Без темы
<<  О том, как жили и работали мастера иконных дел Образы «Божественной комедии» Данте в мировой культуре  >>
О чём рассказывают гербы урок ИЗО в 5 классе по программе Б.М
О чём рассказывают гербы урок ИЗО в 5 классе по программе Б.М
Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба,
Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба,
Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке
Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке
Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский
Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский
Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности
Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности
В то время гербы имели не только государства, но и города
В то время гербы имели не только государства, но и города
Гербы городов
Гербы городов
Геральдическая азбука
Геральдическая азбука
О чём рассказывают гербы
О чём рассказывают гербы
Цвет в гербе имеет символическое значение
Цвет в гербе имеет символическое значение
Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по
Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по
На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа,
На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа,
Этот символ пришёл к нам из Византийской империи
Этот символ пришёл к нам из Византийской империи
Герб Астрахани
Герб Астрахани
Герб Приволжского района
Герб Приволжского района
Задание:
Задание:
Обсуждение и оценивание работ учащихся
Обсуждение и оценивание работ учащихся
Итог урока:
Итог урока:
Использованные источники
Использованные источники

Презентация: «О чём рассказывают гербы». Автор: Админчик. Файл: «О чём рассказывают гербы.ppt». Размер zip-архива: 977 КБ.

О чём рассказывают гербы

содержание презентации «О чём рассказывают гербы.ppt»
СлайдТекст
1 О чём рассказывают гербы урок ИЗО в 5 классе по программе Б.М

О чём рассказывают гербы урок ИЗО в 5 классе по программе Б.М

Неменского

Автор: Утепова Нажия Хажвалитовна учитель изобразительного искусства МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России Азамата Тасимова» с. Килинчи Астраханской области

2 Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба,

Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба,

символическим значением цвета и формы в них.

3 Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке

Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке

любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей. 2. Воспитывать любовь к Родине, её истории, культуре, чувство гражданина своей страны. 3. Развивать творческий интерес, познавательную активность и ассоциативно- образное мышление.

4 Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский

Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский

язык оно означает «наследство». Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину – рода или отдельного лица, отражающее исторические традиции владельца.

5 Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности

Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности

Простейшими знаками в виде зарубок, элементарных рисунков ремесленники помечали свои изделия, а крестьяне – инвентарь и скот. Первыми гербами были эмблемы на печатях, монетах, медалях древних государств. В III тысячелетии до н. э. в Шумере это был орёл с львиной головой, в Египте – змей, Византии – двуглавый орёл, в Армении – лев.

6 В то время гербы имели не только государства, но и города

В то время гербы имели не только государства, но и города

Гербом Афин была сова, Коринфа – пегас. В Древнем Риме отличительным знаком легионов были тотемы. Гербы, появившиеся в XI-XII веках, в эпоху крестовых походов и рыцарских турниров стали более осмысленными, их целью было увековечить ратные подвиги владельца. Ими стали дорожить и передавать по наследству. Тогда и появилось слово «герб». Со временем, герольды стали описывать и составлять гербы. Так возникло искусство составления гербов – геральдика.

7 Гербы городов

Гербы городов

8 Геральдическая азбука

Геральдическая азбука

Основой всякого герба считается щит. Известно 5 форм западноевропейских щитов: итальянский французский испанский немецкий варяжский

9 О чём рассказывают гербы
10 Цвет в гербе имеет символическое значение

Цвет в гербе имеет символическое значение

Золотой – богатство, сила серебряный – невинность, чистота голубой – величие, красота, ясность красный – храбрость, мужество зеленый – надежда, изобилие, свобода чёрный – скромность, учёность, печаль пурпурный – достаток, могущество, щедрость

11 Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по

Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по

диагонали.

12 На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа,

На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа,

оружие. Каждое несёт в себе определённый смысл.

Лев – сила, мужество, великодушие орёл – власть, господство и вместе с тем великодушие и прозорливость конь – храбрость льва, зоркость орла, сила и быстрота собака – верность, преданность, повиновение кошка – независимость единорог - чистота кабан – мужество, неустрашимость ворон – долголетие змея - вечность феникс - бессмертие дуб – крепость, сила солнце – свет, богатство, изобилие

13 Этот символ пришёл к нам из Византийской империи

Этот символ пришёл к нам из Византийской империи

При Иване III двуглавый орёл изображался на печати, а позже стал гербом Российской империи.

14 Герб Астрахани

Герб Астрахани

Герб Астраханского царства стал гербом Астрахани.

15 Герб Приволжского района

Герб Приволжского района

16 Задание:

Задание:

Придумай герб своей семьи, используя язык символов. Продумай форму щита, его деление, а также цвет, девиз, учитывая интересы свои и членов своей семьи.

17 Обсуждение и оценивание работ учащихся

Обсуждение и оценивание работ учащихся

18 Итог урока:

Итог урока:

Что нового узнали на уроке? Чему научились?

19 Использованные источники

Использованные источники

Изобразительное искусство: Учебник для 3 класса/ Т.Я Шпикалова, Л.В. Ершова, Г.А. Величкина – М., Просвещение, 2003, с. 107; Изобразительное искусство. 5 класс – Волгоград, Учитель – АСТ, 2003/ М. А. Порохневская: Рисунки из архива Утеповой Н.Х.

«О чём рассказывают гербы»
http://900igr.net/prezentacija/izo/o-chjom-rasskazyvajut-gerby-109388.html
cсылка на страницу
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Без темы > О чём рассказывают гербы