Без темы
<<  Яндиев Магомет Исаевич ““”Медный всадник ”  >>
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
Примеры тем исследовательских работ
Примеры тем исследовательских работ
«Диалекты языка поморов» «Электронный иллюстрированный словарь
«Диалекты языка поморов» «Электронный иллюстрированный словарь
«Влияние социальных сетей на современную молодежь» «Изучаем междометия
«Влияние социальных сетей на современную молодежь» «Изучаем междометия
«Подвиг любви и верности: Маргарита Михайловна Тучкова» «Блокада
«Подвиг любви и верности: Маргарита Михайловна Тучкова» «Блокада
«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового
«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового
«Практическое применение элементарных функций» «Учебное пособие по
«Практическое применение элементарных функций» «Учебное пособие по
«Создание обучающих программ-симуляторов на примере тренировочного
«Создание обучающих программ-симуляторов на примере тренировочного
«Исследование проводников второго рода и история развития
«Исследование проводников второго рода и история развития
«Сравнение содержания витаминов и минералов витаминно-минеральных
«Сравнение содержания витаминов и минералов витаминно-минеральных
«Географические экспедиции поморов
«Географические экспедиции поморов
Количественные показатели обращенности к литературным источникам
Количественные показатели обращенности к литературным источникам
Количественные показатели обращенности к литературным источникам
Количественные показатели обращенности к литературным источникам
Примеры таких тем:
Примеры таких тем:
Культурология, краеведение Темы через 10 лет «Морские ворота
Культурология, краеведение Темы через 10 лет «Морские ворота
«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового
«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового
«Санкт-Петербург в современном кинематографе» «Духовный мир русского
«Санкт-Петербург в современном кинематографе» «Духовный мир русского
Восприятие научного текста работающими педагогами
Восприятие научного текста работающими педагогами
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
Примеры формулировки номинаций «Конференции победителей»
Примеры формулировки номинаций «Конференции победителей»
«Толерантность» «Глубина познания в избранной теме» «Убедительная
«Толерантность» «Глубина познания в избранной теме» «Убедительная
Награждение участников конференций школьников
Награждение участников конференций школьников
Публикация материалов “Конференции победителей”
Публикация материалов “Конференции победителей”
Информационное письмо Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга http://www
Информационное письмо Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга http://www
Форма заявки ФИО каждого участника, № гимназии (гимназии, школы, лицея
Форма заявки ФИО каждого участника, № гимназии (гимназии, школы, лицея
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока». Автор: mikhail. Файл: «“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока.pptx». Размер zip-архива: 4378 КБ.

“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока

содержание презентации «“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока.pptx»
СлайдТекст
1 “Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании

“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании

тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока.)”

Свирина Наталья Михайловна, д.п.н., профессор, зав кафедрой общей и специальной педагогики, Институт специальной педагогики и психологии, научный руководитель Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга

2 Примеры тем исследовательских работ

Примеры тем исследовательских работ

«Взаимопроникновение культур на примере произведений А.С. Пушкина («Маленькие трагедии»)» «Эволюция басенного жанра» «Конфликт государства и человека в романе ДЖ. Оруэлла «1984» «Ситуация преступления в повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» «Границы и их преодоление в рассказе Ф.М. Достоевского «Кроткая» «Мотив импровизации в повести А.С. Пушкина «Египетские ночи»

Литература

3 «Диалекты языка поморов» «Электронный иллюстрированный словарь

«Диалекты языка поморов» «Электронный иллюстрированный словарь

микротопонимов Чекменевского сельского поселения Нытвенского района» «Фразеологизмы с элементами названия еды или столовых приборов» «Особенности русско-немецкой межнациональной коммуникации (на материале газетных интервью)»

«Русская рок-поэзия как литературное направление» «Одному тебе я верю, Шерлок Холмс… (Воплощение образа Шерлока Холмса в кинематографе)» «Искусство на орбите» «Неизвестный Юрий Васнецов. Наши поиски» «Муза, дающая жизнь»

Русский язык

Мхк

4 «Влияние социальных сетей на современную молодежь» «Изучаем междометия

«Влияние социальных сетей на современную молодежь» «Изучаем междометия

для вхождения в иноязычную среду» «Саша Дагдейл «Zaitz». Опыт анализа» «Кто скрывается под маской Шекспира?» «Русско-британские отношения: прошлое, настоящее и перспективы» «Разбор произведения Фредерика Гарсия Лорка «Поэт в Нью Йорке» «Истоки британского и американского вариантов английского языка. Их особенности и отражение в англоязычных словарях» «История английской народной сказки» «Мертвые языки и их влияние на мировую культуру»

Иностранные языки

5 «Подвиг любви и верности: Маргарита Михайловна Тучкова» «Блокада

«Подвиг любви и верности: Маргарита Михайловна Тучкова» «Блокада

глазами врачей» «Дипломатия в годы Холодной войны (период 1945-1962» «Судьба человека в Российской истории. История семьи» «Неправильный Ломоносов»: стереотипный образ М.В. Ломоносова в отечественной науке и культуре и отклонения от него» «Российско-Испанские отношения в конце ХХ – начале ХХI века» «Культура аркаимов» «Распад СССР: случайность или историческая неизбежность» «История Российской государственности» «Столыпин – последний реформатор Российской Империи»

История

6 «Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового

«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового

типа» «Возрождение литературно-музыкально-вокальных вечеров в Богородицком Доме» «История села Айкино по материалам школьных журналов» «Топонимика поселений Усть-Вымского района» «Храм Илии Пророка» «как Феникс из пепла… (История храма Святой вмц. Екатерины в Мурино) «Морские ворота Санкт-Петербурга: три времени великой стройки» «В чужих словах скрывается пространство…» Л.Н. Гумилев «Влияние японско-китайской культуры на интерьеры дворцов Санкт-Петербурга XVIII века и отражение их в современном дизайне помещений» «Стрит-арт: созидание или разрушение?» «Взаимоотношения учителей и учеников в зеркале отечественного кинематографа» «Идеи Д.С. Лихачева, «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России»: параллели и точки соприкосновения» «История первой буквы» «Дневник прадеда: дни, годы – эпоха»

Краеведение, культурология

7 «Практическое применение элементарных функций» «Учебное пособие по

«Практическое применение элементарных функций» «Учебное пособие по

математике и геометрии «Тематический этимологический словарь математических терминов» «Математика в спорте» «Элементы топологии локальных сетей» «Компьютерная анимация, или математика как прикладная наука» «Измерения на местности: истоки, методы, возможности» «Секреты геометрии замка» «Удивительные кривые»

Математика

8 «Создание обучающих программ-симуляторов на примере тренировочного

«Создание обучающих программ-симуляторов на примере тренировочного

симулятора УВД (управление воздушным движением)» «Проектирование и разработка сайта театральной студии «Творчество» «Свободное программное обеспечение (СПО). Актуальность использования». «Среда для создания и проведения тестов с развитым интерфейсом» «Кодирование и шифрование информации» «Сравнительная характеристика программного обеспечения для обработки музыкальной информации» «Разработка и реализация трехмерной игровой программы «Hell Place 3D» «Поэзия и информатика»

Информатика

9 «Исследование проводников второго рода и история развития

«Исследование проводников второго рода и история развития

гальванотехники в России» «Изучения механизма переноса энергии фотовозбуждения на примере ансамбля коллоидных полупроводниковых квантовых точек» «Сайт по физике за курс 8 класса» «Влияние электромагнитного излучения сотовых телефонов на организм человека» «Создание оптимальных конструкций для твердой топливной ракеты» «У Вас дома валяются скрепки? Тогда мы идем к Вам!!!» «Кристаллы и их свойства» «Тайны бермудского треугольника»

Физика

10 «Сравнение содержания витаминов и минералов витаминно-минеральных

«Сравнение содержания витаминов и минералов витаминно-минеральных

комплексах «Алфавит-Школьник» и «Комплевит-Актив» и в натуральных продуктах» «Колебательные движения в химии и смежных областях. Создание электронного пособия (сайт)» «Получение искусственной почвы на основе пенополивинилформалия, наполненного ионообменными волокнами, и определение возможных областей ее применения» «Исследование свойств металлосодержащих углеродных материалов и изучение возможных областей их применения» «Глицин космический и земной» «Влияние пищевых добавок на спектр отражения майонеза» «Вся правда о мороженом»

Химия

11 «Географические экспедиции поморов

«Географические экспедиции поморов

Вклад Михаила Васильевича Ломоносова в освоение Северного морского пути» «Изменение национального состава населения Вологодской области в 20 – начале 21 века» «Возможности становления рубля резервной валютой в современной мировой валютной системе» «Теория бюрократии. История и действительность» «Особенности возникновения наукоградов в России» «Развитие сетевой торговли. Проблемы и перспективы (на примере сети книжных магазинов «Буквоед»)». «Свобода слова и реклама товаров, услуг. Правовая составляющая».

География, экономика

12 Количественные показатели обращенности к литературным источникам

Количественные показатели обращенности к литературным источникам

подростков и старшеклассников, участников «Конференции победителей» в период с 2011 по 2014 гг.

?№ П/п

Год / литература

2011 г., В % и с указанием места

2012 г. В % и с указанием места

2013 г. В % и с указанием места

2014 г. В % и с указанием места

1

Древняя

6,8% 4 место

2% 6 место

10% 3 место

0

2

Русская классическая литература

49% 1 место

28% 1 место

25% 1 место

34,5% 1 место

3?

Русская современная литература

16% 3 место

16% 3 место

22,5% 2 место

17% 2 место

? 4

Зарубежная классическая литература

6,8% 4 место

10% 4 место

7,5% 4 место

10% 3 место

5?

Зарубежная современная литература

3,4% 5 место

8% 5 место

5% 5 место

3% 4 место

6

«Эклектика»: сравнения, параллели русской и зарубежной литературы, поиски связей между литературой и другими видами искусства с целью решении проблемы

19% 2 место

18% 2 место

25% 1 место

34,5% 1 место

13 Количественные показатели обращенности к литературным источникам

Количественные показатели обращенности к литературным источникам

подростков и старшеклассников, участников «Конференции победителей» в 2004 и 2014 гг.

?№ П/п

Год / литература

2004 г., В % и с указанием места

2014 г. В % и с указанием места

1

Древняя

3% место

0

2

Русская классическая литература

22% 2 место

34,5% 1 место

3?

Русская современная литература (стабильно интересует, второе место)

22% 2 место

17% 2 место

? 4

Зарубежная классическая литература (стабильные показатели)

10% 3 место

10% 3 место

5?

Зарубежная современная литература

10% 3 место

3% 4 место

6

«Эклектика»: сравнения, параллели русской и зарубежной литературы, поиски связей между литературой и другими видами искусства с целью решении проблемы

34% 1 место

34,5% 1 место

14 Примеры таких тем:

Примеры таких тем:

«Баллады о детстве» В.С.Высоцкого и стихотворения О.Г.Чухонцева», «Юрий Бондарев. Повесть «Юность командиров» как воспоминание о курсантской жизни», «А мир остается прежним…» По рассказам А.П.Чехова «Скрипка Ротшильда» и Глеба Мехеда «Скрипач», «Бродячий сюжет» о Фаусте в произведениях И.Гете и А.С.Пушкина», «Временный аспект отчуждения человека от мира в лирике А.Родионова», «Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино» в контексте музейных экспозиций Бородинской Панорамы», «Костюм –деталь портретной характеристики героя художественного произведения», «Образ Евгения Онегина в романе А.С.Пушкина и в фильме Марты Файнс», «Оружие как средство раскрытия характерных особенностей русских богатырей на основе былин, картины В.Васнецова «Богатыри», современной мультипликации», «Взаимоотношения между властью и обществом во время правления Ивана IV. Переписка Ивана IV с князем Андреем Курбским».

15 Культурология, краеведение Темы через 10 лет «Морские ворота

Культурология, краеведение Темы через 10 лет «Морские ворота

Санкт-Петербурга: три времени великой стройки» «История села Айкино по материалам школьных журналов» «Топонимика поселений Усть-Вымского района» Решение здания Богородицкого Дома: народный зал имени П.Н. Серебренникова – «памятник в памятнике»

Сравнение тем секции культурологии, краеведения За 2004 год и через 10 лет

Темы 2004 год: «Путешествие к светлой звезде (секреты архитектурной гармонии Гранады)» «Литературный Невский» «Карл Росси в Петербурге» «Готика в Италии» «Влияние Р.Вагнера на личность Людовика II, проявившееся в строительстве его замков» «Карело-финский опус «Калевала» как часть национальной культуры» «Из истории создания и восстановления изразцовых печей в Екатерининском дворце Царского Села» «Эльзас: география, история, культура»

16 «Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового

«Рукодельно-ремесленные классы Богородицкой школы – «школа нового

типа» «Возрождение литературно-музыкально-вокальных вечеров в Богородицком Доме» «Влияние японско-китайской культуры на интерьеры дворцов Санкт-Петербурга XVIII века и отражение их в современном дизайне помещений» «Стрит-арт: созидание или разрушение?» «Дом военного министра Д.А. Милютина» «Взаимоотношения учителей и учеников в зеркале отечественного кинематографа» «Идеи Д.С. Лихачева, «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России»: параллели и точки соприкосновения» «История первой буквы» «Дневник прадеда: дни, годы – эпоха» «Наш северный модерн, наш серый, моложавый. Ампиру не в пример обойден громкой славой…»: исследование стилистических особенностей архитектуры петербургского модерна на примере творчества Ф.И. Лидваля (1870-1945)». «Александр Улыбин. Из крестьян в купцы. (Санкт-Петербург в судьбе моих земляков)»

17 «Санкт-Петербург в современном кинематографе» «Духовный мир русского

«Санкт-Петербург в современном кинематографе» «Духовный мир русского

человека в прикладном творчестве (хохломская роспись, матрешки)» «Хлеб, якi сёння я шчыра слаулю» (Традиции хлебопечения в Беларуси в XIX-XX веках)» «Семейные тайны. К вопросу об истории семьи Чикиных» «Вахта памяти. По красной линии метро (образовательные путешествия по местам памяти на Выборгской стороне)» «Судьбы, опаленные войной (хроника военной жизни учителей гимназии № 2 г. Витебска)» «Судьба моей семьи в годы Великой Отечественной войны (к 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков)» «Возвращение утраченного (Из истории Его Величества 2-го Стрелкового Царскосельского полка)» «Имение С.П. Боткина «Култилла» - культурное гнездо Русской Финляндии» «Забытые места музея-заповедника Павловского парка» «Сын бурного, драматического столетия» (Скульптор – Михаил Константинович Аникушин)»

18 Восприятие научного текста работающими педагогами

Восприятие научного текста работающими педагогами

Ведущие позиции: В фокусе внимания педагогов, впервые прочитавших раздел из книги Ю.М.Лотмана, - комплекс вопросов эпохи - 30% Рефлексия; и/или интерпретация, связанные с осмыслением данного явления в целом, часто с переносом на сегодняшний день – около 30%. Попытка, часто успешная, сконцентрироваться на прочитанном, систематизировать полученные новые знания - 18% Пересказ без системы, без анализа, запоминающихся фактов -16% Общие слова, без примеров и без обращения к книге Ю.М.Лотмана о роли культуры – 6%

Характер осмысления раздела (темы) (Работающие педагоги)

19 “Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
20 “Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
21 “Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании
22 Примеры формулировки номинаций «Конференции победителей»

Примеры формулировки номинаций «Конференции победителей»

«Научная новизна и использование современных методов исследования» «Разработка и выполнение оригинального эксперимента» «Культурологическое исследование» «В помощь учителю» «Возрождение истории» «Исследовательский талант» «Оригинальность методов решения задач исследования» «Актуальное исследование» «Фундаментальное научное исследование» «Интегративный подход к исследованию» «Глубокое исследование проблемы» «Научный поиск» «Прикладная информатика» «Доступность изложения материала» «Глубина и научность изложения»

23 «Толерантность» «Глубина познания в избранной теме» «Убедительная

«Толерантность» «Глубина познания в избранной теме» «Убедительная

защита исследования» «Сравнительный исторический подход» «Самостоятельность исследования» «Успешное применение сравнительно-исторического анализа» «Аргументированность и достоверность» «Целостность подхода к проблеме» «Вечные ценности в литературе» «Филологический анализ текста» «Интерпретация художественного текста» «Путь к поэтическому слову» «Оригинальный подход к сопоставлению художественных текстов» «Успешный дебют» «Актуальная тема» «Свежий взгляд» «Приближение мечты научно-технического прогресса» «Экологический подход»

24 Награждение участников конференций школьников

Награждение участников конференций школьников

25 Публикация материалов “Конференции победителей”

Публикация материалов “Конференции победителей”

26 Информационное письмо Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга http://www

Информационное письмо Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга http://www

ag-spb.edusite.ru объявляет о начале приема заявок на участие старшеклассников в Двенадцатых гимназических ученических Всероссийских чтениях «Конференции победителей» Открытие научно-практической конференции старшеклассников 20 марта 2015 года в 11.30. в помещении ГБОУ гимназии № 107 Выборгского района Санкт-Петербурга (194044, Санкт-Петербург, ул. Выборгская дом 3) Встреча участников и членов жюри в вестибюле станции метро «Выборгская» с 10.00. до 11.00.

27 Форма заявки ФИО каждого участника, № гимназии (гимназии, школы, лицея

Форма заявки ФИО каждого участника, № гимназии (гимназии, школы, лицея

ТУ) класс_____ Область, город ______________________________ ФИО научного руководителя (обязательно!), ученое степень, звание (если есть), название ВУЗа/гимназии/школы______________________________ Полная формулировка темы ______________________________ предметная секция ______________________________, куда рекомендована научным руководителем эта работа сопровождается ли выступление презентацией (да /нет) Название, место, время проведения конференции, на которой данная работа была отмечена______________________________ Телефон (с указанием кода города), факс, эл. почта ОУ____________________ ФИО куратора гимназического УНО/учителя-руководителя данной работы и его электронный адрес __________________

Заявка и тезисы исследовательской работы или проекта высылаются руководителем работы или УНО ОДНИМ ВЛОЖЕННЫМ ФАЙЛОМ с пометкой «Гимназические чтения» с указанием секции (например: «Литература», Иностранные языки» и т.п.) на один из электронных адресов ГБОУ гимназии № 107 не позднее 20 февраля 2015 года. E-mail 107@shko.la gimnaziya107@yandex.ru

28 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

nmsvir@gmail.com Сайт Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга http://www.ag-spb.edusite.ru/

«“Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/analiz-tendentsij-i-ikh-izmenenij-v-vybore-formulirovkakh-i-soderzhanii-tem-issledovatelskikh-rabot-za-poslednie-gody-na-primere-gumanitarnogo-bloka-173013.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > “Анализ тенденций и их изменений в выборе, формулировках и содержании тем исследовательских работ за последние годы» (на примере гуманитарного блока