№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
А. С. ПушкинИнтегрированный урок литературы с математикой в 5 «Б" классе |
2 |
 |
Цели урока:Обобщить и расширить знания учащихся о жизни и сказках А.С.Пушкина; Закрепление навыка составления буквенных выражений по условию задачи, умения применять свойства сложения и вычитания и умения решать уравнения; |
3 |
 |
Хорошо известно, что А.С. Пушкину математика не давалась с детства, ипоэтому он ее не любил. По словам сестры А. Пушкина О.С Павлишевой "арифметика казалась для него недоступною и он часто над первыми четырьмя правилами, особенно над делением, заливался горькими слезами". Сестра поэта, Ольга. |
4 |
 |
Задание № 1Из Петербурга в Пятигорск выехал экипаж, в час экипаж проезжал 44 версты. Первый день они были в пути 8 часов. Во второй день проехали в 2 раза больше, чем в первый, после чего осталось проехать ещё 743 версты. Какое расстояние преодолел экипаж? |
5 |
 |
Мать поэта, Надежда ОсиповнаОтец поэта, Сергей Львович |
6 |
 |
Абрам Петрович Ганнибал, предок поэта |
7 |
 |
Няня, Арина Родионовна |
8 |
 |
Лицейский друг Пушкина И.И. Пущин вспоминал впоследствии, что "..все профессора смотрели с благоговением на растущий талант Пушкина. В математическом классе вызвал его раз Карцов к доске и задал алгебраическую задачу. Пушкин долго переминался с ноги на ногу и все писал молча какие-то формулы. Карцов спросил его наконец: "Что ж вышло? Чему равняется икс?" Пушкин, улыбаясь, ответил: нулю! "Хорошо! У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи". |
9 |
 |
Задание № 2Решить уравнения: а) (17 + х) – 3 = 33; б) 80 – ( у + 15 ) = 55; в) (z – 103) + 703 = 2411. x = 19 y = 10 z = 1811 |
10 |
 |
Лицей |
11 |
 |
Иван Иванович Пущин«Ученик с весьма хорошими дарованиями; всегда прилежен и ведет себя благоразумно. Благородство, воспитанность, добродушие, скромность, чувствительность, с мужеством и тонким честолюбием, особенно же рассудительность – суть отличительные его свойства. В общении приятен, вежлив и искренен, но с приличною разборчивостью и осторожностью». |
12 |
 |
Антон Антонович Дельвиг« Способности его посредственны, как и прилежание, а успехи весьма медленны. Насмешлив, балагур, иногда нескромен; в нем примечается склонность к праздности и рассеянности. Чтение разных книг без надлежащего выбора, а может и избалованное воспитание поиспортили его, впрочем приметное в нем добродушие, усердие и внимание к увещеваниям при начинающем соревновании в российской истории и словесности и направляют его к важному и полезному». |
13 |
 |
Вильгельм Карлович Кюхельбекер« Способен и весьма прилежен; добродушен, искренен с некотрой осторожностью, усерден, избирает себе предметы важные, героические, чрезвычайные. Гневен, вспыльчив и легкомысленен. Не плавно выражается и странен в общении. Во всех словах и поступках, особенно в сочинениях приметны напряжение и высокопарность, часто без приличия.» |
14 |
 |
Задание № 3Найти значение выражения: а) 2049 – (186 + 49); б) (7584 + 814) – 6584. 1814 1814 |
15 |
 |
А.С. Пушкин на экзамене в лицее |
16 |
 |
Задание № 419+7•80:10 Ж (60–360:60) : 2 Э (52:13+7)•3 З (74:74+0•51):1 М (12 – 5) • 8:1 Е 5000:100:25+18 К 81:(36:4)+45 П (600:5–72) :8 •60 Р 40 • 8:2:5 Ч (90–450:9) : 8 • 6 Т (7•4–27:3)• 2 А 200:((21•7+13):40) Л 32–(70•9–390):60 О 18• (6•8–12•4) Я 32 +34+36+38 И 4•56•25 Д (283 + 600) – 183 С (420 :7•9–50):70 • 6 Ь |
17 |
 |
Что за прелесть эти сказки, каждая есть поэма |
18 |
 |
Задание № 5а) Расстояние между сёлами 13 км. Из них в противоположных направлениях вышли туристы. Один проходит в час 2 км, другой 3 км. Какое расстояние будет между ними через Х часов? Составьте выражение и найдите его значение при Х = 4. б) В классе 25 учеников. После уроков 7 человек ушли. Остальные остались убираться и разделились на Y групп. Сколько человек в каждой группе? Составьте выражение и найдите его значение при Y = 3. в) Баба-Яга утром прочитала 6 страниц сказок, а вечером на b страниц больше. Во сколько раз больше прочитала Баба-Яга вечером? Составьте выражение и найдите его значение при b=36. |
19 |
 |
Мы начали урок с того, что Пушкин не любил математику, но на самомделе, став взрослым, он проявлял к ней интерес. Пушкин издавал журнал "Современник" и почти в каждом номере была статья на математическую тему. Пушкин стремился, по его утверждению, "Стать с веком наравне!» Ведь образованный человек должен быть образован во всём. |
«А. С. Пушкин» |