Галогены
<<  Галогены Галогены  >>
Галогены-друзья или враги
Галогены-друзья или враги
Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений о
Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений о
Хлор
Хлор
Знаете ли вы, что…
Знаете ли вы, что…
Хлор как источник общественной опасности
Хлор как источник общественной опасности
Какова опасность поражающего действия хлора, находящегося на
Какова опасность поражающего действия хлора, находящегося на
Всё – яд и всё – лекарство, дело только в количестве…
Всё – яд и всё – лекарство, дело только в количестве…
Фтор и здоровье (суточная норма _ мг)
Фтор и здоровье (суточная норма _ мг)
Фтор и здоровье (суточная норма 2-3 мг)
Фтор и здоровье (суточная норма 2-3 мг)
Хлор и здоровье (суточная норма _)
Хлор и здоровье (суточная норма _)
Хлор и здоровье (суточная норма 2 г)
Хлор и здоровье (суточная норма 2 г)
Бром и здоровье (суточная норма _)
Бром и здоровье (суточная норма _)
Бром и здоровье (суточная норма 0,5-2 мг)
Бром и здоровье (суточная норма 0,5-2 мг)
Йод и здоровье (суточная норма _)
Йод и здоровье (суточная норма _)
Йод и здоровье (суточная норма _)
Йод и здоровье (суточная норма _)
10 (по горизонтали)
10 (по горизонтали)
Использованная литература
Использованная литература

Презентация на тему: «Галогены-друзья или враги». Автор: pila. Файл: «Галогены-друзья или враги.ppt». Размер zip-архива: 606 КБ.

Галогены-друзья или враги

содержание презентации «Галогены-друзья или враги.ppt»
СлайдТекст
1 Галогены-друзья или враги

Галогены-друзья или враги

учитель химии МАОУ СОШ №1 Сычёва Т.В. г. Салехард

2 Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений о

Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений о

биологической и экологической роли химических элементов-галогенов.

Задачи: обучающиеся должны знать понятие суточная доза, уметь характеризовать значение галогенов в процессах жизнедеятельности живых организмов, уметь производить расчёты на определение суточной потребности различных продуктов питания; продолжить формирование представлений о техногенном влиянии ряда веществ на экологическую обстановку в регионе; продолжить развитие умения сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности.

3 Хлор

Хлор

«Всё – яд и всё – лекарство, дело только в количестве…»

Атом

Простое вещество

Ион

4 Знаете ли вы, что…

Знаете ли вы, что…

Хлор – простое вещество-первое отравляющее вещество, применённое в первую мировую войну. Германское командование использовало хлор для газовой атаки 22.04.1915 года. Из 6000 баллонов на фронте 6 км в течение 5 мин было выпущено 120 т хлора, который распространился на глубину 5–8 км. Потери составили 15000 человек. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bed06892-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_18_07.swf Хлор к настоящему времени утратил значение как ОВ, однако весьма широко используется в различных отраслях производства.

5 Хлор как источник общественной опасности

Хлор как источник общественной опасности

…количество жидкого хлора, хранящегося на заводских складах, возросло с 200 до 2000 т при увеличении единичных объемов аппаратуры и транспортных средств, в 5-6 раз возросли объемы перевозок жидкого хлора. Ежемесячно в железнодорожных цистернах вместимостью 60 транспортируется до 100 тысяч т жидкого хлора на расстояния до 3000 км; в пути следования и на станциях находится одновременно более 2500 цистерн с жидким хлором”.

6 Какова опасность поражающего действия хлора, находящегося на

Какова опасность поражающего действия хлора, находящегося на

железнодорожных станциях?

Воздействие высоких концентраций хлора в течение 10–15 мин может привести к развитию химического ожога лёгких и смерти. При вдыхании хлора в очень высоких концентрациях смерть наступает в течение нескольких минут из за паралича дыхательного центра. Антидота против хлора не существует.

7 Всё – яд и всё – лекарство, дело только в количестве…

Всё – яд и всё – лекарство, дело только в количестве…

Каждая группа получает текст с информацией о физиологическом действии того или иного галогена. 2. Изучите текст, рассмотрите заготовку слайда, заполните пропуски. 3. Подготовьте рассказ о влиянии ионов галогенов на здоровье человека.

8 Фтор и здоровье (суточная норма _ мг)

Фтор и здоровье (суточная норма _ мг)

тор и здоровье (суточная норма ____ мг)

Источники фтора

Роль в организме Недостаток Избыток

9 Фтор и здоровье (суточная норма 2-3 мг)

Фтор и здоровье (суточная норма 2-3 мг)

Морская рыба

Вода

Грецкие орехи

Чай

Источники фтора

Роль в организме обеспечивает крепость костных тканей, правильный рост скелета, волос и ногтей, повышает устойчивость зубов к кариозным заболеваниям, принимает участие в кроветворении, защищает от остеопороза Недостаток: кариес (разрушение зубной эмали), ослабевание костей, выпадение волос Избыток: флюороз (пятнистость эмали зубов),замедление роста, деформация скелета

10 Хлор и здоровье (суточная норма _)

Хлор и здоровье (суточная норма _)

лор и здоровье (суточная норма _______)

Роль в организме: Недостаток: Избыток:

Источники хлора

11 Хлор и здоровье (суточная норма 2 г)

Хлор и здоровье (суточная норма 2 г)

Роль в организме: образование соляной кислоты, поддержание водно-электролитного баланса, выведение шлаков и углекислого газа из организма, расщепление жиров. Недостаток: мышечная слабость, сонливость, вялость, ослабление памяти, потеря аппетита, сухость во рту, выпадение зубов и волос. Избыток: задержка воды в тканях, повышение кровяного давления, боли в голове и груди, диспепсические расстройства, сухой кашель, слезотечение, резь в глазах.

Источники хлора

Бобовые

Свекла

Поваренная соль

Злаки

12 Бром и здоровье (суточная норма _)

Бром и здоровье (суточная норма _)

ром и здоровье (суточная норма _______)

Роль в организме: Недостаток: Избыток:

Источники брома

13 Бром и здоровье (суточная норма 0,5-2 мг)

Бром и здоровье (суточная норма 0,5-2 мг)

Источники брома

Роль в организме: принимает участие в регуляции деятельности нервной системы, оказывает влияние на функции половых желез, влияет на процессы возбуждения и торможения в головном мозге Недостаток: бессонница, снижение уровня роста эритроцитов в крови. Избыток: кожное заболевание – бромодерма, нарушение работы нервной системы, апатия, сонливость, ослабление памяти

14 Йод и здоровье (суточная норма _)

Йод и здоровье (суточная норма _)

од и здоровье (суточная норма ________)

Роль в организме: Избыток: Недостаток:

Источники йода

15 Йод и здоровье (суточная норма _)

Йод и здоровье (суточная норма _)

од и здоровье (суточная норма ________)

Источники йода

Роль в организме: Участие в синтезе гормонов щитовидной железы, создание патрульных клеток в крови- фагоцитов. Избыток: гипертиреоз- увеличение обмена веществ учащение пульса, возбудимость Недостаток: гипотиреоз-снижение функции щитовидной железы( снижение обмена веществ, понижение температуры тела, слабость), базедова болезнь, умственная отсталость

Кальмары

Хурма

Томаты

Морская рыба

Морская капуста

Морковь

16 10 (по горизонтали)

10 (по горизонтали)

Роль HCl в реакции: MnO2 + 4HCl?MnCL2+Cl2+2H2O

12 (по горизонтали).Роль брома в реакции: Br2 + 2KI ?2KBr + I2

19 (по горизонтали). Металл, нитрат которого используют для определения галогенов

1 (по вертикали). Высшая степень окисления галогенов (кроме фтора)

8 (по вертикали). Степень окисления простых веществ - галогенов

2 (по вертикали). Галоген, кристаллы которого имеют черно-фиолетовый цвет с металлическим блеском

15 (по горизонтали).Природное соединение состава NaCl

11 (по вертикали). Цвет осадка при качественном определении ионов хлора Cl?

17(по горизонтали). Ученый, открывший хлор

3 (по вертикали). Количество атомов в молекулах простых веществ-галогенов

7 (по вертикали). Второе название хлороводородной кислоты

6 (по вертикали). Радиоактивный галоген

14 (по вертикали). Br2 + …?cubr2

13 (по горизонтали). Галоген, являющийся при обычных условиях жидкостью

2 (по горизонтали). Nai - название вещества

4 (по горизонтали). Cl2 + …?fecl3

9 (по вертикали). Элемент VIIА группы

18 (по горизонтали). Цвет осадка AgI

16 (по вертикали). Название соли соляной кислоты

5 (по горизонтали). F2+…?hf+o2

1

2

3

6

7

Й

2

О

Д

И

С

Д

4

Ж

2

Е

Л

Е

З

О

В

8

9

5

В

О

Д

А

С

Г

М

Д

А

Н

С

О

Ь

В

О

С

С

Т

А

Н

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Я

Б

Л

Л

А

М

О

К

И

С

Л

И

Т

Е

Л

Ь

Б

Р

О

Т

Н

Л

Г

М

Г

А

Л

И

Т

Е

Х

Ы

Ш

Е

Л

Е

Я

Ж

Е

Л

Т

Ы

Й

Н

Д

О

Ь

С

Е

Р

Е

Б

Р

О

И

Д

10

11

12

13

14

16

15

17

18

19

17 Использованная литература

Использованная литература

Галичкина Ю.В., Занимательная химия на уроках в 8-11классах,издательство «Учитель», 2005г. Еремин В. В. и др. «Химия-9 класс», издательство «Мир и образование», 2005 г. Кузьменко Н.Е. и другие «Начала химии» Использование хлора как отравляющего вещества http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bed06892-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch09_18_07.swf Сравнительная характеристика галогенов - https://sites.google.com/site/kazancevaevgenia/home Хлор как источник общественной опасности - http://www.seu.ru/cci/lib/books/chemwar/6-7.htm

«Галогены-друзья или враги»
http://900igr.net/prezentacija/khimija/galogeny-druzja-ili-vragi-142901.html
cсылка на страницу

Галогены

16 презентаций о галогенах
Урок

Химия

65 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по химии > Галогены > Галогены-друзья или враги