<<   3 этап Дидактическая игра «Составь хохломской узор» Составление описательного  >>
Дидактическая развивающая игра по художественному творчеству

Дидактическая развивающая игра по художественному творчеству (рисование) «Составь композицию Золотая хохлома при помощи трафаретов». Рассказ ребенка, подготовленный совместно с родителями «Из каких элементов делается краска для хохломской росписи» с использованием картинок с изображением хохломской росписи. Образовательная деятельность художественно-эстетического развития по декоративному рисованию «Элемент Хохломской росписи-завиток». Развивать мелкую моторику рук, чувство композиции, ориентировка в пространстве; формировать умения пользоваться трафаретами. Расширение словарного запаса детей, лексического строя речи; формировать умения и навыки находить информацию из разных источников и доступно преподносить ее своим сверстникам. Познакомить детей с элементом хохломской росписи - "завитком" и способом его изображения. Учить в определённой последовательности составлять узор из знакомых элементов. 1 неделя Пятый день 2 неделя Первый день. Первый день. 2 половина дня. 1 половина дня 2 половина дня. Детский сад, группа. Детский сад, группа. Воспитатель. Детский сад, группа. Воспитатель.

Слайд 11 из презентации «Золотая хохлома»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Золотая хохлома.pptx» можно в zip-архиве размером 103 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Программа по художественной культуре» - Принципы Программы. Литература. Принцип дифференциации и индивидуализации (вариативности). Методы Программы. Особенности психологического облика детей старшего дошкольного возраста. Принцип тематизма. Условия реализации Программы. Предполагаемые результаты реализации Программы. Изменения и дополнения в Программе.

«Развивающее обучение» - Коллективно – распределенная деятельность. Владимир Владимирович Репкин. Авторы учебников. Основное содержание курса: Обучение впереди развития (развивающее обучение). Мой ребенок идет в школу !?! Ожидания. Образовательные задачи: Трудности в обучении. Основная задача курса – формирование основ научного мышления ребенка в области.

«Художественная культура 19 века» - Богородская игрушка. Московская консерватория. XIX век. К.19 века. П.И.Чайковский. 3.Художественные промыслы. 1.Музыка. 2.Театр. 3.Художественные промыслы. 2.Театр. Братина. 2-я пол.19 в.-время расц-вета русской музыки. Хохломская роспись. М.Н.Ермолова в роли Жанны д’Арк. Памятник А.Н.Островскому. М.П.Мусоргский.

«Художественная культура ислама» - Архитектура ислама. Влюбленный слеп. Художественная культура ислама. Как напоит тебя сосуд, тобой разбитый в черепки? Называют "седьмым чудом Индостана". Абу Мухаммед Ильяс ибн Юсуф Низами Гянджеви. В Медине ислам приобрел характер самостоятельной религии. Чтоб клады счастья обрести, прибегни ко всесилью слов.

«Технология развивающего обучения» - Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Особенности урока. Педагогическая диагностика. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

«Художественная культура 19-20 веков» - 20 век. Идеи светлого будущего Идеал свободной личности. История культуры 20 века – в Великой французской революции. Художественная культура 19- 20 века. Русская художественная культура. Европейское искусство 19-20 века. Мировая художественная культура двух веков.

Хохлома

8 презентаций о хохломе
Урок

Изо

31 тема