Рыцари
<<  Внешний вид рыцаря Жизнь средневекового рыцаря  >>
Школа благородных девиц
Школа благородных девиц
Институт благородных девиц
Институт благородных девиц
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Школа благородных девиц
Школа благородных девиц
Школа благородных девиц
Школа благородных девиц
Тема
Тема
Общение
Общение
Дом
Дом
Стиль
Стиль
Основные цели программы:
Основные цели программы:
Задачи программы:
Задачи программы:
Формирование УУД:
Формирование УУД:
Рефлексия
Рефлексия

Презентация на тему: «Школа благородных девиц». Автор: . Файл: «Школа благородных девиц.pptx». Размер zip-архива: 265 КБ.

Школа благородных девиц

содержание презентации «Школа благородных девиц.pptx»
СлайдТекст
1 Школа благородных девиц

Школа благородных девиц

Презентация курса внеурочной деятельности

2 Институт благородных девиц

Институт благородных девиц

(англ. finishing school, charm school) — частная женская школа, с усиленным обучением в сфере культурной и общественной деятельности. Название отражает то, что эта школа соответствует обычной школе и предназначена для завершения образования. Она может включать в себя интенсивный курс или обучение по однолетней программе. Типичная программа включает курсы: этикета, протокола, «ноу-хау жизни» (savoir-vivre), искусства гостеприимства, сервиса, курс уборки в доме, курс кухни (приготовления пищи), курс декорации и т. д.. «Ноу-хау жизни» (фр. savoir-vivre, англ. know (how) to live) — способность жить хорошо, с умственными удовольствиями (intelligent enjoyment), встречая каждую ситуацию в равновесии, самообладании, в хороших манерах и с элегантностью.

3 Тематическое планирование

Тематическое планирование

Тема

Сроки

Количество часов

Этикет

Общение

Дом

Стиль

4 Школа благородных девиц
5 Школа благородных девиц
6 Тема

Тема

Этикет

Повседневный этикет: дом, соседи, улица, транспорт, общественные места, правила хорошего тона для автолюбителей, пассажиров

Семейный этикет: хороший тон в доме и семье, гостеприимство

Этикет за столом

Этикет в общественных местах: кафе, ресторан, кинотеатр, вернисаж, театр

Официальный этикет: приём и презентация, служебный телефон, этика служебных отношений, этикет бизнесвумен, бизнесвумен за рубежом

Практические занятия: игровые ситуации, практические задания, отработка полученных навыков

1

2

3

4

5

6

7 Общение

Общение

7

Беседа: обращение и приветствие, голос, тон, извинения, комплименты, улыбка, поцелуи

8

Речевой этикет: знакомство, манеры, спор, неловкие ситуации, тактичность

9

Письма, телефон, сетевой этикет

10

Идём в гости: визит, приглашение, подарки

11

Услуга, успех, юмор

12

Развлечения: вечеринка, танцевальный вечер, отдых, активный отдых, пикник

13

Практические занятия: игровые ситуации, практические задания, отработка полученных навыков

8 Дом

Дом

14

Дом, жилище.

15

Знакомство с Flylady

16

Торжества семейные, официальные и неофициальные, званые завтраки, обеды и ужины

17

Сервировка стола

18

Еда: виды блюд, способы подачи блюд, блюда «на скорую руку»

19

Международный этикет (кухня)

20

Практические занятия: игровые ситуации, практические задания, отработка полученных навыков

9 Стиль

Стиль

21

Внешность, одежда: гардероб, гармония в одежде, одежда деловая и домашняя

22

Гигиена. Красивая походка и осанка. Как правильно сидеть.

23

Мода. Элегантность.

24

Как одеться? Как подобрать обувь?

25

Колготки, носки, нижнее бельё, носовые платки

26

Женщины на торжествах

27

Причёски, шляпы, перчатки, шарфы, сумочки

28

Уход за кожей и повседневный макияж

29

Макияж по случаю

30

Стиль и здоровье

31 - 34

Практические занятия: игровые ситуации, практические задания, отработка полученных навыков

10 Основные цели программы:

Основные цели программы:

1. Развитие духовного единства между людьми, установление взаимного доверия. 2. Воспитание и формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни: семье, школе, общественных местах. 3. Освоение учащимися норм нравственного и этического отношения к миру, людям, самим себе.

11 Задачи программы:

Задачи программы:

1. Формирование у ребенка этических и эстетических основ. 2. Повышение культуры ребенка в общении с окружающим миром. 3. Приобщение ребенка к практической деятельности по предмету.

12 Формирование УУД:

Формирование УУД:

Личностные УУД: 1) формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию 2) формирование мотивации к обучению и познанию 3) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии 4) формирование уважительного отношения к иному мнению Регулятивные УУД: 1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления 2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера 3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха 4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии Познавательные УУД: 1) осознание целостности социума, освоение основ этической грамотности, элементарных правил поведения в мире людей. 2) установление причинно- следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательств Коммуникативные УУД: 1) формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации 2) формирование умения использовать речевые средства и средства для решения коммуникативных и познавательных задач 3) формирования умения слушать и вступать в диалог.

13 Рефлексия

Рефлексия

«Школа благородных девиц»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/shkola-blagorodnykh-devits-192014.html
cсылка на страницу
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Рыцари > Школа благородных девиц