1945 по 2000 г. к типу «классических» войн относилось всего лишь около 15% (в 2001 г. – 6,5%). Причем к самым опасным очагам напряженности между государствами можно отнести конфликт между Индией и Пакистаном, чреватый, в случае эскалации, применением ядерного оружия.

7

8 Отличительные особенности конфликтов после Второй мировой войны

Отличительные особенности конфликтов после Второй мировой войны

1. Современные конфликты отличаются сложным характером. Ввиду большого числа их участников сторонам сложнее достичь урегулирования. Со времени окончания «холодной войны» в конфликты было вовлечено более 300 различных акторов. Среди них – более 80 государств, а также региональные международные организации, такие, как НАТО, Группа военных наблюдателей Экономического содружества Западной Африки (ЭКОМОГ) и т.д. В качестве международных игроков на сцену стали выходить повстанческие группировки, криминальные банды, диаспоры, этнические партии, международные благотворительные организации, наемники, а также регулярные армии.

8

9 2. Перемены, произошедшие в природе и характере конфликта, привели как

2. Перемены, произошедшие в природе и характере конфликта, привели как

к военно-стратегическим, так и к военно-техническим изменениям в ведении боевых действий. В специфических условиях боя (в городах, горах, джунглях), когда основным оружием является легкое стрелковое вооружение, минометы и мины, даже небольшие, плохо обученные военизированные группировки могут иметь преимущества над лучше обученными, экипированными и вооруженными регулярными формированиями. Основной стратегией более слабого противника в таких условиях могут быть политическое и/или экономическое истощение противника, а тактикой – частая передислокация сил и нанесение неожиданных ударов.

9

10 Этапы развития конфликта

Этапы развития конфликта

3. Изменились причины конфликтов. С одной стороны, это внутригосударственные конфликты за контроль над ресурсами, в борьбе за власть, экономические дивиденды. С другой – асимметричные войны крупных государств против государств-изгоев или транснациональных угроз. Т. Сандлер отмечает, что сегодня именно территориальные споры и столкновения по поводу ресурсов чаще всего представляют наиболее «питательную среду» для гражданских войн и межгосударственных конфликтов. В соответствии с исследованиями Всемирного института природных ресурсов, к 2050 г. население земного шара вырастет до 9 млрд. человек, а промышленное производство возрастет в четыре раза. Ограниченность ресурсов достигнет катастрофического уровня.

10

10

11 Этапы развития конфликта

Этапы развития конфликта

4. Рассчитанные силовые воздействия специально на гражданское население стали составной частью стратегии ведения войн. Гражданские потери в войнах XXI века в среднем составляют 80-90% общей численности человеческих жертв – при том, что в ходе Второй мировой войны они были на уровне 50%, а в начале прошлого века – не превышали 20%. Силы НАТО намеренно разрушали гражданские объекты в Белграде в 1999 году, чтобы спровоцировать недовольство горожан против правительства президента Югославии С. Милошевича. Осенью 2004 г. вооруженные силы Израиля сознательно проводили карательную операцию против палестинцев в районе Газы таким образом, что в ее ходе было убито 110 гражданских лиц (в том числе детей) и разрушено 80 домов (операция проходила под названием «Дни покаяния»).

11

11

12 Этапы развития конфликта

Этапы развития конфликта

5. Значительную часть конфликтов составляют ассиметричные войны крупных держав против слаборазвитых или развивающихся стран. Основные причины вовлеченности западных держав в конфликты можно условно подразделить на 3 группы: 1) гуманитарные интервенции в несостоявшиеся государства для прекращения этнических чисток и восстановления гражданского порядка; 2) «самозащита» от «государств-пособников» терроризма; 3) предотвращение распространения оружия массового уничтожения.

12

12

13 Рекомендуемая литература

Рекомендуемая литература

Анцупов А.Я. Конфликтология: учебник для студентов вузов/А.Я.Анцупов, А.И.Шипилов. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 496 с. Леонов Н.И. Конфликтология: учебное пособие для студентов вузов/Н.И.Леонов. – 2-е изд. – С.: МПСИ, 2006. – 232 с. Международные отношеня: теория, конфликты, движения, организации: учебное пособие для студентов вузов/[авт. : П. А. Цыганков, Г. А. Дробот, М. М. Лебедева и др] ; под ред. П. А. Цыганковв. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2008. - 320 с. Панова В. Современные западные исследования международного конфликта/В.Панова//Международные процессы. - №2 (8). – 2005 г. Степанова Е. Государство и человек в современных вооруженных конфликтах/Е.Степанова// Международные процессы. - №1 (16). – 2008 г.

13

13

14 14

14

Использование материалов презентации Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления. Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.

«Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/osobennosti-razvitija-regionalnykh-konfliktov-posle-vtoroj-mirovoj-vojny-123873.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Особенности развития региональных конфликтов после Второй мировой войны