Уроки литературы
<<  Урок литературы, посвященный жизни и творчеству М.Е.Салтыкова – Щедрина Толчком для активизации участия в литературных конкурсах служат уроки русского языка и литературы  >>
Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при
Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при
Приём сопоставления
Приём сопоставления
А. Платонов
А. Платонов
«Памятник» «Я памятник воздвиг…»
«Памятник» «Я памятник воздвиг…»
Образы родной природы
Образы родной природы
«Ретив и смирен верный конь
«Ретив и смирен верный конь
«Горит восток зарёю новой
«Горит восток зарёю новой
«Петр 1 на поле битвы» В. Серов иллюстрация к поэме А.С. Пушкина
«Петр 1 на поле битвы» В. Серов иллюстрация к поэме А.С. Пушкина
И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой…
И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой…
Словесное рисование картины (памятка)
Словесное рисование картины (памятка)
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:

Презентация на тему: «Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования». Автор: ПК. Файл: «Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования.pptx». Размер zip-архива: 542 КБ.

Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования

содержание презентации «Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования.pptx»
СлайдТекст
1 Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при

Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при

помощи приемов сопоставления и словесного рисования.

2 Приём сопоставления

Приём сопоставления

Письмо А.С. Пушкина «В Михайловском нашел я все по-старому, кроме того, что нет уж няни моей и что все около знакомых старых сосен, поднялась во время моего отсутствия, молодая сосновая семья, на которую досадно мне смотреть, как иногда досадно мне видеть молодых кавалергардов на балах, на которых уже не пляшу. Но делать нечего; все кругом меня говорит, что я старею…»

3 А. Платонов

А. Платонов

Машинист Мальцев (из рассказа «В прекрасном и яростном мире»): трудолюбив талантлив «…глаза глядели отвлеченно, как пустые…» молчалив и одинок не понят тихий, кроткий, наивный сильный духом, терпеливый

Неизвестный цветок (из сказки-были «Неизвестный цветок») «…рос один…» упорство и трудолюбие молчалив терпелив и нетребователен «…не хотел жить печально…» маленький «…он ведь был слепой…» необычный, непохожий на другие цветы

Юшка (из рассказа «Юшка») «…плохо видел глазами…» «…был мал ростом…» трудолюбив и нетребователен, терпелив молчалив непохож на других радовался людям

4 «Памятник» «Я памятник воздвиг…»

«Памятник» «Я памятник воздвиг…»

…дерзнул в забавном русском слоге О добродетелях Фелицы возгласить, В сердечной простоте беседовать о боге И истину царям с улыбкой говорить. Г. Державин

И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал… А.Пушкин

5 Образы родной природы

Образы родной природы

«Край ты мой, родимый край...» А. К. Толстого

«Русь» И. С. Никитина

«На воле»

«Воля смелая»

«В поле»

«Поля чистого», «поля цветут»

«В небе»

«Голубых небес»

«Степь»

«Даль степей», «в глухих степях»

«Тучи»

«Выше темных туч»

6 «Ретив и смирен верный конь

«Ретив и смирен верный конь

Почуя роковой огонь, Дрожит. Глазами косо водит И мчится в прахе боевом, Гордясь могучим седоком.»

7 «Горит восток зарёю новой

«Горит восток зарёю новой

Уж на равнине, по холмам Грохочут пушки…»

8 «Петр 1 на поле битвы» В. Серов иллюстрация к поэме А.С. Пушкина

«Петр 1 на поле битвы» В. Серов иллюстрация к поэме А.С. Пушкина

«Полтава» 430х540

9 И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой…

И он промчался пред полками, Могущ и радостен, как бой…

10 Словесное рисование картины (памятка)

Словесное рисование картины (памятка)

Прочти рассказ или одну законченную часть. Определи количество картин. Подумай, о чем каждая картина. Подчеркни в предложении слова, помогающие представить первую картину, вторую и т.д. Подумай, какие эмоции вызывает картина. Представь картину мысленно. «Нарисуй» картину словами.

11 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

Альбеткова Р. Активные формы преподавания литературы. – М.:Просвещение, 1991. Богданова А.Ю. и др. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю.Богдановой. – М.: Изд.центр «Академия», 1999. Векслер С.И. Современные требования к уроку. – М., 1982 Зотов Ю.Б. Организация современного урока. – М., 1984. Ильин Е.Н. Рождение урока. – М., 1986. Калганова Т.А. «Выбор методики анализа художественного произведения» ( ст. в ж-ле «Литература в школе» №2, 2007) Поиск новых путей. Из опыта работы / Сост. С.Н.Громцева. (Библиотека учителя русского языка и литературы). – М.: Просвещение,1990. Программно – методические материалы. Литература. 5-11 классы / Сост. Т.А.Калганова. 3-е изд. – М.: Дрофа, 2000. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урок

«Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/aktivizatsija-poznavatelnoj-dejatelnosti-na-urokakh-literatury-pri-pomoschi-priemov-sopostavlenija-i-slovesnogo-risovanija-103086.html
cсылка на страницу

Уроки литературы

19 презентаций об уроках литературы
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Уроки литературы > Активизация познавательной деятельности на уроках литературы при помощи приемов сопоставления и словесного рисования