Без темы
<<  Школа в эксперименте: первые итоги Сентябрь 2011г Зам Электричество в жизни людей  >>
Школа Росатома, стажёрская площадка
Школа Росатома, стажёрская площадка
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Научно – исследовательская деятельность обучающихся
Как вы считаете
Как вы считаете
А вот еще вопрос
А вот еще вопрос
А какова реальность
А какова реальность
Проблема
Проблема
Перспективы российского образования
Перспективы российского образования
Цель моей работы
Цель моей работы
Актуальность
Актуальность
Роль учителя
Роль учителя
Используемые технологии
Используемые технологии
Использование программ авторских элективных курсов
Использование программ авторских элективных курсов
Дебаты «В зоне особого внимания»
Дебаты «В зоне особого внимания»
Физика в медицине
Физика в медицине
Перекрёстки физики, химии, биологии, астрономии
Перекрёстки физики, химии, биологии, астрономии
Мой выбор – атомная наука и техника
Мой выбор – атомная наука и техника
Путешествие солнечного луча
Путешествие солнечного луча
Хорошо организованная жизнь – это как сетка для страховки
Хорошо организованная жизнь – это как сетка для страховки
Организованная деятельность детей - хороший эффект
Организованная деятельность детей - хороший эффект
Научное общество учащихся
Научное общество учащихся
Кафедры Малой Академии:
Кафедры Малой Академии:
Структура научной лаборатории «Эврика»
Структура научной лаборатории «Эврика»
Цель программы: обучение эффективным приемам и методам руководства
Цель программы: обучение эффективным приемам и методам руководства
Предлагаемый инструментарий
Предлагаемый инструментарий
Разделы стажёрской программы
Разделы стажёрской программы
Ключевые идеи опыта, в которыебудут погружены стажёры
Ключевые идеи опыта, в которыебудут погружены стажёры
Формулирование проблемы, цели, задач, гипотезы
Формулирование проблемы, цели, задач, гипотезы
Алгоритм выполнения НИР
Алгоритм выполнения НИР
Алгоритм выполнения НИР
Алгоритм выполнения НИР
Методы исследований
Методы исследований
Выводы
Выводы
Оценочный лист
Оценочный лист
В пластиковую бутылку насыпан лёд, после чего бутылку встряхивают
В пластиковую бутылку насыпан лёд, после чего бутылку встряхивают
Объясните работу прибора
Объясните работу прибора
. Что произойдет
. Что произойдет
Предполагаемый результат
Предполагаемый результат
Подведем итоги
Подведем итоги
Победители и участники VII международного конкурса исследовательских
Победители и участники VII международного конкурса исследовательских
Региональная инженерная выставка, г. Шелехов
Региональная инженерная выставка, г. Шелехов
Победители НПК
Победители НПК
Дипломы российского и международного уровня
Дипломы российского и международного уровня
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Школа Росатома, стажёрская площадка». Автор: HOME. Файл: «Школа Росатома, стажёрская площадка.ppt». Размер zip-архива: 10541 КБ.

Школа Росатома, стажёрская площадка

содержание презентации «Школа Росатома, стажёрская площадка.ppt»
СлайдТекст
1 Школа Росатома, стажёрская площадка

Школа Росатома, стажёрская площадка

Эффективен не тот, кто просто знает, а тот, у кого сформированы механизмы приобретения и применения знаний

Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся через авторские элективные курсы и НОУ

Учитель физики Миронова Л. А., МАОУ « Лицей №2» ,г. Ангарск, Иркутской области, E-mail: andreymironov@mail.ru, тел. 8-950-082-18-48

2 Научно – исследовательская деятельность обучающихся

Научно – исследовательская деятельность обучающихся

7 класс Проект «Профессия в моей семье»

8 класс Научно-исследовательская работа по предмету

9 класс Проект «Моя будущая профессия»

Company Logo

www.themegallery.com

3 Как вы считаете

Как вы считаете

Возможно ли всех учащихся научить этому виду деятельности? а) не знаю б) нет в) да, если потратить массу времени г) да, если сильна мотивация ученика д) другое

Company Logo

4 А вот еще вопрос

А вот еще вопрос

Может ли слабо успевающий по вашему предмету ученик достичь значительных успехов в исследовательской деятельности? а) да б) нет в) заставить его, если так надо! г) сделать так, чтобы ему было интересно д) другое

Company Logo

5 А какова реальность

А какова реальность

Динамичность мира, в котором мы живем, делает креативность не роскошью, доступной и требуемой от избранных, а повседневной необходимостью каждого человека. Высокий уровень развития творческих способностей в наше время все чаще рассматривается как необходимое условие выживания в постоянно меняющемся окружении.

6 Проблема

Проблема

Международные педагогические исследования по естественным наукам показали, что в России

В ы п у с к н и к и

Обладают огромным объёмом знаний

Но имеют самые низкие показатели

По использованию их в стандартной ситуации

Нулевые – в решении нестандартных задач

Почти не проявляют творчества

7 Перспективы российского образования

Перспективы российского образования

Быстрая смена производственных технологий требует многоуровневого креативного образования

Выход в мировое образовательное пространство

Лавинообразный рост научных технологий

Использование информационных технологий в образовании, производстве

Company Logo

8 Цель моей работы

Цель моей работы

Задачи

Развитие творческого потенциала лицеистов через проектно-исследовательскую деятельность

Использование возможностей научного объединения для социальной адаптации учащихся

Создание атмосферы научного поиска для развития креативности

Company Logo

9 Актуальность

Актуальность

Социальный Научный Педагогический

Аспект

Аспект

Аспект

В соответствии с концепцией модернизации образования и требованиями научно-технического прогресса формировать творческий подход к любому виду деятельности.к

Образование должно быть пронизано инновациями, научным поиском, стремлением к исследованиям

Выпускник должен быть самодостаточным и способным делать собственный выбор, повышать самооценку

Company Logo

10 Роль учителя

Роль учителя

Н а у ч и т ь и х

Мотивировать учащихся, пробудить интерес к творчеству с помощью проектной и исследовательской деятельности.

Выбирать тему проекта, работать с информацией

Выявить проблему, поставить цель, формулировать задачи

Выдвигать гипотезу, обосновывать её, привести доказательства

Выбрать методы исследований

Вести исследования, эксперименты. Презентовать свою работу

Формулировать выводы и заключения.

Company Logo

11 Используемые технологии

Используемые технологии

НПК, интернет-проекты, международные, всероссийские конкурсы

Эксперименты и исследования, олимпиады

Создание психологического комфорта

Социализация, Взаимодействие, Толерантность

Company Logo

12 Использование программ авторских элективных курсов

Использование программ авторских элективных курсов

«Физика в медицине» 10 класс

«Мой выбор – атомная наука и техника» 9 -11 класс

«Перекрёстки биологии, физики, химии и астрономии» 11 класс

Цель

Цель

Системный подход к изучению естественных дисциплин для формирования научной картины мира

Установление метапредметных связей физики и медицины, знакомство с медицинскими приборами и физическими законами, объясняющими их действие

Цель

Вызвать интерес учащихся к атомным технологиям, экологическим проблемам современности, техническому прогрессу в этой области

Company Logo

13 Дебаты «В зоне особого внимания»

Дебаты «В зоне особого внимания»

14 Физика в медицине

Физика в медицине

Программа профильного элективного курса по физике для учащихся 10 класса

Разработал: Миронова Л.А. учитель физики высшей категории, МАОУ «Лицей № 2» г. Ангарска

Company Logo

15 Перекрёстки физики, химии, биологии, астрономии

Перекрёстки физики, химии, биологии, астрономии

Программа межпредметного элективного курса для учащихся 10-11 кл

Выполнила: Миронова Л. А. учитель высшей категории МАОУ Лицей № 2

16 Мой выбор – атомная наука и техника

Мой выбор – атомная наука и техника

Школа Росатома

учитель физики высшей категории МАОУ «Ангарский лицей № 2 Миронова Любовь Андреевна

Company Logo

17 Путешествие солнечного луча

Путешествие солнечного луча

Межпредметный курс ( 12 часов ) для учащихся 9 класса Авторы: Гаврилюк Е.Н Миронова Л.А. Радюк М. В.

18 Хорошо организованная жизнь – это как сетка для страховки

Хорошо организованная жизнь – это как сетка для страховки

Безусловно, научно-исследовательская работа с учащимися требует индивидуального подхода, отнимает много сил учителя. Но ведь известно, что коэффициент полезного действия тем выше, чем меньше затраты. В педагогической деятельности это значит: надо работать так, чтобы учитель не «вырабатывался» при самой высокой эффективности своей труда.

Company Logo

19 Организованная деятельность детей - хороший эффект

Организованная деятельность детей - хороший эффект

поэтому на базе кафедры физико-технических дисциплин была организована лаборатория для детей, заинтересованных в физике, желающих участвовать в исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Это связано также с тем, что в научных конференциях разного уровня 80% составляют лицеисты, представляющие работы по физике.

Company Logo

20 Научное общество учащихся

Научное общество учащихся

Малая Академия наук

Как способ развития креативности у школьников

21 Кафедры Малой Академии:

Кафедры Малой Академии:

Химических наук Физических наук Математических наук Словесности Естественных наук Иностранных языков

22 Структура научной лаборатории «Эврика»

Структура научной лаборатории «Эврика»

Руководитель творческой лаборатории

Company Logo

23 Цель программы: обучение эффективным приемам и методам руководства

Цель программы: обучение эффективным приемам и методам руководства

научно-исследовательской и проектной деятельностью учащихся как средством развития их творческих способностей. Задачи: обучить стажеров этим методам ; оказать помощь в составлении программ элективных курсов через работу в группах Совместно разработать положение, структуру и план работы научного общества учащихся) методом «мозгового штурма».

Программа стажировки «Организация проектной и исследовательской деятельности через НОУ и эл. курсы».

Company Logo

24 Предлагаемый инструментарий

Предлагаемый инструментарий

andreymironov@mail.ru

1. Электронный вариант программ своих элективных курсов и презентаций к ним. 2. Презентация: «Алгоритм ведения исследовательской работы. 3. Проектная деятельность (презентация) 4. Элективные курсы в системе образования(презентация) 5. Листы оценки и самооценки. 6. Подбор сайтов дистанционных конференций, интернет - проектов, конкурсов. 7. Образцы оформления научно-исследовательских работ разного уровня. 8. Образец для разработки структуры научного общества учащихся.

Company Logo

25 Разделы стажёрской программы

Разделы стажёрской программы

Тема 1. Исследовательская деятельность, как способ мотивации учащихся и средство для развития творческих способностей личности (10 ч.). Тема 2. Использование возможностей элективных курсов (5 часов). Тема 3. Научное общество учащихся как инструмент помощи учителю в реализации замыслов по развитию креативности (5 часов). Тема 4. Работа в сети Интернет. Представление приобретённого опыта в онлайн-режиме. Рефлексия.

Company Logo

26 Ключевые идеи опыта, в которыебудут погружены стажёры

Ключевые идеи опыта, в которыебудут погружены стажёры

Первая идея: группа стажёров методом «мозгового штурма» разработает анкету для выявления учащихся, склонных к техническому творчеству, имеющих нестандартное мышление. Вторая идея: детей надо учить приёмам проектной и исследовательской деятельности через элективные курсы. Для этого с группой стажёров мы разработаем набросок программы элективного курса «Я – физик-исследователь». Третья идея: разработка группой стажёров положения, структуры, определение целей задач, разработка примерного плана работы НОУ учащихся.

Company Logo

27 Формулирование проблемы, цели, задач, гипотезы

Формулирование проблемы, цели, задач, гипотезы

Определение методов исследования. Формулировка выводов и заключения. (По предлагаемому алгоритму)

Практикум по оформлению проекта или исследовательской работы (стажёрская проба)

28 Алгоритм выполнения НИР

Алгоритм выполнения НИР

Company Logo

29 Алгоритм выполнения НИР

Алгоритм выполнения НИР

Задачи:

Гипотезы:

Провести анализ; сравнить; выявить; 4. Установить.

30 Методы исследований

Методы исследований

Эмпирический (опыт)

Теоретические (теория)

Изучение и анализ литературы Наблюдения Опрос Тестирование Рейтинг Опыт Эксперимент Исследование Мониторинг Анкетирование Интервью

Моделирование Сравнение Классификация Обобщение Абстрагирование Систематизация Синтез Анализ Аналогия Интегрирование

Company Logo

31 Выводы

Выводы

Заключение

На основании данного исследования Доказано Выявлено Разработано

В ходе данного исследования Проведён анализ Выявлено Определено Установлено

Company Logo

32 Оценочный лист

Оценочный лист

?

+

По алгоритму.

Вопрос

1.Поставить цель

2. Сформулировать задачи

3. Определить объект и предмет исследования

4.Выдвинуть гипотезу и обосновать ее.

5.Выбрать методы исследования

6.Сделать выводы, заключение

Исследование….

Мои ответы

Самооценка

Оценка руководителя

33 В пластиковую бутылку насыпан лёд, после чего бутылку встряхивают

В пластиковую бутылку насыпан лёд, после чего бутылку встряхивают

несколько раз. Что получится?

- Ц ель Задачи Гипотеза

Company Logo

34 Объясните работу прибора

Объясните работу прибора

Не забудьте заполнить таблицу!

Цель Задача Гипотеза Объект Предмет Объяснение Выводы Заключение

35 . Что произойдет

. Что произойдет

Почему?

В чашке замерзла вода. В нее насыпаем ложку соли.

Не забудьте заполнить таблицу!

36 Предполагаемый результат

Предполагаемый результат

О В Л А Д Е ю т

Умением проводить исследования, создавать творческие проекты;

Станут более коммуникабельными и толерантными;

Значительно возрастет к интерес к предмету; повысится внутренняя мотивация;

Умениями создавать презентации, электронные учебные пособия, проекты

Приобретут уверенность в себе, в своей компетентности;

Выполнение курсовых в ВУЗе не будет проблемой

37 Подведем итоги

Подведем итоги

Если .. В работе с учащимися использовать возможности элективных курсов и обеспечить качественную работу НОУ, то.. можно так организовать исследовательскую деятельность так , чтобы она способствовала развитию творчества, социализации и успешности выпускников. то

Company Logo

38 Победители и участники VII международного конкурса исследовательских

Победители и участники VII международного конкурса исследовательских

работ

Company Logo

39 Региональная инженерная выставка, г. Шелехов

Региональная инженерная выставка, г. Шелехов

Company Logo

40 Победители НПК

Победители НПК

Company Logo

41 Дипломы российского и международного уровня

Дипломы российского и международного уровня

42 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Школа Росатома, стажёрская площадка»
http://900igr.net/prezentacija/khimija/shkola-rosatoma-stazhjorskaja-ploschadka-124290.html
cсылка на страницу
Урок

Химия

65 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по химии > Без темы > Школа Росатома, стажёрская площадка