Без темы
<<  «Снежный человек»: выдумка или реальность -С-с-с-  >>
«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из
«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из
Лента времени
Лента времени
«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из
«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из
Ответы к тесту
Ответы к тесту
Народные движения первой четверти XVIII века
Народные движения первой четверти XVIII века
Алгоритм анализа политических событий и явлений
Алгоритм анализа политических событий и явлений
Самостоятельная работа в парах
Самостоятельная работа в парах
Астраханское восстание 1705-1706 г.г
Астраханское восстание 1705-1706 г.г
Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина 1707-1708 год
Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина 1707-1708 год
Кондратий Афанасьевич Булавин
Кондратий Афанасьевич Булавин
Башкирское восстание 1705 – 1711 год
Башкирское восстание 1705 – 1711 год
Религиозные выступления
Религиозные выступления
Выступление работных людей
Выступление работных людей
Значение народных выступлений :
Значение народных выступлений :
Закрепление мини - тест
Закрепление мини - тест
Ответы к мини - тесту
Ответы к мини - тесту
Домашнее задание:
Домашнее задание:

Презентация на тему: ««Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли». Автор: User. Файл: ««Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли.ppt». Размер zip-архива: 2238 КБ.

«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли

содержание презентации ««Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли.ppt»
СлайдТекст
1 «Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из

«Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из

уроков истории» О. Хаксли

2 Лента времени

Лента времени

3 «Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из
4 Ответы к тесту

Ответы к тесту

1 – 3 2 – 3 3 – 1 4 – 1 5 - 2

5 Народные движения первой четверти XVIII века

Народные движения первой четверти XVIII века

Тема урока:

6 Алгоритм анализа политических событий и явлений

Алгоритм анализа политических событий и явлений

1. Каковы причины события и явления? 2. Кто заинтересован в данном политическом событии или явлении? 3. Какую цель преследовали люди в ходе данного события? 4. Какими способами люди добивались поставленной цели? 5. Каковы положительные и отрицательные последствия данного события или явления? 6. Как можно в целом оценить данное событие или явление? 7. Какие исторические уроки можно извлечь из данного события, явления?

7 Самостоятельная работа в парах

Самостоятельная работа в парах

Астраханское восстание стр131-133; Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина стр.133-134; Башкирское восстание стр.134; Религиозные выступления стр.134-135; Выступление работных людей стр.135.

8 Астраханское восстание 1705-1706 г.г

Астраханское восстание 1705-1706 г.г

Астрахань в начале XVIII века

9 Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина 1707-1708 год

Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина 1707-1708 год

10 Кондратий Афанасьевич Булавин

Кондратий Афанасьевич Булавин

11 Башкирское восстание 1705 – 1711 год

Башкирское восстание 1705 – 1711 год

12 Религиозные выступления

Религиозные выступления

Самосоженние старообрядцев

13 Выступление работных людей

Выступление работных людей

14 Значение народных выступлений :

Значение народных выступлений :

- отсрочили отмену казачьей автономии; - власти были более гибкими в вопросах розыска беглых крестьян и не усиливали и без того высоких пошлин; - национальные движения заставляли считаться с национальными традициями народов России; -издание указа, о содержании работников «порядочно, без всяких напрасных нападков» и установлении более справедливых норм оплаты труда.

15 Закрепление мини - тест

Закрепление мини - тест

Отметьте правильные положения. 1. Причинами народных восстаний при Петре 1 являлись: а) тяготы и лишения, связанные с Северной войной; б) введение новых государственных повинностей и налогов; в) новые налоги и работы «на местные нужды»; г) усиление национального гнета в ряде регионов России; д) участие России в Северном союзе; е) введение рекрутских наборов; ж) непрочность царской власти; 2. Кем были эти люди, почему их имена вошли в историю нашей страны? Яков Носов ­ Афанасий Булавин

16 Ответы к мини - тесту

Ответы к мини - тесту

Задание 1. - а; б; в; г; д; е. Глава избранного правительства в Астрахани 1705 -1706 гг; Руководитель восстания 1707 – 1708 гг.

17 Домашнее задание:

Домашнее задание:

§ 17 ; рабочая тетрадь § 17

««Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли»
http://900igr.net/prezentacija/khimija/uroki-istorii-zakljuchajutsja-v-tom-chto-ljudi-nichego-ne-izvlekajut-iz-urokov-istorii-o.-khaksli-172315.html
cсылка на страницу

Без темы

117 презентаций
Урок

Химия

65 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по химии > Без темы > «Уроки истории заключаются в том, что люди ничего не извлекают из уроков истории» О. Хаксли