Стихи
<<  Анализ лирического стихотворения Сравнительный анализ лирических стихотворений  >>
Анализ лирического стихотворения Методическая разработка к уроку
Анализ лирического стихотворения Методическая разработка к уроку
Задачи урока
Задачи урока
Что ты можешь узнать и чему научиться на этом уроке
Что ты можешь узнать и чему научиться на этом уроке
Прочитай стихотворение и опиши в тетради картину, которую ты
Прочитай стихотворение и опиши в тетради картину, которую ты
Как тебе кажется: какое изображение больше всего отражает содержание и
Как тебе кажется: какое изображение больше всего отражает содержание и
Какое название ты мог бы дать прочитанному стихотворению
Какое название ты мог бы дать прочитанному стихотворению
Теперь сравните по содержанию прочитанное стихотворение и картину
Теперь сравните по содержанию прочитанное стихотворение и картину
Чем они похожи
Чем они похожи
Прочитай и запомни
Прочитай и запомни
Примерный план анализа стихотворения
Примерный план анализа стихотворения
Назовите жанровые особенности стихотворения ( пейзажная, философская,
Назовите жанровые особенности стихотворения ( пейзажная, философская,
Каков жанр этих картин
Каков жанр этих картин
Как художники при помощи кисточки и красок передают красоту родной
Как художники при помощи кисточки и красок передают красоту родной
Попробуйте передать внутреннее чувство поэта
Попробуйте передать внутреннее чувство поэта
Родимый край ассоциируется с конским бегом на воле, криком в небе
Родимый край ассоциируется с конским бегом на воле, криком в небе
Основные интонации стихотворения
Основные интонации стихотворения
Смысл названия стихотворения
Смысл названия стихотворения
«Край ты мой, родимый край
«Край ты мой, родимый край
Вывод
Вывод
Подведение итогов урока
Подведение итогов урока
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо за работу
Спасибо за работу

Презентация на тему: «Анализ лирического стихотворения». Автор: 12. Файл: «Анализ лирического стихотворения.ppt». Размер zip-архива: 445 КБ.

Анализ лирического стихотворения

содержание презентации «Анализ лирического стихотворения.ppt»
СлайдТекст
1 Анализ лирического стихотворения Методическая разработка к уроку

Анализ лирического стихотворения Методическая разработка к уроку

литературы в 7 классе преподавателя русского языка и литературы Лопатиной Люсьены Константиновны

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа города Пионерский»

г. Пионерский 2013г.

2 Задачи урока

Задачи урока

Продолжить знакомство учащихся с поэтическими творениями русских поэтов – пейзажистов, учить устному рисованию и выразительному чтению. Развивать активный словарный запас, через знакомство с литературными приёмами и художественными средствами выразительности в поэзии. Воспитывать чувство любви к природе, эстетические чувства.

3 Что ты можешь узнать и чему научиться на этом уроке

Что ты можешь узнать и чему научиться на этом уроке

Можешь пополнить свои знания новыми для тебя именами русских поэтов – пейзажистов и познакомиться с их творчеством; учиться красиво говорить и выразительно читать; познакомиться с правилами анализа лирического стихотворения.

4 Прочитай стихотворение и опиши в тетради картину, которую ты

Прочитай стихотворение и опиши в тетради картину, которую ты

представил, читая текст стихотворения

Край ты мой, родимый край! Kонский бег на воле, В небе крик орлиных стай, Волчий голос в поле! Гой ты, родина моя! Гой ты, бор дремучий! Свист полночный соловья, Ветер, степь да тучи!

5 Как тебе кажется: какое изображение больше всего отражает содержание и

Как тебе кажется: какое изображение больше всего отражает содержание и

настроение стихотворения?

6 Какое название ты мог бы дать прочитанному стихотворению

Какое название ты мог бы дать прочитанному стихотворению

Стихотворение написал Алексей Константинович Толстой, называется оно «Край ты мой, родимый край…» (написано в 1856 году) (1817 – 1875 )

У кого название стихотворения ближе всего к авторскому названию?

7 Теперь сравните по содержанию прочитанное стихотворение и картину

Теперь сравните по содержанию прочитанное стихотворение и картину

Алексей Саврасов. Живопись. Зимний пейзаж. Оттепель. 1890-е

8 Чем они похожи

Чем они похожи

А чем различаются? Литературные произведения и изобразительное искусство часто совпадают по названию жанров. Что такое жанр? Жанр (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства

9 Прочитай и запомни

Прочитай и запомни

Если видим на картине Нарисована река, Или лес и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, То подобная картина Называется пейзаж.

10 Примерный план анализа стихотворения

Примерный план анализа стихотворения

Кем и когда написано стихотворение? Какие жизненные события легли в его основу? Какова тема стихотворения? Назовите каким размером стиха написано стихотворение. Какие выразительные средства языка использует автор?

11 Назовите жанровые особенности стихотворения ( пейзажная, философская,

Назовите жанровые особенности стихотворения ( пейзажная, философская,

любовная, вольнолюбивая). Главные образы или картины созданы в стихотворении?

12 Каков жанр этих картин

Каков жанр этих картин

13 Как художники при помощи кисточки и красок передают красоту родной

Как художники при помощи кисточки и красок передают красоту родной

природы? От слова «пейзаж» произошло название жанра лирики - пейзажная

Лесной ручей. И.И. Шишкин

14 Попробуйте передать внутреннее чувство поэта

Попробуйте передать внутреннее чувство поэта

- Это внутренний образ – переживание, в котором отражается духовный мир человека, проведшего многие годы на Брянщине, видел и леса дремучие, и степи раздольные, слышал «свист полночный соловья». Поэт пишет о своих чувствах, которые испытывал, находясь за границей.

15 Родимый край ассоциируется с конским бегом на воле, криком в небе

Родимый край ассоциируется с конским бегом на воле, криком в небе

орлиных стай, с волчьим голосом в поле.

16 Основные интонации стихотворения

Основные интонации стихотворения

Особенности построения: все стихотворение поэта – скрытый восторг. Поэтому все предложения произведения представляют себе риторические восклицания: - Гой ты, родина моя! Стихотворение написано четырехстопным хореем, что придает особую напевность, мелодичность, юношеский задор.

17 Смысл названия стихотворения

Смысл названия стихотворения

Значение стихотворения для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.

18 «Край ты мой, родимый край

«Край ты мой, родимый край

...» - замечательное стихотворение А.К. Толстого может служить эпиграфом к его пейзажной лирике. Он воспевает красоту своей родины. Для поэта родная природа одухотворена, он наделяет ее человеческими качествами, относится к ней бережно и сочувственно, как к живому существу.

19 Вывод

Вывод

Как велика сила слова! Слово может окрылить, заставить радоваться, петь, любить и может опечалить, убить желание, вселить в душу сомнение, недоверие. Поэты это понимали, поэтому тщательно работали над отбором словесного материала, чтобы донести до нас свои мысли и чувства

20 Подведение итогов урока

Подведение итогов урока

Мы познакомились с поэтом – пейзажистом А.К. Толстым, с анализом стихотворения «Край ты мой, родимый край!» Рассмотрите репродукции картин на форзацах учебника. Какие краски используют поэты и художники для описания природы? А какие вы знаете пословицы о родине, о родном крае?

21 Домашнее задание

Домашнее задание

Выучить стихотворение наизусть. Прочитать и нарисовать устную картину к стихотворению А.Толстого «Благовест». Произвести лирический анализ стихотворения.

22 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Анализ лирического стихотворения»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/analiz-liricheskogo-stikhotvorenija-145988.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Стихи > Анализ лирического стихотворения