<<  4 конкурс «Лови ошибку» Решение задач:  >>
ТЕКСТ: «…Азот образует несколько соединений с водородом, из них

ТЕКСТ: «…Азот образует несколько соединений с водородом, из них наибольшее значение имеет аммиак. Это бесцветный газ, без запаха, почти в два раза тяжелее воздуха, хорошо растворимый в воде. Водный раствор аммиака называется нашатырём. В химическом отношении аммиак довольно активен, он вступает во взаимодействие со многими веществами, проявляя при этом как окислительные, так и восстановительные свойства. Водный раствор аммиака в воде проявляет кислотные свойства и не изменяет окраску фенолфталеина. При взаимодействии аммиака с кислотами образуются соли аммония. Это твёрдые кристаллические вещества, плохо растворимые в воде. При нагревании они разлагаются с образованием кислорода. Соли аммония находят широкое применение в народном хозяйстве, большая часть из них используется для получения азотной кислоты».

Слайд 26 из презентации «Подгруппа азота»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Подгруппа азота.pptx» можно в zip-архиве размером 1037 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Соединения железа» - Содержание железа в земной коре 5% (масс). Поэтому железо относится к d – элементам и проявляет переменную валентность (II) и (III). Самый распространенный после алюминия на земном шаре металл – железо. До степени окисления , равной +2, железо окисляется, взаимодействуя со слабыми окислителями. В состав минеральных вод в природе железо входит в виде сульфата и гидрокарбоната.

«Вещества образуемые растениями» - Вороний глаз – ядовито все растение, особенно плоды. Болиголов – ядовито все растение. Борщевик – особенно ядовит во время цветения и в начале созревания плодов. Нарцисс – сок растения ядовит. Ландыш майский. Встречается в светлых лесах, на опушках, среди кустарника по берегам рек. Листья широкие, прижаты к земле, жилки листьев пружинят.

«Шиповые соединения» - Затем строгают кромки. Проушины и гнезда получают с помощью долот и стамесок. Существуют правила определения размеров шипов и прошин. Инструменты для долбления проушин и гнезд: 1)-долото 2)-стамеска. Для продольного пиления. Киянкой следует ударять не по шипу непосредственно, а через подкладную доску.

«Водород в периодической системе» - 2) Восстановление: Окислительно-восстановительная реакция между водородом и фтором. Положение водорода в периодической системе. 1)Окисление: Атом водорода. Гремучий газ.

«Урок Азот» - Методические рекомендации по изучению темы «Азот как простое вещество». Для проверки усвоения знаний по теме учащимся предлагается выполнить тест. Оборудование и дидактический материал. 4. Подведение итогов работы (5 мин). Проверка выполнения основной части заданий. В конце урока учащиеся оценивают свою деятельность в соответствии критериями самооценки.

«Азотсодержащие соединения» - Нитросоединения. CH3NHCH2CH3. Гидроксиламины. Физические свойства. N,n-диэтиланилин. 1.4-Диаминобензол (п-фенилендиамин). Тетраметиламмоний хлорид. Основные свойства. Амины. Реакции аминов с участием углеводородного радикала. Диазосоединения. (Метилэтиламин). Аммонийхлорид. Получение фенолов. Амин. Известен своими работами в области ароматических нитросоединений.

Азот

10 презентаций об азоте
Урок

Химия

65 тем