А
<<  220 летию аксакова МДОУ Дс № 56 «Аленький цветочек». Реализация программы развития  >>
Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ
Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ
Общие сведения о педагоге
Общие сведения о педагоге
Наличие собственных методических разработок по преподаваемому предмету
Наличие собственных методических разработок по преподаваемому предмету
Программа элективного курса «Стилистика
Программа элективного курса «Стилистика
Структура и содержание занятий: - изучение теоретических аспектов темы
Структура и содержание занятий: - изучение теоретических аспектов темы
Планируемые результаты: - научиться понимать назначение стилей речи; -
Планируемые результаты: - научиться понимать назначение стилей речи; -
Результаты учебных достижений обучающихся за последние три года
Результаты учебных достижений обучающихся за последние три года
Характеристика контингента учащихся
Характеристика контингента учащихся
Результаты школьного мониторинга (уровень обученности; качество знаний
Результаты школьного мониторинга (уровень обученности; качество знаний
Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ по русскому языку, литературе; ОГЭ
Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ по русскому языку, литературе; ОГЭ
Результаты муниципальных диагностических работ
Результаты муниципальных диагностических работ
Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету
Формы внеурочной деятельности
Формы внеурочной деятельности
Результаты участия школьников в предметных олимпиадах
Результаты участия школьников в предметных олимпиадах
Результаты участия школьников в предметных конкурсах
Результаты участия школьников в предметных конкурсах
Результаты участия школьников в предметных конкурсах
Результаты участия школьников в предметных конкурсах
Результаты участия учащихся в школьных научно-практических
Результаты участия учащихся в школьных научно-практических
Организация мероприятий:
Организация мероприятий:
Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального
Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального
Участие учащихся в самоуправлении класса, школы
Участие учащихся в самоуправлении класса, школы
Участие учащихся в социально направленной деятельности:
Участие учащихся в социально направленной деятельности:
Участие учащихся в проектах, направлен-ных на благоустройство
Участие учащихся в проектах, направлен-ных на благоустройство
Создание условий для адресной работы с различными категориями
Создание условий для адресной работы с различными категориями
Методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития
Методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития
Работа с одарёнными детьми:
Работа с одарёнными детьми:
Работа с детьми из социально неблагополучных семей :
Работа с детьми из социально неблагополучных семей :
Работа с детьми из семей трудовых мигрантов:
Работа с детьми из семей трудовых мигрантов:
Работа с отстающими обучающимися:
Работа с отстающими обучающимися:
Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса
Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса
Используемые современные образовательные технологии:
Используемые современные образовательные технологии:
Обеспечение непрерывности профессионального развития учителя
Обеспечение непрерывности профессионального развития учителя
Повышение уровня профессионального образования:
Повышение уровня профессионального образования:
Участие в педагогических семинарах и конференциях:
Участие в педагогических семинарах и конференциях:

Презентация на тему: «Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска». Автор: Лена. Файл: «Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска.pptx». Размер zip-архива: 184 КБ.

Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска

содержание презентации «Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска.pptx»
СлайдТекст
1 Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ

Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ

сош №14 г. Ногинска

Презентация результатов педагогической деятельности

2 Общие сведения о педагоге

Общие сведения о педагоге

Фамилия, имя, отчество: Аксакова Елена Евгеньевна Место работы, должность: МБОУ сош №14 г. Ногинска, учитель русского языка и литературы Дата рождения: 08.05.1969 Образование: высшее, Вильнюсский государственный университет, 1991 Стаж работы: 23 года Педагогический стаж: 22 года Стаж работы в данном учреждении: 22 года Квалификационная категория: высшая квалификационная категория

3 Наличие собственных методических разработок по преподаваемому предмету

Наличие собственных методических разработок по преподаваемому предмету

4 Программа элективного курса «Стилистика

Программа элективного курса «Стилистика

Культура речи», 9 класс (34 часа)

Дата создания: 2013 год. Актуальность: программа – универсальное средство, позволяющее учителю сформировать у школьников умение работать с текстами разных стилей и жанров, свободно владеть языковыми средствами выразительности. Цель – сформировать умения и навыки коммуникативно-целесообразного использования языковых средств в разных сферах и средах речевого общения. Особенности: наблюдение за морфологическими и синтаксическими средствами выразительности русского языка, за самостоятельными и служебными частями речи и их экспрессивной функции в художественных произведениях.

5 Структура и содержание занятий: - изучение теоретических аспектов темы

Структура и содержание занятий: - изучение теоретических аспектов темы

- отработка изученного материала на практике; - самостоятельная домашняя работа учащихся. Формы занятий: уроки-лекции, уроки-практикумы, уроки-семинары. Контроль уровня сформированности усвоения учебного материала: - входной (диагностический тест с целью выявления уровня подготовки учащихся), - текущий (выявление успешности выполнения заданий на каждом занятии), - промежуточный (сочинение – анализ художественного произведения), - итоговый контроль (защита исследовательских проектов по изученным разделам на ученической конференции).

6 Планируемые результаты: - научиться понимать назначение стилей речи; -

Планируемые результаты: - научиться понимать назначение стилей речи; -

усвоить понятия функциональные стили русского литературного языка, жанры стиля, стилистическая норма, речевые нарушения, экспрессивно-выразительные средства языка; - научиться анализировать тексты различной функционально-стилевой ориентации с целью выявления используемых языковых средств на всех уровнях структу­ры языка; - приобрести опыт исследовательской деятельности, публичного выступления. Результаты: - результаты муниципальной диагностической работы по литературе в 9 классе «Анализ художественного произведения» (уровень обученности – 98%, качество знаний – 50%); - ученица 9 класса – призёр муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2014-2015 учебном году.

7 Результаты учебных достижений обучающихся за последние три года

Результаты учебных достижений обучающихся за последние три года

8 Характеристика контингента учащихся

Характеристика контингента учащихся

9 Результаты школьного мониторинга (уровень обученности; качество знаний

Результаты школьного мониторинга (уровень обученности; качество знаний

по русскому языку, литературе)

2012-2013

2013-2014

2014-2015

100%

100%

100%

98%

90%

80%

70%

76%

60%

60%

64%

50%

55%

53%

59%

40%

Общее количество учащихся – 104

Общее количество учащихся – 108

Общее количество учащихся – 106

10 Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ по русскому языку, литературе; ОГЭ

Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ по русскому языку, литературе; ОГЭ

по русскому языку)

2012-2013

2013-2014

2011-2012

2012-2013

100%

90%

91

80%

70%

79,31%

60%

68,66

62,44

64,4%

50%

59,55

Количество участников ЕГЭ по русскому языку – 29, по литературе – 6

Количество участников ЕГЭ по русскому языку – 27, по литературе – 1

Количество участников ОГЭ по русскому языку – 29

Количество участников ОГЭ по русскому языку – 59

11 Результаты муниципальных диагностических работ

Результаты муниципальных диагностических работ

2012-2013

2012-2013

2012-2013

2013-2014

2013-2014

2013-2014

2014-2015

2014-2015

2014-2015

5

56%

5

93,5%

6

47,82%

7

59,33%

8

65%

9

64%

50%

9

58,82%

73,5%

10

58,35%

68,18%

11

69%

72%

11

63,44%

67,74%

Класс, тема

Качество знаний по русскому языку

Качество знания по литературе

Класс, тема

Качество знаний по русскому языку

Качество знания по литературе

Класс, тема

Качество знаний по русскому языку

Качество знания по литературе

12 Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

13 Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Программа элективного курса по русскому языку «Стилистика. Культура речи», 9 класс (34 часа). Программа внеурочной деятельности по литературе и историческому краеведению «Кружок «Проектируем виртуальные экскурсии», 5 класс (35 часов). Программа внеурочной деятельности по русскому языку «Кружок «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология», 5 класс (35 часов).

14 Результаты участия школьников в предметных олимпиадах

Результаты участия школьников в предметных олимпиадах

2012-2013: Аксакова Екатерина, ученица 11 класса МБОУ сош №14, – призёр муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе (приказ по Управлению образования №993 от 11.12.2012); Аксакова Екатерина, ученица 11 класса МБОУ сош №14, – участник регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе (приказ по Управлению образования №993 от 11.12.2012); 2014-2015: Чемагина Лилия, ученица 9 класса МБОУ сош №14, – призёр муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе (приказ по Управлению образования №896 от 03.12.2014)

15 Результаты участия школьников в предметных конкурсах

Результаты участия школьников в предметных конкурсах

2012-2013: коллектив учащихся 9, 11 классов МБОУ сош №14 – победитель муниципального конкурса «Театр и дети» (приказ по Управлению образования №869 от 07.11.2012); Аксакова Екатерина, ученица 11 класса МБОУ сош №14, – призёр муниципального конкурса школьных сочинений «Моя семья» (приказ по Управлению образования №539 от 18.09.2012); Федорова Наталья, ученица 11 класса МБОУ сош №14, – призёр муниципального конкурса сочинений, посвящённого Всемирному Дню сердца (приказ по Управлению образования №806 от 23.10.2012); Аксакова Екатерина, ученица 11 класса МБОУ сош №14, – призёр международной игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» (приказ по Управлению образования №88 от 11.02.2013);

16 Результаты участия школьников в предметных конкурсах

Результаты участия школьников в предметных конкурсах

2014-2015: коллектив учащихся 7, 9 классов МБОУ сош №14 – призёр муниципального конкурса «Театр и дети» (приказ по Управлению образования №799 от 05.11.2014); Норкина Валерия, ученица 5 класса МБОУ сош №14, – победитель муниципального конкурса творческих и исследовательских работ «Моя семья» (приказ по Управлению образования №687 от 30.09.2014); Норкина Валерия, ученица 5 класса МБОУ сош №14, – участница регионального этапа конкурса «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны».

17 Результаты участия учащихся в школьных научно-практических

Результаты участия учащихся в школьных научно-практических

конференциях

2012-2013: «Сохраним чистоту русского языка», учащиеся 9-11 классов; «Поэзия – путь к духовности», учащиеся 9-11 классов; 2013-2014: «Культура речи – неотъемлемое качество современного человека», учащиеся 9 классов; «Происхождение имен и фамилий», учащиеся 5 классов; 2014-2015: «Книги, которые должен прочитать каждый», учащиеся 9 классов; «История названия моей улицы», учащиеся 5 классов.

18 Организация мероприятий:

Организация мероприятий:

- международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»; - школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»; - школьная предметная неделя по русскому языку и литературе; - школьный этап муниципального конкурса «Неделя детской книги»; - традиционная школьная литературная гостиная для учащихся 9-11 классов, посвящённая писателям-юбилярам; - выпуск ежегодной стенгазеты «Наша школьная жизнь»; - выпуск школьного рукописного журнала «Проба пера»; - акция «Чистое слово» (выпуск стенгазет, плакатов, участие в поэтических конкурсах и шествиях).

19 Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального

Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального

опыта, формирования гражданской позиции

20 Участие учащихся в самоуправлении класса, школы

Участие учащихся в самоуправлении класса, школы

Система классного управления: - актив класса («Эрудит», «Пресс-центр», «Любители спорта», «Экология», «Познаём малую родину», «Растим таланты», «Забота»); - представительство класса в органах школьного самоуправления; - участие в общешкольных учебно-познавательных, культурно-досуговых, спортивно-оздоровительных мероприятиях и мероприятиях патриотической направленности.

21 Участие учащихся в социально направленной деятельности:

Участие учащихся в социально направленной деятельности:

- акция для учителей-ветеранов труда «Цветы для учителя», - акция для военнослужащих подшефной части в г. Урус-Мартан «Письмо Воину», - акция «Георгиевская ленточка», - благотворительный концерт для ветеранов Великой Отечественной войны, - акция «День добрых дел», - акция «Гуманитарная помощь детям Донбасса», - шефская помощь первоклассникам и воспитанникам ближайших детских садов.

22 Участие учащихся в проектах, направлен-ных на благоустройство

Участие учащихся в проектах, направлен-ных на благоустройство

территории:

- конкурс экологического плаката и фотографий, - городские субботники, - акция «День Земли. Марш парков», - акция «Помоги речке Лавровке!».

23 Создание условий для адресной работы с различными категориями

Создание условий для адресной работы с различными категориями

обучающихся

24 Методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития

Методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития

ребёнка:

- изучение социальной ситуации развития, особенностей межличностного воздействия со сверстниками и взрослыми (социометрия, опросник «Подростки о родителях», тренинг «Я не такой»); - изучение проявлений индивидуально-психологических характеристик подростка (изучение памяти, оценка устойчивости внимания, оценка переключения внимания, оценка вербально-логического и образного мышления); - изучение эмоционального состояния обучающихся, уровня мотивации к обучению, выявление причин негативного отношения к учёбе (методики «Неоконченные предложения», «Лесенка побуждений»); - изучение особенностей развития познавательных процессов подростков (тест Р. Амтхауэра, тест Айзенка).

25 Работа с одарёнными детьми:

Работа с одарёнными детьми:

- практикум по подготовке к муниципальному этапу олимпиады школьников по русскому языку и по литературе, - консультации для учащихся – участников муниципальных предметных конкурсов и олимпиад. Результат: среди учащихся – победители и призёры муниципальных предметных конкурсов и олимпиад, участники региональных конкурсов.

26 Работа с детьми из социально неблагополучных семей :

Работа с детьми из социально неблагополучных семей :

- наблюдение за социально неблагополучными семьями; - посещение социально неблагополучных семей; - вовлечение детей из социально неблагополучных семей в социально значимые проекты; - вовлечение детей из социально неблагополучных семей в спортивные секции и творческие кружки, действующие в ближайших к школе учреждениях дополнительного образования. Результат: ликвидация пропусков учебных занятий по неуважительным причинам; снятие ряда учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, с учёта; активное посещение спортивно-оздоровительных мероприятий и высокие спортивные результаты у школьников, занимающихся греко-римской борьбой, боксом и футболом.

27 Работа с детьми из семей трудовых мигрантов:

Работа с детьми из семей трудовых мигрантов:

- вовлечение детей в социально значимые проекты, в спортивные секции и творческие кружки, действующие в ближайших к школе учреждениях дополнительного образования; - вовлечение учащихся класса во внеклассные мероприятия (классные часы, виртуальные экскурсии по странам СНГ, праздник «Сабантуй»), направленные на формирование толерантного отношения к людям другой национальности, другого вероисповедания. Результат: свободное общение со сверстниками, улучшение речевой деятельности, что способствует повышению мотивации к обучению на русском (неродном) языке, помогает сформировать чувство успешности, благодаря чему обучающиеся свободно демонстрируют результаты учебно-познавательной и культурно-досуговой деятельности.

28 Работа с отстающими обучающимися:

Работа с отстающими обучающимися:

- программы работы с отстающими обучающимися; - индивидуальные дополнительные занятия; - индивидуальное домашнее задание. Результат: формирование у учащихся устойчивого интереса и мотивации к дальнейшему изучению предмета; развитие психических функций восприятия, памяти, воображения; развитие различных видов мышления (наглядно-образного, словесно-логического); контроль за выполнением домашнего задания как со стороны родителей, так и учителем; ликвидация попустительского отношения родителей к образованию.

29 Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса

Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса

30 Используемые современные образовательные технологии:

Используемые современные образовательные технологии:

- технология индивидуализации обучения; - технология проектного обучения; - технология проблемного обучения; - игровые технологии; - компьютерные (новые информационные) технологии обучения. Результат: увеличение темпа урока и объёма тренировочных упражнений, что значительно влияет на отработку навыка правописания; формирование мотивации к обучению у школьников за счёт элемента занимательности, и, как следствие, повышение эффективности обучения; участие обучающихся в подготовке к урокам, в научных семинарах и конференциях школьников с информационными проектами.

31 Обеспечение непрерывности профессионального развития учителя

Обеспечение непрерывности профессионального развития учителя

32 Повышение уровня профессионального образования:

Повышение уровня профессионального образования:

- МОУ «Методический центр» г/о Электрогорск, «Портфолио как оценка достижений ученика», 36 часов, 2011; - МОУ «Методический центр» г/о Электрогорск, «Методический портфолио учителя», 36 часов, 2011; - ГБОУ Педагогическая академия, «Основы экспертной деятельности при аттестации педагогических работников», 36 часов, 2012; - МОУ «Методический центр» г/о Электрогорск, «Методические основы работы с интерактивной доской для учителя-предметника», 36 часов, 2013; - ГБОУ ВПО МО АСОУ, «Итоговая аттестация по русскому языку выпускников основной школы», 72 часа, 2013; - ГБОУ ВПО МО АСОУ, «Реализация требований ФГОС на начальном этапе литературного образования в основной школе», 36 часов, 2015.

33 Участие в педагогических семинарах и конференциях:

Участие в педагогических семинарах и конференциях:

- региональный научно-практический семинар «Формирование читательской культуры школьника в современном информационном мире», «МЦ ПК педагогических работников» г. Орехово-Зуево (мастер-класс «Нетрадиционный урок: урок-расследование «Неизвестный писатель XIX века»), 2011; - региональная научно-практическая конференция «Модернизация образования в условиях информационного общества», ГОУ ВПО МГОУ (сообщение «Модель использования электронных образовательных ресурсов на уроках русского языка»), 2012; - муниципальные семинары для учителей русского языка и литературы, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и др.

«Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/aksakova-elena-evgenevna-uchitel-russkogo-jazyka-i-literatury-mbou-sosh-14-g.-noginska-230734.html
cсылка на страницу

А

34 презентации о А
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > А > Аксакова Елена Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ сош №14 г. Ногинска