Обучение чтению
<<  Приёмы смыслового чтения на примере баллады Александра Сергеевича Пушкина Церковь общество государство в россии 17 18 в в  >>
ТЕМА: Актуальность раннего обучения детей чтению
ТЕМА: Актуальность раннего обучения детей чтению
Цель работы
Цель работы
Задачи работы:
Задачи работы:
Чтение – сложный многоступенчатый процесс
Чтение – сложный многоступенчатый процесс
Так когда же начинать обучение чтению – в пять, в три, а может быть и
Так когда же начинать обучение чтению – в пять, в три, а может быть и
Если начать учить ребенка в один годик, то, в первую очередь, это
Если начать учить ребенка в один годик, то, в первую очередь, это
Методы обучения чтению
Методы обучения чтению
Методики раннего обучения чтению детей
Методики раннего обучения чтению детей
Метод Зайцева
Метод Зайцева
Метод Мура
Метод Мура
Метод Марии Монтессори
Метод Марии Монтессори
Методика Глена Домана
Методика Глена Домана
«Складушки» Воскобовича
«Складушки» Воскобовича
Заключение
Заключение
Использованная литература
Использованная литература
Выполнили: Колчанова Марина Петухова Марина Кобылина Галина Тюленёва
Выполнили: Колчанова Марина Петухова Марина Кобылина Галина Тюленёва
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Актуальность раннего обучения детей чтению». Автор: Дима Юля. Файл: «Актуальность раннего обучения детей чтению.ppt». Размер zip-архива: 326 КБ.

Актуальность раннего обучения детей чтению

содержание презентации «Актуальность раннего обучения детей чтению.ppt»
СлайдТекст
1 ТЕМА: Актуальность раннего обучения детей чтению

ТЕМА: Актуальность раннего обучения детей чтению

2 Цель работы

Цель работы

Рассмотреть актуальность раннего обучения детей чтению

3 Задачи работы:

Задачи работы:

Раскрыть существующие методы обучения раннего чтения; Провести анализ методик по изучаемой проблеме;

4 Чтение – сложный многоступенчатый процесс

Чтение – сложный многоступенчатый процесс

5 Так когда же начинать обучение чтению – в пять, в три, а может быть и

Так когда же начинать обучение чтению – в пять, в три, а может быть и

в год? Начинать можно в любом возрасте – хоть с пеленок. Важно понять, какую задачу мы ставим.

6 Если начать учить ребенка в один годик, то, в первую очередь, это

Если начать учить ребенка в один годик, то, в первую очередь, это

будет большим стимулом для развития мозга. Начав обучать ребенка в два года, мы улучшим речь малыша, логику, внимание, память. Обучая трехлетку, мы добьемся общего развития – речь, мышление, логика. что в 4—5 лет ребенку легче учиться чтению, чем в 7—8, объясняя это тем, что пятилетний ребенок уже хорошо освоил речь, но слова и звуки ему еще интересны, он охотно с ними экспериментирует, легко запоминает целые слова, а затем начинает различать в них буквы.

7 Методы обучения чтению

Методы обучения чтению

Фонетический Лингвистический Метод целых слов. Метод целого текста.

8 Методики раннего обучения чтению детей

Методики раннего обучения чтению детей

Азбуки Буквари

9 Метод Зайцева

Метод Зайцева

Наш соотечественник педагог Н.А.Зайцев придумал при обучении ребенка чтению поместить склады на кубики и таблицы.

10 Метод Мура

Метод Мура

Мур считает, что ребенка надо сначала обучить звукам и буквам. МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева Ее автор считает, что складывать буквы в слова любой нормальный ребенок сможет уже к году, а бегло читать – к двум годам.

11 Метод Марии Монтессори

Метод Марии Монтессори

Основные принципы методики Монтессори – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений.

12 Методика Глена Домана

Методика Глена Домана

Эта методика построена на том, что ребенку предоставляются не буквы или слоги, а целые слова, написанные на огромных картонных полосках красным цветом.

13 «Складушки» Воскобовича

«Складушки» Воскобовича

Игра-пособие "Складушки" предназначена для обучения детей раннему (с 3-4 лет) чтению в складовой системе.

14 Заключение

Заключение

Анализ существующих наиболее известных методик обучению чтения дошкольников позволяет заключить, что раннее чтение полезно и эффективно, так как при этом ребёнок: развивает мышление, увеличивает словарный запас при чтении новых для себя слов; запоминает начертание слов, что помогает в будущем правильно писать; узнаёт эталоны построения предложений, что важно для правильного построения речи; имеет намного больше возможностей для познания мира, развития интеллекта и самообразования.

15 Использованная литература

Использованная литература

Красильникова И.В. «Обучение чтению и развитие речи дошкольников» Пермь 2011г. Красильникова И.В. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук «Обучение чтению детей среднего дошкольного возраста» Пермь 2002г.

16 Выполнили: Колчанова Марина Петухова Марина Кобылина Галина Тюленёва

Выполнили: Колчанова Марина Петухова Марина Кобылина Галина Тюленёва

Татьяна

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Актуальность раннего обучения детей чтению»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/aktualnost-rannego-obuchenija-detej-chteniju-168351.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Обучение чтению > Актуальность раннего обучения детей чтению