Предельные углеводороды
<<  Одноатомные предельные спирты СnН2n1OH Предельные углеводороды  >>
Предельные углеводороды
Предельные углеводороды
У.Э. – 0 Интегрирующая цель:
У.Э. – 0 Интегрирующая цель:
У.Э. – 0
У.Э. – 0
У.Э. – 1 Разминка
У.Э. – 1 Разминка
У.Э. – 1
У.Э. – 1
У.Э. – 1 Ответы
У.Э. – 1 Ответы
У.Э. – 2 «Проведи линию»
У.Э. – 2 «Проведи линию»
У.Э. – 2
У.Э. – 2
У.Э. – 2
У.Э. – 2
У.Э. – 3 «Пятиборье»
У.Э. – 3 «Пятиборье»
У.Э. – 3
У.Э. – 3
У.Э. – 4 «Решить задачу»
У.Э. – 4 «Решить задачу»
У.Э. – 4 Ответ
У.Э. – 4 Ответ
У.Э. – 4
У.Э. – 4
У.Э. – 5
У.Э. – 5
У.Э. – 5 «Попасть в десятку»
У.Э. – 5 «Попасть в десятку»
У.Э. – 5
У.Э. – 5
У.Э. – 6
У.Э. – 6
У.Э. – 6 «Послание учителя»
У.Э. – 6 «Послание учителя»
У.Э. – 6 «Послание учителя»
У.Э. – 6 «Послание учителя»
У.Э. – 7 «Подведение итогов урока»
У.Э. – 7 «Подведение итогов урока»
У.Э. – 8
У.Э. – 8
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация на тему: «Предельные углеводороды». Автор: . Файл: «Предельные углеводороды.ppt». Размер zip-архива: 1697 КБ.

Предельные углеводороды

содержание презентации «Предельные углеводороды.ppt»
СлайдТекст
1 Предельные углеводороды

Предельные углеводороды

Технологическая карта модульного урока

2 У.Э. – 0 Интегрирующая цель:

У.Э. – 0 Интегрирующая цель:

Обобщить и систематизировать знания о предельных углеводородах, отработать умения составления названий алканов по номенклатуре ИЮПАК, решать расчетные задачи

3 У.Э. – 0

У.Э. – 0

Внимательно прочитайте цель урока. Запишите тему урока.

4 У.Э. – 1 Разминка

У.Э. – 1 Разминка

Цель: повторить общие знания о предельных углеводородах 1. Какие органические вещества относятся к углеводородам? 2. Как называют предельные углеводороды по международной номенклатуре? 3. Назовите общую формулу углеводородов? 4. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 14,20,26 атомов водорода? 5. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 16,21,23 атомов углерода? 6. Какой вид гибридизации характерен для предельных углеводородов? 7. Назовите валентный угол и длину С-С связи в молекулах алканов?

5 У.Э. – 1

У.Э. – 1

Ответьте на вопросы письменно. Работайте индивидуально в тетради. За каждый правильный ответ – 1 балл

6 У.Э. – 1 Ответы

У.Э. – 1 Ответы

Вещества, состоящие из углерода и водорода называются углеводородами. Алканы. C n H 2n + 2 C 6 H 14, C 9 H 20, C 12 H 26 C 16 H 34, C 21 H 44, C 23 H 48 Sp 3 109 ,28, 0.154

7 У.Э. – 2 «Проведи линию»

У.Э. – 2 «Проведи линию»

Цель: повторить структурные формулы и номенклатуру алканов. 1. СH 3 –CH – CH 3 а) 2 – метил пропан CH 3 2. СH 3 – CH - CH – CH 3 б) 2,3 - диметилбутан CH 3 CH 3 3. CH 3 – CH 2 – CH – CH 2 – CH 3 в) 3 - этилпентан C 2 H 5

8 У.Э. – 2

У.Э. – 2

Работайте индивидуально. Соедините линией каждую формулу с соответствующим названиям. За каждый правильный ответ 2 балла.

9 У.Э. – 2

У.Э. – 2

Ответы. 1 – а 2 – в 3 - б

10 У.Э. – 3 «Пятиборье»

У.Э. – 3 «Пятиборье»

Цель: повторить свойства алканов, умения составлять уравнения. C3H 7ONa C 3 H 8 C 3H 7 Cl C 6H 14 C 6 H 12 C O 2

11 У.Э. – 3

У.Э. – 3

Работайте в парах, в рабочих тетрадях. Каждое правильно написанное уравнение 2 балла.

12 У.Э. – 4 «Решить задачу»

У.Э. – 4 «Решить задачу»

Дано:

Цель: отработка умений решать расчетные задачи по выведению молекулярной формулы веществ

W (C) = 83.3 % W (H) = 16.7 % D (H 2) = 36

W (c) = 82.8 % w (h) = 17.2 % D (возд) = 2

W (C) = 81.8 % W (H) = 18.2 % D (N 2) = 1.57

13 У.Э. – 4 Ответ

У.Э. – 4 Ответ

Так

Лич

Цы

Мо

Дер

Но

От

Лод

Жать

C 3 H 8

C 5 H 12

C 4 H 10

14 У.Э. – 4

У.Э. – 4

Работайте в тетрадях. Кто быстрее решит задачу. Составьте полученное слово. Каждая задача 3 балла

15 У.Э. – 5

У.Э. – 5

Работайте в парах. Определите о каком алкане идет речь. За каждый правильный ответ 1 балл

16 У.Э. – 5 «Попасть в десятку»

У.Э. – 5 «Попасть в десятку»

Цель: совершенствование знаний о физических свойствах углеводородов 1.Бесцветная жидкость со специфическим запахом, горючая. Из всех жидкостей в своем гомологическом ряду она имеет самую маленькую молекулярную массу. Такую молекулярную формулу, как у этого вещества, имеют еще три изомера. 2. Это газ, без цвета, без запаха, почти в два раза легче воздуха. Он образуется в природе в результате разложения без доступа воздуха остатков животных и растений. Этот газ называют рудничным.

17 У.Э. – 5

У.Э. – 5

Ответы: Пентан метан

18 У.Э. – 6

У.Э. – 6

Работайте в парах. Соотнесите названия веществ, формулы и буквы. Прочитайте полученное слово. Каждая угаданная буква 1 балл

19 У.Э. – 6 «Послание учителя»

У.Э. – 6 «Послание учителя»

Цель: совершенствовать знания о номенклатуре и формулах циклопарафинов

20 У.Э. – 6 «Послание учителя»

У.Э. – 6 «Послание учителя»

Спасибо

1,1,2 – триметилциклобутан метилциклопентан 1,2,3 – трихлорциклопропан 1,2,3 – триметилциклобутан 1 – метил – 2 – хлорциклогексан этилциклобутан 1 – хлор – 2 – этилциклопентан

21 У.Э. – 7 «Подведение итогов урока»

У.Э. – 7 «Подведение итогов урока»

Прочитайте интегрирующую цель. Достигли вы цели урока?

Оценку поставьте в графе “самооценка”: а) все понял, могу этот материал объяснить другому (5 баллов) б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь (4 балла) в) для полного понимания мне нужно повторить тему (3 балла) г) я ничего не понял (2 балла).

Подсчитай баллы, полученные на уроке. Поставь себе оценку.

22 У.Э. – 8

У.Э. – 8

Творческое задание:

Составьте кроссворд на тему «Предельные углеводороды»

23 Спасибо за урок

Спасибо за урок

«Предельные углеводороды»
http://900igr.net/prezentacija/khimija/predelnye-uglevodorody-254566.html
cсылка на страницу

Предельные углеводороды

14 презентаций о предельных углеводородах
Урок

Химия

65 тем
Слайды