<<  Проект на основе метода устной истории Проблемы, с которыми можно столкнуться в ходе реализации  >>
Умения и навыки которые приобретают учащиеся в ходе работы над

Умения и навыки которые приобретают учащиеся в ходе работы над проектом. Навыки исследователя: когда учащиеся начинают проводить интервью, желание узнать еще больше из других источников может стать очень сильным, побуждая искать нужную литературу в школьных и местных библиотеках и таким путем учиться обращению с книжными указателями или системой библиотечных каталогов. Обучение происходит за счет использования широкого круга методов, а не только самих интервью Умение обращаться с техникой: при записи интервью используются компьютеры и магнитофоны Овладение основными навыками общения: проводя интервью самостоятельно, дети развивают такт и терпение, учатся общаться, слушать других и создавать непринужденную атмосферу, необходимую для получения информации. Таким образом, школьники учатся не только понимать других людей и сопереживать им, но и иметь дело с диаметрально противоположными ценностями и отношением к жизни.

Слайд 12 из презентации «Устная история как метод организации исследовательской и проектной деятельности учащихся»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Устная история как метод организации исследовательской и проектной деятельности учащихся.pptx» можно в zip-архиве размером 74 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Портреты писателей» - Александр Сергеевич Грибоедов. Крамской И.Н. Портрет поэта Н.А.Некрасова, 1877. Крамской И.Н. Портрет писателя а.С.Грибоедова. Репин И.Е. Портрет поэта а.А.Фета, 1882. Федор Михайлович Достоевский. Боровиковский В.Л. Портрет поэта Г.Р.Державина, 1795. Крамской И.Н. Портрет писателя Л.Н. Толстого, 1873.

«Богатыри земли русской» - Добрыня Никитич Илья Муромец Алеша Попович. А и сильные, могучие богатыри на славной Руси! Смелость силе воевода. Богатыри и витязи — былинные образы героев древних славянских племен. Век стоит Русь – не шатается! Слава русской старине! Делами твоими Гордится великий народ. На Руси не все караси, есть и ерши.

«Народное творчество» - Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству. Что из элементов народного творчества заинтересовало учеников больше? По результатам анкетирования была составлена диаграмма. Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы: Выводы: Реализация проекта. 6 часов. Что мы исследовали?

«Русские песни» - Певцы-сказители слагали величальные песни-славы, прославляли богатырей. Сосьвинский хор «Родные напевы». Русские народные песни СГО. В каждой песне раскрывается характер, быт, обычаи. Песня- душа народа. Часто не имеет рифмы. Разнообразие песен. Песни-считалки, потешки. Песня связана с каким – либо действием.

«Устное народное творчество» - Детский фольклор: пестушки, потешки, дразнилки, считалки, загадки. Пословицы, поговорки Сказки Предания Былины. Фольклористика – наука, изучающая фольклор. Вымысел, выдумка, нечто фантастическое, нереальное, неправдоподобное. Былины. Жанр – вид художественного произведения, например басня, лирическое стихотворение, повесть.

«Русские народные песни» - Детский музыкальный фольклор. Музыка моего народа. На правой клавиатуре играется мелодия. Как в народе создавалась музыка? Многие народные песни слагались ещё в то далёкое от нас время. Песня-душа народа. Народные песни способствуют всестороннему развитию личности. Туда европейская культура проникала гораздо раньше и глубже, чем в деревню.

Всего в теме «Без темы» 1773 презентации
Урок

История

150 тем