Без темы
<<  Отречение, которого не было Отчет о проделанной работе за 2014 – 2015 учебный год во второй младшей группе «Ладушки» Воспитатели: Черноярова Е.И., Суншева И.Б  >>
Отчет кружка «Юный музеевед»
Отчет кружка «Юный музеевед»
Цели:
Цели:
Задачи:
Задачи:
Целесообразность и актуальность:
Целесообразность и актуальность:
Формы занятий:
Формы занятий:
Формы работы
Формы работы
Создание фото- и художественной выставок
Создание фото- и художественной выставок
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Подготовлены тематические экскурсии:
Подготовлены тематические экскурсии:
Проведены экскурсии на тему «Брянщина в годы Великой Отечественной
Проведены экскурсии на тему «Брянщина в годы Великой Отечественной
Идет разработка экскурсий по темам:
Идет разработка экскурсий по темам:
Районный конкурс «Юный музеевед»
Районный конкурс «Юный музеевед»
Встреча с БОО клуб исторической реконструкции и фехтования «Святогор»
Встреча с БОО клуб исторической реконструкции и фехтования «Святогор»
Районный конкурс по школьному краеведению:
Районный конкурс по школьному краеведению:
IV областная научно- практическая конференция «От истоков в будущее»
IV областная научно- практическая конференция «От истоков в будущее»
Областной конкурс исследовательских рефератов:
Областной конкурс исследовательских рефератов:

Презентация на тему: «Отчет кружка «Юный музеевед»». Автор: . Файл: «Отчет кружка «Юный музеевед».pps». Размер zip-архива: 1634 КБ.

Отчет кружка «Юный музеевед»

содержание презентации «Отчет кружка «Юный музеевед».pps»
СлайдТекст
1 Отчет кружка «Юный музеевед»

Отчет кружка «Юный музеевед»

Руководитель: Полякова Е.В.

2 Цели:

Цели:

Формирование интереса к истории родного края, воспитание толерантного отношения в условиях совместного сосуществования разных культур; создание условий для гражданского и патриотического воспитания учащихся посредством музейной деятельности, формирования социальной активности учащихся, интеллектуального развития путем вовлечения их в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность

3 Задачи:

Задачи:

- Заинтересовать учащихся познавательной и исследовательской деятельностью; - опираясь на педагогику развития творческих способностей, привлекать учащихся к работе в музее; - осуществлять сотворчество и взаимодействие учащихся, их родителей и педагогов; -организовывать поиск материалов для пополнения музейного фонда; - исследовать, систематизировать и обобщать материалы, связанные с историей семьи, школы, микрорайона, села, края;

4 Целесообразность и актуальность:

Целесообразность и актуальность:

в современных условиях школьный музей становится центром учебно-воспитательной работы и дополнительного образования, интегрирован в учебный процесс ( материалы музеямогут широко использоватся на уроках литературы, МХК, экологии, ИЗО, технологии); в условиях, когда становится особенно актуальным семейное воспитание , музей способствует тесным связям с социумом, осуществляя совместные мероприятия с участием родителей и детей;

5 Формы занятий:

Формы занятий:

• Лекции; • экскурсии; • консультации; • литературные и исторические гостиные; • киносеансы; • встречи с интересными людьми; • исторические игры, викторины; • проектная и исследовательская деятельность; • использование интернет – технологий; • создание видеопрезентаций; • посещение школьных музеев и музеев города и области; • оформление выставок, обновление экспозиций; • встречи с ветеранами войны.

6 Формы работы

Формы работы

Цели, практическая направленность

Посещение музеев, экскурсии

Первичное знакомство, поиск тем для рефератов и сообщений. Составление самостоятельных экскурсий. Ознакомление с основами оформления музейных экспозиций.

Написание рефератов

Формирование умения отобрать нужный исторический материал, грамотно оформить написанную работу.

Оформление выставки

Учиться составлять выставочную экспозицию в соответствии с тематикой и правилами оформления выставок и экспозиций

Выступление перед членами кружка с докладами, сообщениями.

Овладевать навыками публичных выступлений, умением формулировать свои мысли и грамотно излагать их перед аудиторией.

Видеозанятия

Ознакомление с недоступными памятниками истории и культуры, музеями России и мира.

Работа по индивидуальному плану

Посещение библиотек, музеев. Изучение по индивидуальному плану литературы, написание докладов и т.д., подготовка проектов и творческих работ

Индивидуальные консультации

Оказание помощи учащимся в подготовке творческих работ

Интерактивные формы экскурсий

«Погружение» в тематику. Создание эмоционального фона. Стимулирование выбора индивидуальных тем.

7 Создание фото- и художественной выставок

Создание фото- и художественной выставок

Учить умению оформления стендов, переносных выставок в соответствии с выбранной темой. Развивать творческую активность и индивидуальность

Составление плана работы члена кружка на год

Оказание помощи – выявление интереса, формулирование конечной цели исследования - реферат, сообщение, доклад, самостоятельная экскурсия, фотовыставка, создание экспозиции, статьи в школьную газету и т.д. Совместное составление алгоритма исследования.

Создание информационного блока в музее

Накопление архивного ,научно- исследовательского материала, накопление аудио- видео и мультимедийных программ, создание «Библиотеки юного музееведа»

Проектно- исследовательская деятельность

. Исследовательская работа в школьном музее «Живая память» .

8 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

В обучающей сфере – приобретение учащимися знаний по музееведению, усиление интереса учащихся к музейной деятельности ( активность в создании самостоятельных исследований и проектов); В воспитательной сфере - воспитание у учащихся чувства уважения к истории, людям труда, создателям материальной культуры. В развивающей сфере - достижение учащимися высокого уровня умений и навыков по научно-музейной обработке, учету, описанию, классификации предметов музейного значения, , проведению экскурсий по экспозициям музея. Развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентаций и творческих работ по профилю музея; развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления в сфере исторического знания сознания школьников. Расширение музея, поиск музейных предметов силами членов музейного кружка;

9 Подготовлены тематические экскурсии:

Подготовлены тематические экскурсии:

Что такое музей; История населенных пунктов; Откуда к нам пришла рубашка; В чем варили деды кашу; Как пришло железо в дом; История денег, или на что покупали , когда их не было; Оружие победы; Бригада Щорса в годы Великой Отечественной войны;

10 Проведены экскурсии на тему «Брянщина в годы Великой Отечественной

Проведены экскурсии на тему «Брянщина в годы Великой Отечественной

войны»

11 Идет разработка экскурсий по темам:

Идет разработка экскурсий по темам:

Умельцы нашего села; Как украшали лошадей; Они ковали победу (Жители с. Супонево в годы Великой Отечественной войны)

12 Районный конкурс «Юный музеевед»

Районный конкурс «Юный музеевед»

Васина Ольга 8 класс

13 Встреча с БОО клуб исторической реконструкции и фехтования «Святогор»

Встреча с БОО клуб исторической реконструкции и фехтования «Святогор»

14 Районный конкурс по школьному краеведению:

Районный конкурс по школьному краеведению:

Шкарина Екатерина 8 класс Исследовательская работа «Человек интересной судьбы» призер

15 IV областная научно- практическая конференция «От истоков в будущее»

IV областная научно- практическая конференция «От истоков в будущее»

Курнявцева Анастасия 11 класс

16 Областной конкурс исследовательских рефератов:

Областной конкурс исследовательских рефератов:

Курнявцева Анастасия 11 класс 2 место

«Отчет кружка «Юный музеевед»»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/otchet-kruzhka-junyj-muzeeved-205484.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Отчет кружка «Юный музеевед»