Жанры
<<  Физическая картина мира Формирование научной картины мира  >>
 Наука: создание научной картины мира
Наука: создание научной картины мира
Какие изменения произошли в развитии науки Какие причины
Какие изменения произошли в развитии науки Какие причины
Работаем по плану:
Работаем по плану:
Работаем с таблицей
Работаем с таблицей
Причины быстрого развития наук
Причины быстрого развития наук
Причины быстрого развития наук
Причины быстрого развития наук
 Повелитель молний
Повелитель молний
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Сенсации продолжаются
Сенсации продолжаются
 Революция в естествознании
Революция в естествознании
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Революция в медицине
Революция в медицине
 Развитие образования
Развитие образования
Подведём итог урока
Подведём итог урока
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Антоненкова Анжелика Викторовна Учитель истории МОУ Будинской ООШ
Антоненкова Анжелика Викторовна Учитель истории МОУ Будинской ООШ

Презентация на тему: «Наука: создание научной картины мира». Автор: . Файл: «Наука: создание научной картины мира.ppt». Размер zip-архива: 972 КБ.

Наука: создание научной картины мира

содержание презентации «Наука: создание научной картины мира.ppt»
СлайдТекст
1  Наука: создание научной картины мира

Наука: создание научной картины мира

Тема урока:

Новая история 8 класс

2 Какие изменения произошли в развитии науки Какие причины

Какие изменения произошли в развитии науки Какие причины

способствовали развитию науки и научных знаний; Как эти исследования повлияли на жизнь людей Нового времени;

Сегодня вы узнаете:

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

2

3 Работаем по плану:

Работаем по плану:

Причины быстрого развития наук. « Повелитель молний». Сенсации продолжаются. Революция в естествознании. Новая наука – микробиология. Успехи медицины. Развитие образования.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

3

4 Работаем с таблицей

Работаем с таблицей

Научная область

Год открытия

Фамилия учёного

Содержание и значение открытия

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

4

5 Причины быстрого развития наук

Причины быстрого развития наук

Почему же в XIX – начале XX века так активно начинают развиваться различные науки?

Ответ на вопрос найдёте прочитав пункт 1 на стр. 39.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

5

6 Причины быстрого развития наук

Причины быстрого развития наук

Сама жизнь требовала познать законы и использовать их в производстве 2. Коренные изменения в сознании и мышлении людей Нового времени

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

6

7  Повелитель молний

Повелитель молний

В 1831 году Майкл Фарадей открыл явление электромагнитной индукции, что позволило приступить к созданию электродвигателя. Он стал членом Королевского общества.

Майкл Фарадей

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

7

8  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

В 1860-х годах он разработал электромагнитную теорию света, обобщившую результаты опытов и теоретических построений многих физиков различных стран в области электромагнитизма.

Джеймс Карл Максвелл

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

8

9  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Согласно его теории, в природе существуют невидимые волны, которые передают электричество в пространстве. Свет – разновидность электромагнитных колебаний.

Максвелл с цветовым волчком в руке

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

9

10  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

В 1883 году немецкий инженер Генрих герц подтвердил существование электромагнитный волн и доказал, что никакой материальный предмет не может помещать их распространению

Генрих Рудольф Герц

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

10

11  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Герц установил, что электромагнитные волны распространяются со скоростью 300 тыс. км/с. Эти волны стали называться волнами Герца.

Экспериментальный аппарат Герца 1887 года.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

11

12  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Голландский физик попытался объяснить электромагнитную теорию Максвелла с точки зрения атомного строения вещества

Хендрик Антон Лоренц

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

12

13  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Совершался переворот в естественно – научных представлениях человечества, формировалась новая картина мира, которая существует и сегодня

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

13

14  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

В конце 1895 года в Германии физик Вильгельм Конрад Рентген, исходя из теории Максвелла об электромагнитных волнах, открыл невидимые лучи, названные им Х – лучами.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

14

15  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Оставаясь невидимыми, лучи пронизывают различные предметы в разной степени. Полученное изображение можно запечатлеть на фотоплёнке. Это открытие нашло широкое применение в медицине.

Рентгеновские снимки

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

15

16  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

Учёные, изучающие явление радиоактивности

Антуан Анри Беккерель

Пьер Кюри

Мария Склодовская- Кюри

Эрнест Резерфорд

Нильс Бор

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

16

17  Сенсации продолжаются

Сенсации продолжаются

В 1903 году Мария и Пьер Кюри вместе с Анри Беккерелем получили Нобелевскую премию по физике «за выдающиеся заслуги в совместных исследованиях явлений радиации».

Пьер и Мария Кюри В лаборатории

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

17

18  Революция в естествознании

Революция в естествознании

Переворот в естествознании произвела книга великого учёного – натуралиста Ч. Дарвина « Происхождение видов»

Чарлз Дарвин

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

18

19  Революция в медицине

Революция в медицине

В 1885 году учёный спас жизнь юноше, которого 14 раз укусила бешеная собака. Он работал над получением сыворотки от бешенства. Подарил миру новую науку - микробиологию

Луи Пастер

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

19

20  Революция в медицине

Революция в медицине

Работал с процессом брожения, создал метод стерилизации и пастеризации различных продуктов. Разработал несколько прививок против заразных болезней. Объяснял хирургам необходимость дезинфицировать руки и инструменты перед работой.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

20

21  Революция в медицине

Революция в медицине

Английский врач, разработал первую вакцину — против оспы. Дженнер придумал вводить в организм человека как бы неопасный вирус коровьей оспы.

Эдуард Дженнер

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

21

22  Революция в медицине

Революция в медицине

Рене Лаэннек установил, что твёрдые тела по-разному производят звуки. Он сконструировал трубку из буковой древесины – стетоскоп. Один конец прикладывался к груди больного, а другой – к уху врача

Первые стетоскопы

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

22

23  Революция в медицине

Революция в медицине

Немецкий микробиолог, открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку. За исследования туберкулёза награждён Нобелевской премией по физиологии и медицине в 1905 году.

Генрих Герман Роберт Кох

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

23

24  Революция в медицине

Революция в медицине

Российский и французский биолог (зоолог, эмбриолог, иммунолог, физиолог и патолог). Один из основоположников эволюционной Эмбриологии,фагоцитоза и внутриклеточного пищеварения, создатель сравнительной патологии воспаления. Лауреат Нобелевской премии в области физиологии и медицины (1908).

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

24

25  Развитие образования

Развитие образования

Прочитайте самостоятельно пункт «Развитие образования» на стр. 44-45 и ответьте на вопрос « Как в разных государствах происходило развитие образования?»

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

25

26 Подведём итог урока

Подведём итог урока

Соотнесите учёного и его изобретение

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

26

27 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Параграф 5, вопросы, записи в тетради.

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

27

28 Антоненкова Анжелика Викторовна Учитель истории МОУ Будинской ООШ

Антоненкова Анжелика Викторовна Учитель истории МОУ Будинской ООШ

Тверской области

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E0%F0%E0%E4%E5%E9,_%CC%E0%E9%EA%EB http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%85 * http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%F2%E5%F2%EE%F1%EA%EE%EF *http://nova.rambler.ru/search?query=%D0%90%D0%BD%D1%80%D0%B8+%D0%91%D0%B5%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C

30.06.2015

Антоненкова А.В. МОУ Будинская ООШ

28

«Наука: создание научной картины мира»
http://900igr.net/prezentacija/izo/nauka-sozdanie-nauchnoj-kartiny-mira-80459.html
cсылка на страницу

Жанры

19 презентаций о жанрах
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Жанры > Наука: создание научной картины мира