Нетрадиционное рисование
<<  Нетрадиционные способы рисования на уроках ИЗО Нетрадиционные техники рисования для детей старшего дошкольного рисования  >>
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Актуальность
Актуальность
Цель работы
Цель работы
Задачи работы
Задачи работы
Творческая деятельность
Творческая деятельность
Этапы работы
Этапы работы
РЕПродуктивный этап
РЕПродуктивный этап
Конструктивныйэтап
Конструктивныйэтап
Предметно-пространственная среда
Предметно-пространственная среда
Направления в развитии творческих способностей с помощью
Направления в развитии творческих способностей с помощью
Виды нетрадиционных техник рисования
Виды нетрадиционных техник рисования
Виды нетрадиционных техник рисования
Виды нетрадиционных техник рисования
Начало года Конец года
Начало года Конец года
Выводы работы
Выводы работы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования». Автор: Admin. Файл: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.pptx». Размер zip-архива: 1361 КБ.

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования

содержание презентации «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.pptx»
СлайдТекст
1 Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

через нетрадиционные техники рисования Выполнила: воспитатель МБДОУ д/с № 32 Белова Юлия Александровна

2 Актуальность

Актуальность

Современное общество имеет потребность в творческой личности. Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка в соответствие с ФГОС – одна из главных задач дошкольного воспитания. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольников. Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности – это толчок к развитию творчества, воображения, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

3 Цель работы

Цель работы

Способствовать развитию у старших дошкольников творческих способностей, фантазии, воображения, способности выражать восприятие окружающего их мира с помощью нетрадиционных техник рисования.

4 Задачи работы

Задачи работы

Обогащать образные впечатления и представления детей. Развивать эстетические чувства формы, цвет, композицию, познавательную и творческую активность, желание рисовать. Знакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования, формировать изобразительные и технические навыки рисования; Способствовать развитию у детей индивидуальности и творческих способностей посредством использования нетрадиционных техник рисования. Формировать у детей позицию созидателя, положительное отношение к собственной творческой деятельности, ее результату и к результату деятельности других детей. Создавать развивающую среду для выражения творческого потенциала детей в их деятельности.

5 Творческая деятельность

Творческая деятельность

Творческие способности (творчество) означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдаёт другим (М.Г.Ярошевский, 1985)

Творческие способности (творчество) означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдаёт другим (М.Г.Ярошевский, 1985)

Творческие способности (творчество) означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдаёт другим (М.Г.Ярошевский, 1985)

Мотивационный компонент: эстетические, художественные интересы, потребности, вкусы, желание заниматься творчеством

Операционный компонент: изобразительные и технические навыки художественной деятельности с элементами творчества

Оценочный компонент: положительное отношение к своей и чужой деятельности, удовлетворение результатами труда, применение продукта деятельности для себя и других

6 Этапы работы

Этапы работы

Первый этап – репродуктивный: активная работа с детьми по формированию сенсорно-эмоционального и нравственно-эстетического отклика на прекрасное, по накоплению образных впечатлений и ассоциаций, по обучению нетрадиционным техникам рисования. Второй этап – конструктивный: активная работа по развитию у детей творческих способностей посредством использования нетрадиционных техник рисования в совместной деятельности с воспитателем, друг с другом, по формированию отношения к творчеству и к результату творчества.

7 РЕПродуктивный этап

РЕПродуктивный этап

8 Конструктивныйэтап

Конструктивныйэтап

9 Предметно-пространственная среда

Предметно-пространственная среда

Среда, побуждающая ребенка к творчеству: природа, музыка, книги, картины, обстановка и среда в группе, на участке. Среда, организующая творческую деятельность детей: расстановка мебели, рассаживание детей на занятии, рабочее место. Среда, обеспечивающая творческую деятельность детей: материалы для занятий (кисточки, краски, тампоны, штампы, свечи, восковые мелки, ватные палочки, природный материал и т.д.)

10 Направления в развитии творческих способностей с помощью

Направления в развитии творческих способностей с помощью

нетрадиционных техник рисования

От рисования отдельных предметов к рисованию сюжетных эпизодов и далее к сюжетному рисованию; от применения наиболее простых видов нетрадиционной техники изображения к более сложным; от использования готового оборудования, материала к применению таких, которые необходимо самим изготовить; от использования метода подражания к самостоятельному выполнению замысла; от применения в рисунке одного вида техники к использованию смешанных техник изображения; от индивидуальной работы к коллективному изображению предметов, сюжетов нетрадиционной техники рисования.

11 Виды нетрадиционных техник рисования

Виды нетрадиционных техник рисования

Рисование ладошкой Кляксография Набрызг Монотопия

12 Виды нетрадиционных техник рисования

Виды нетрадиционных техник рисования

Рисование по мокрому Печатание Рисование ватной палочкой Фотокопия

13 Начало года Конец года

Начало года Конец года

Показатели сформированности творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в начале и конце учебного года

14 Выводы работы

Выводы работы

Использование произведений искусства, окружающей природы позволило научить детей эмоционально откликаться на красоту, у них повысился интерес к художественной деятельности, к творчеству; Обогащение предметно-развивающей среды позволило повысить творческую инициативу и активность детей. Обучение нетрадиционным техникам рисования позволило обогатить их творческий опыт; дало толчок развитию воображения, проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности детей; Применение рефлексии позволило сформировать у детей положительное отношение к своей творческой деятельности и ее результату; Совместное творчество детей позволило обогатить их опыт общения.

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
http://900igr.net/prezentacija/izo/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-cherez-netraditsionnye-tekhniki-risovanija-127176.html
cсылка на страницу

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании
Урок

Изо

31 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по изо > Нетрадиционное рисование > Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования