Без темы
<<  Аксенова Юлия Ивановна учитель русского языка и литературы Актуальна ли классика сегодня  >>
Актуальна ли классика сегодня
Актуальна ли классика сегодня
Актуальна ли классика сегодня
Актуальна ли классика сегодня
Гипотеза исследования: если школьник будет больше читать классической
Гипотеза исследования: если школьник будет больше читать классической
Задачи: 1. Изучить круг чтения и кругозор выпускников нашей школы
Задачи: 1. Изучить круг чтения и кругозор выпускников нашей школы
Предмет исследования: широта кругозора и уровень нравственности
Предмет исследования: широта кругозора и уровень нравственности
Анкета для учащихся 11 класса (Вопросы для анкеты разработаны
Анкета для учащихся 11 класса (Вопросы для анкеты разработаны
Анализ анкет учащихся 11 класса и ответов гимназистов начала и конца
Анализ анкет учащихся 11 класса и ответов гимназистов начала и конца
Известные люди о классической литературе
Известные люди о классической литературе
Результаты опроса авторитетных людей
Результаты опроса авторитетных людей
Произведения художественной литературы о роли книги
Произведения художественной литературы о роли книги
Андре Моруа : «Книги – это двери, распахнутые в чужие души»
Андре Моруа : «Книги – это двери, распахнутые в чужие души»
Заключение
Заключение
«Вдохновляющее» эссе
«Вдохновляющее» эссе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Актуальна ли классика сегодня». Автор: 1. Файл: «Актуальна ли классика сегодня.ppt». Размер zip-архива: 1473 КБ.

Актуальна ли классика сегодня

содержание презентации «Актуальна ли классика сегодня.ppt»
СлайдТекст
1 Актуальна ли классика сегодня

Актуальна ли классика сегодня

Автор: Вакалюк Виктория ученица 8 «А» класса МБОУ СОШ №39 Научный руководитель: Галеева С.В., учитель русского и литературы МБОУ СОШ №39

г. Троицк, 2012 г.

2 Актуальна ли классика сегодня

Актуальна ли классика сегодня

Умение понять прочитанное, сравнить, задавать вопросы, размышлять, задумываться о смысле жизни, ставить перед собой благородные цели – вот самые актуальные умения для современного человека.

3 Гипотеза исследования: если школьник будет больше читать классической

Гипотеза исследования: если школьник будет больше читать классической

художественной литературы, размышлять о поступках героев, знакомиться с шедеврами музыки и живописи, то он станет умным, развитым, образованным и нравственным человеком, способным к самосовершенствованию. Цель: исследовать влияние классической литературы на кругозор и нравственность человека и причины непопулярности классической литературы среди школьников.

4 Задачи: 1. Изучить круг чтения и кругозор выпускников нашей школы

Задачи: 1. Изучить круг чтения и кругозор выпускников нашей школы

2. Сравнить результаты анкетирования нынешних выпускников и выпускников начала и конца ХХ века. 3. Исследовать, как повлияла литература на формирование личности известных и авторитетных людей. 4. Найти в произведениях художественной литературы мысли о роли книги в жизни человека. 5. Убедительно представить современным школьникам необходимость чтения.

5 Предмет исследования: широта кругозора и уровень нравственности

Предмет исследования: широта кругозора и уровень нравственности

выпускников школы. Объект исследования: выпускники гимназии начала ХХ века и конца ХХ века, выпускники современной школы. Предметная направленность: создание «вдохновляющего» эссе о необходимости чтения школьниками.

6 Анкета для учащихся 11 класса (Вопросы для анкеты разработаны

Анкета для учащихся 11 класса (Вопросы для анкеты разработаны

Российской государственной библиотекой)

На кого из людей, которых видел, о которых слышал или читал, ты хотел бы быть похожим? Твоя любимая книг? Любимая книга зарубежного автора? Твой любимый поэт? Любимый художник и картина? Любимый композитор и любимое музыкальное произведение? Любимый герой отечественной литературы? Любимый герой зарубежной литературы? Любимый исторический герой? Любимый герой-современник? Твой лозунг?

7 Анализ анкет учащихся 11 класса и ответов гимназистов начала и конца

Анализ анкет учащихся 11 класса и ответов гимназистов начала и конца

XX века.

Анализируя анкеты, я убедилась в том, что у большинства наших выпускников отсутствует интерес к чтению, в отличие от гимназистов начала ХХ века. Знакомство с русской и зарубежной классической литературой сводится только к школьной программе.

8 Известные люди о классической литературе

Известные люди о классической литературе

СЕРГЕЙ БЕЗРУКОВ, АКТЕР : «Мне важно то, что молодой человек воспитывается и на классике. Классика – это основа, если на мой спектакль приходит молодежь и за 4 часа сценического времени успевает заново полюбить Пушкина, - это моя победа.» КСЕНИЯ СОБЧАК: «Джонатан Сафран Фоер «Жутко громко и запредельно близко». Я никогда так искренне не плакала над книгами, как над этой». ИВАН УРГАНТ: «Книги Сергея Довлатова и Николая Гоголя. Обожаю писателей, которые умеют рассмешить».

9 Результаты опроса авторитетных людей

Результаты опроса авторитетных людей

Классическая литература влияет на людей положительно. Она открывает для них что-то новое необычное. Авторитетные люди воспитывались на классической русской и зарубежной литературе, на шедеврах детской классики. Многие из них читают классику и сейчас.

10 Произведения художественной литературы о роли книги

Произведения художественной литературы о роли книги

А.Грин «Алые паруса» - Подростком будущий капитан Грей прочитал книги о мореплавателях и будет мечтать о море и путешествиях. И.Тургенев «Ася» - Характер героини повести Асю во многом сформировался под влиянием романа Пушкина «Евгений Онегин». Асина любимая героиня – Татьяна Ларина. Она даже первая призналась в любви, как и пушкинская героиня. М.Горький «Детство», «В людях» - Автобиографический герой научился читать по Библии. Но настоящим открытием для него стали поэмы и сказки Пушкина6 «Пушкин до того удивил меня простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной и читать её было неловко…»

11 Андре Моруа : «Книги – это двери, распахнутые в чужие души»

Андре Моруа : «Книги – это двери, распахнутые в чужие души»

«Есть только одно средство стать культурным человеком – чтение».

12 Заключение

Заключение

В наше время молодёжь всё меньше и меньше читает классику и не старается в чём-то походить на героев классической литературы, которым свойственно много хороших качеств, например: доброта, честность, порядочность, любовь к родине, к людям, уважение, терпение, старание и многое другое.

13 «Вдохновляющее» эссе

«Вдохновляющее» эссе

Читать нужно для того, чтобы быть образованным и грамотным. Необходимо и просто читать классическую литературу для себя, для души. Читая классику, анализируйте характер и поступки героев, берите с них пример. Нередко в произведениях классической литературы встречаются ситуации, иногда происходящие с нами. Поэтому, чтобы найти выход из этой ситуации, читайте классику! Читайте, как можно больше, черпайте знания, ведь книга даёт громадные возможности для постижения человеческого опыта в самых разных его проявлениях: в области чувств и желаний, в области мыслей и наблюдений. Читайте классику! Это нас облагораживает. В книгах собраны мудрость, знания, накопленные веками. Часы, проведённые над книгой, – лучшие часы. Они возвышают человека, обогащают его сердце и разум, насыщают нравственной силой. Читая книгу, мы делаемся богаче ещё на одну жизнь – на жизнь писателя, создавшего книгу. Но это обогащение немыслимо без осознанного подхода к чтению. Должно быть желание, интерес к книге. Значит, книги просто необходимы. Поэтому читайте классику!

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Актуальна ли классика сегодня»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/aktualna-li-klassika-segodnja-97757.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Актуальна ли классика сегодня