Смеси
<<  Исследование температурных эффектов растворов снега Екатерина великая 4 класс фото  >>
Методы и способы решения задач на растворы
Методы и способы решения задач на растворы
Цели работы:
Цели работы:
Задачи:
Задачи:
Актуализация темы
Актуализация темы
Объект исследования
Объект исследования
Предмет исследования
Предмет исследования
Гипотеза
Гипотеза
Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена –
Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена –
Этапы решения задач
Этапы решения задач
Задачи на растворы
Задачи на растворы
1 способ
1 способ
2 способ
2 способ
З способ
З способ
Задача 2
Задача 2
Задача 3
Задача 3
Результаты исследования
Результаты исследования
Творческих вам успехов
Творческих вам успехов

Презентация на тему: «Методы и способы решения задач на растворы». Автор: Comp. Файл: «Методы и способы решения задач на растворы.ppt». Размер zip-архива: 2112 КБ.

Методы и способы решения задач на растворы

содержание презентации «Методы и способы решения задач на растворы.ppt»
СлайдТекст
1 Методы и способы решения задач на растворы

Методы и способы решения задач на растворы

Автор работы: Сергеева Ксения, ученица 10 класса СОШ №117 Руководитель: Мясоедова Е.П.- учитель математики

2 Цели работы:

Цели работы:

Выяснить, какие математические способы позволяют быстро решать текстовые задачи, задачи на смешивание любого числа веществ.

3 Задачи:

Задачи:

обобщить способы и методы решения задач на данную тематику; Показать красоту, сложность и притягательность данных приёмов. Познакомить своих сверстников со старинным способом решения задач.

4 Актуализация темы

Актуализация темы

Анализ результатов ЕГЭ с момента его существования говорит о том, что решаемость задания, содержащего текстовую задачу составляет около 30%. В школьной программе почти не рассматриваются задачи на растворы, решение которых связано с понятиями «концентрация», «процентное содержание», поэтому мы решили такого типа задачи рассмотреть на дополнительных занятиях по подготовке к ЕГЭ по математике.

5 Объект исследования

Объект исследования

Способы решения задач

6 Предмет исследования

Предмет исследования

Процесс применения математических способов при решении задач.

7 Гипотеза

Гипотеза

Обучение решению задач на проценты будет более эффективным, если: -формирование понятия процента начать в V – VI классе. -рассматривать различные типы задач на проценты в течение всего курса алгебры VII – XI класса. -использовать символическую наглядность, как при формировании понятия процента, так и при изучении основных типов задач.

8 Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена –

Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена –

знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок. Леонардо да Винчи

9 Этапы решения задач

Этапы решения задач

1-й этап: анализ; 2-й этап: схематическая запись; 3-й этап: поиск способа решения; 4-й этап: осуществление решения: 5-й этап: проверка решения; 6-й этап: исследование задачи; 7-й этап: формулировка ответа; 8-й этап: анализ решения.

10 Задачи на растворы

Задачи на растворы

Смешали 30% раствор соляной кислоты с 10% раствором и получили 600 г 15% раствора. Сколько граммов каждого раствора надо было взять?

11 1 способ

1 способ

- алгебраический. Обозначим х массу первого раствора, тогда масса второго (600-х). Составим уравнение: 30х+10(600-х)=600?15, х=150 Ответ: 150 г - 30%, 450 г – 10%

12 2 способ

2 способ

Ответ: 150г 30% и 450г 10% раствора

Приравнивание площадей равновеликих прямоугольников: 15х=5(600-х)

S1

Х=150

S1=S2

S2

n %

30%

10%

Х г

600 г

M г

13 З способ

З способ

Старинный способ

5 + 15 = 20(ч) – в растворе всего 600:20=30 (г) – в одной части 30 х 5 = 150(г) – 1 раствора 30 х 15 = 450 (г) – 2 раствора Ответ: 150 г - 30%, 450 г – 10%

5

30%

15%

15

10%

14 Задача 2

Задача 2

Имеется два раствора. Первый раствор содержит 10% кислоты, второй — 30% кислоты. Из этих двух растворов получили третий массой 200 кг, содержащий 25% кислоты. На сколько килограммов масса первого раствора меньше массы второго? 10 5 25 30 15 Для получения 25%-й кислоты нужно взять 10% и 30%-й кислоты в отношении 5:15 (200:20) х (15-5) = 100(кг) Ответ: на 100 кг

15 Задача 3

Задача 3

При смешивании первого раствора кислоты, концентрация которого 20%, и второго раствора этой же кислоты, концентрация которого 50% , получили раствор, содержащий 30% кислоты. В каком отношении были взяты первый и второй растворы? А 20% 20% 30% В 50% 10% А:В=20:10 или А:В=2:1 Ответ: 2:1

16 Результаты исследования

Результаты исследования

17 Творческих вам успехов

Творческих вам успехов

«Методы и способы решения задач на растворы»
http://900igr.net/prezentacija/khimija/metody-i-sposoby-reshenija-zadach-na-rastvory-129431.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

65 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по химии > Смеси > Методы и способы решения задач на растворы