Без темы
<<  1. Выбрать верные утверждения 19 января 2008 года  >>
15 января 2010 года
15 января 2010 года
Восстановление, сохранение исторической памяти, духовно – нравственных
Восстановление, сохранение исторической памяти, духовно – нравственных
Объединяет проводимые дела с духовно – нравственным и патриотическим
Объединяет проводимые дела с духовно – нравственным и патриотическим
Цели духовно – нравственного воспитания:
Цели духовно – нравственного воспитания:
Задачи духовно – нравственного воспитания
Задачи духовно – нравственного воспитания
Направления работы
Направления работы
Формы работы с учащимися
Формы работы с учащимися
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Русские умельцы
Русские умельцы
Живое слово
Живое слово
Русская художественная культура
Русская художественная культура
Система духовно- нравственных ценностей формируется на основе
Система духовно- нравственных ценностей формируется на основе
Технологи, методы и приемы активного обучения, позволяющие развивать
Технологи, методы и приемы активного обучения, позволяющие развивать

Презентация на тему: «15 января 2010 года». Автор: . Файл: «15 января 2010 года.ppt». Размер zip-архива: 1965 КБ.

15 января 2010 года

содержание презентации «15 января 2010 года.ppt»
СлайдТекст
1 15 января 2010 года

15 января 2010 года

Из опыта работы учителей МОУ СОШ № 1 г. Гвардейска по преподаванию предметов духовно – нравственного воспитания

2 Восстановление, сохранение исторической памяти, духовно – нравственных

Восстановление, сохранение исторической памяти, духовно – нравственных

традиционных ценностей, которые всегда являлись почвой, объединяющей народы и питающей народную жизнь и культуру, является основной темой, которая объединяет предметы духовно – нравственного направления в нашей школе.

3 Объединяет проводимые дела с духовно – нравственным и патриотическим

Объединяет проводимые дела с духовно – нравственным и патриотическим

воспитанием подрастающего поколения; Систематизирует и углубляет всю деятельность школы средствами предметов духовно – нравственного воспитания.

Комплексно – целевая программа по духовно – нравственному воспитанию и обучению школьников

4 Цели духовно – нравственного воспитания:

Цели духовно – нравственного воспитания:

Воспитать учащихся нравственно здоровыми, способными быть патриотами своей Родины . Защищать, изучать и уважать традиции, обычаи, культуру, национальную самобытность русского народа. Изучать историю, культуру, русские народные ремесла и их своеобразие для формирования у родителей и детей значения и важности семейного воспитания. Формирование духовно – нравственной личности, обладающей навыками нравственного поведения.

5 Задачи духовно – нравственного воспитания

Задачи духовно – нравственного воспитания

1.Создание условий, средствами введения отдельных предметов, для сохранения исторической памяти, духовно – нравственных традиционных ценностей, которые объединяют народы и знакомят с народной жизнью и культурой. 2.Изучать нравственные традиции семей учащихся и поколений. 3.Формировать чувство любви к Родине.

6 Направления работы

Направления работы

1.Экспериментальная работа в рамках образовательного процесса в школе. 2.Создание школьной методической базы для проведения уроков духовно – нравственных дисциплин. 3.Участие в акции « Мы – Россияне !» 4.Участие и организация социальных акций и проектов в районе и области. 5.Проведение диагностических мероприятий по изучению нравственного воспитания учащихся. 6.Выработка рекомендаций учителям – предметникам на основе диагностики изучения нравственного воспитания учащихся.

7 Формы работы с учащимися

Формы работы с учащимися

Проведение бесед, уроков духовно – нравственного содержания.

8 Планируемые результаты

Планируемые результаты

1.Повысить уровень знаний учащихся об отечественной истории и культуре. 2.Научить жить – формируя привычку к здоровому образу жизни, умение в равной мере адаптироваться в обществе, противосто- ять злу и насилию. 3.Научить жить вместе ,в семье, в обществе, сопереживая друг другу, имея терпимость, способность к пониманию и принятию иной точки зрения. 4.Научить достойно представлять свою страну, свой народ, его достижения, культуру.

9 Русские умельцы

Русские умельцы

Основные задачи: -изучение традиций, обычаев русского народа, истории быта; -ознакомление с наиболее распространенными видами народных ремесел и промыслов; -формирование эстетического вкуса, понимание эстетики крестьянского и городского быта русского народа; -формирование общетрудовых знаний и умений по технологии создания продукта или услуги с учетом требований дизайна и особенностей народного декоративно – прикладного искусства.

10 Живое слово

Живое слово

-Изучение произведений в историко – культурном контексте каждого периода с учетом всех его составляющих: веры, уклада жизни, системы духовно – нравственных ценностей, особенностей национального мироощущения, выразившегося в особом характере поэтики произведений

11 Русская художественная культура

Русская художественная культура

Изучение русского искусства (классического и нового времени). Возрождение веры – возрождение искусства. Судьбы людей и русских святынь.

12 Система духовно- нравственных ценностей формируется на основе

Система духовно- нравственных ценностей формируется на основе

системообразующих категорий СЛОВО, ОБРАЗ, КНИГА, которые дают представление о МИРЕ внешнем (социокультурная среда) и МИРЕ внутреннем (духовно – нравственная среда), а также деятельности в ней человека. - истоки ценностей внутреннего мира человека; - истоки русских традиций.

Истоки

13 Технологи, методы и приемы активного обучения, позволяющие развивать

Технологи, методы и приемы активного обучения, позволяющие развивать

целостное восприятие , мышление, чувствование ребенка, его мотивацию к самосовершенствованию, активизирующие процесс обучения и воспитания

Ресурсный круг

«15 января 2010 года»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/15-janvarja-2010-goda-152588.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды