Без темы
<<  Триумф Отечества Трудности при выполнении домашнего задания  >>
Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления
Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления
Какими должны быть пятиклассники
Какими должны быть пятиклассники
Младший школьный возраст (7-11 лет)
Младший школьный возраст (7-11 лет)
Вопросы родителям:
Вопросы родителям:
Сравнительная таблица
Сравнительная таблица
Проблемы: 1. Трудности при взаимодействии с учителями
Проблемы: 1. Трудности при взаимодействии с учителями
Анкетирование учащихся 1. Хочется ли тебе перейти в 5 класс
Анкетирование учащихся 1. Хочется ли тебе перейти в 5 класс
Ожидания
Ожидания
Негативные ожидания имеют - …. % детей; Позитивные ожидания имеют - …
Негативные ожидания имеют - …. % детей; Позитивные ожидания имеют - …
Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя:
Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя:
Способы преодоления тревожности:
Способы преодоления тревожности:
Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления
Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

Презентация на тему: «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления». Автор: марина. Файл: «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления.ppt». Размер zip-архива: 120 КБ.

Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

содержание презентации «Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления.ppt»
СлайдТекст
1 Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

2 Какими должны быть пятиклассники

Какими должны быть пятиклассники

Пятиклассники должны: уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обращаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям; уметь общаться с продавцом, врачом и т. д.; уметь предвидеть последствия своих действий, делать безопасный, правильный выбор.

3 Младший школьный возраст (7-11 лет)

Младший школьный возраст (7-11 лет)

Подростковый возраст (11-15 лет)

Особенности социальной ситуации (отношения ребенка к окружающему миру)

Особенности социальной ситуации (отношения ребенка к окружающему миру)

Ребёнок стремится к общению со взрослыми. Мир взрослых является для него идеальным миром, он подражает отношениям взрослых.

Предпочитает общение со сверстниками. Отношение к миру взрослых меняется. Подростки моделируют отношения со сверстниками, воспроизводя отношения взрослых.

Ведущая деятельность ( деятельность, которая вносит наибольший вклад в развитие)

Ведущая деятельность ( деятельность, которая вносит наибольший вклад в развитие)

Развитие ребёнка происходит в учебной деятельности. Школа является важнейшим социальным пространством.

Развитие происходит в процессе общения со сверстниками. Появляется способность переходить от одного вида деятельности к другому.

Особенности системы ценностей

Особенности системы ценностей

Ребёнок односторонне судит о способностях сверстников и о себе по школьным отметкам.

Подросток оценивает себя и других с различных позиций: с точки зрения способностей в общении, спорте, художественных способностей и т.п.

Физиологические способности

Физиологические способности

Развитие костно-мышечной системы. Развитие лобных долей головного мозга.

Начинается процесс полового созревания, происходят бурные физиологические изменения в организме.

4 Вопросы родителям:

Вопросы родителям:

Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

5 Сравнительная таблица

Сравнительная таблица

4 класс

5 класс

1

8 – 9 предметов

12 – 14 предметов

2

20 – 22 часа

25 – 27 часов

3

1 – 3 учителя

8 – 10 учителей

4

1 - 2 часа

2 -2,5 часа

6 Проблемы: 1. Трудности при взаимодействии с учителями

Проблемы: 1. Трудности при взаимодействии с учителями

2. Тревожность при ответах у доски. З.Страх перед контрольными работами. 4. Неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе. 5. Увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.

7 Анкетирование учащихся 1. Хочется ли тебе перейти в 5 класс

Анкетирование учащихся 1. Хочется ли тебе перейти в 5 класс

2. Чего ты ожидаешь от себя в 5 классе? 3. Хочешь ли ты изменить что-либо в себе? 4. Чего ты ожидаешь от своих одноклассников? 5. Чего ты ожидаешь от учителя в 5 классе? 6. Чего ты ожидаешь от родителей? 7. Чего тебя пугает, чего ты боишься, чего плохого ждешь от 5 класса? 8. Чего хорошего ты ждешь от 5 класса?

8 Ожидания

Ожидания

Ожидания

Позитивные

Негативные

Буду получать хорошие знания

Буду получать хорошие знания

Боюсь нового учителя

заведу новых друзей, Стану лучше учиться

заведу новых друзей, Стану лучше учиться

Что я буду уставать и получу много двоек

У нас появятся новые школьные предметы

У нас появятся новые школьные предметы

Я боюсь, что скачусь на плохие отметки

Хороших отметок

Хороших отметок

Что буду ходить в разные классы к разным учителям

Не знаю

Не знаю

Злого учителя

Добра, бегать по коридорам

Добра, бегать по коридорам

Боюсь скатиться на 3 и 2.

Я хочу быть повнимательней, хорошего отношения к ученикам от учителей. Позвросление. Внимания от родителей.

Я хочу быть повнимательней, хорошего отношения к ученикам от учителей. Позвросление. Внимания от родителей.

Боюсь, что буду опаздывать на уроки, пока ищу кабинет

Будет добрый учитель.

Будет добрый учитель.

Родители не будут помогать с домашним заданием.

Похвалу от родителей

Похвалу от родителей

Я скорей всего буду учиться на 5, 4 и 3.

Я скорей всего буду учиться на 5, 4 и 3.

Жду хороших учителей.

Жду хороших учителей.

Стать отличницей в 5 классе

Стать отличницей в 5 классе

Что не буду получать двойки

Что не буду получать двойки

9 Негативные ожидания имеют - …. % детей; Позитивные ожидания имеют - …

Негативные ожидания имеют - …. % детей; Позитивные ожидания имеют - …

% детей. Позитивные ожидания звучат так: получу новые знания – … % детей; повзрослеем – … % детей; заведу новых друзей – … % детей; можно будет бегать по коридорам – … % детей; чтобы учителя нас хорошо учили – … % детей; чтобы классный руководитель был добрый – … % детей.

10 Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя:

Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали хорошо. Ты делаешь это очень хорошо. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему.

Слова разочарования: Зная тебя и твои способности, я думаю,ты смог бы сделать это гораздо лучше. Эта идея никогда не сможет быть реализована. Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю.

11 Способы преодоления тревожности:

Способы преодоления тревожности:

Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе.

12 Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления
«Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления»
http://900igr.net/prezentacija/istorija/trudnosti-adaptatsionnogo-perioda-v-5-klasse-i-puti-ikh-preodolenija-225376.html
cсылка на страницу

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления