Чуковский
<<  Викторина по творчеству чуковского для 1 класса По творчесту чуковского  >>
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Цели: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского
Цели: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского
Чудо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью
Чудо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью
Все его сказки написаны звонкими стихами
Все его сказки написаны звонкими стихами
Поэт-сказочник
Поэт-сказочник
1882-1969
1882-1969
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет
1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет
1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет
Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для
Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
I тур
I тур
Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…
Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…
Нет – нет
Нет – нет
И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких, Ну очень
И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких, Ну очень
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит
Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из
Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из
А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт
А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт
А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод
А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод
Солнце по небу гуляло И за тучку забежало
Солнце по небу гуляло И за тучку забежало
Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки…
Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки…
По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на
По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, –
Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, –
III тур
III тур
2. Назовите настоящее имя К.И. Чуковского
2. Назовите настоящее имя К.И. Чуковского
3.О ком эти строчки
3.О ком эти строчки
4. Из какой сказки эти строчки
4. Из какой сказки эти строчки
5. Из какой сказки эти строки
5. Из какой сказки эти строки
6. Из какой сказки эти строки
6. Из какой сказки эти строки
7. Из какой сказки эти строки
7. Из какой сказки эти строки
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно
IV тур
IV тур
У меня зазвонил телефон
У меня зазвонил телефон
Ехали медведи на велосипеде,… а за ним комарики на воздушном шарике
Ехали медведи на велосипеде,… а за ним комарики на воздушном шарике
Вот и мыло подскочило
Вот и мыло подскочило
А за ними блюдца…
А за ними блюдца…
Пришли мне дюжину новых калош…
Пришли мне дюжину новых калош…
И ставит им градусник
И ставит им градусник
Скачет сито по полям
Скачет сито по полям
А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки
А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки
Муха по полю пошла, муха денежку нашла
Муха по полю пошла, муха денежку нашла
И всем по порядку даёт шоколадку
И всем по порядку даёт шоколадку
Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с
Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с
И мочалку словно галку, словно галку проглотил
И мочалку словно галку, словно галку проглотил
К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и
К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и
V тур
V тур
Брмлй цктх мйддр фдр йблт тркнщ кркдл кркл
Брмлй цктх мйддр фдр йблт тркнщ кркдл кркл
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные
VI тур «Героический поступок»
VI тур «Героический поступок»
Айболит Зажгли море
Айболит Зажгли море
Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в
Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в

Презентация на тему: «Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского». Автор: Admin. Файл: «Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского.ppt». Размер zip-архива: 2738 КБ.

Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского

содержание презентации «Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского.ppt»
СлайдТекст
1 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И

Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И

Чуковского.

2 Цели: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского

Цели: 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского

2. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту. 3. Развивать мышление, речь, воображение, память. 4. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желания читать. 5. Расширять круг чтения через изучение лучших книг из репертуара детской отечественной классики (на примере творчества К.И. Чуковского).

3 Чудо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью

Чудо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью

удо — нечто поразительное, удивляющее своей необычайностью. Мудрость — глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт. С.И. Ожегов

«Способность видеть чудеса в обыкновенном — неизменный признак мудрости». Ральф Эмерсон.

4 Все его сказки написаны звонкими стихами

Все его сказки написаны звонкими стихами

Они забавны и веселы, наверно потому, что автор родился первого апреля – в день смеха. Он был очень весёлый и интересный человек, очень любил детей и старался писать для них интересные сказки в стихах. И дети очень любили его произведения. Кто это?

5 Поэт-сказочник

Поэт-сказочник

6 1882-1969

1882-1969

Корней Иванович Чуковский

7 Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет

жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.

8 1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет

1 апреля 2012 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет

Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.

9 Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для

Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для

детей много стихов и сказок.

10 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
11 I тур

I тур

«Вспомни сказку».

Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

12 Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…

Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…

13 Нет – нет

Нет – нет

Соловей Не поёт для свиней Позовите-ка лучше…

14 И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких, Ну очень

И мне не надо Ни мармелада, ни шоколада, А только маленьких, Ну очень

маленьких…

15 Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит

Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

16 Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из

Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из

полей Прилетает…

17 А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт

А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт

И чайник сказал утюгу - Я больше идти…

18 А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод

А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод

Что за нос, что за рот! И откуда такое…

19 Солнце по небу гуляло И за тучку забежало

Солнце по небу гуляло И за тучку забежало

Глянул заинька в окно, Стало заиньке…

20 Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки…

Свинки замяукали – мяу – мяу, Кошечки…

21 По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на

По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на

подмогу. Чтобы животных жалеть и любить, Чтобы не хвастаться и не хитрить, Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе – Надо порядок поддерживать в доме; Чтоб не попасть на обед к Бармалею – Слушаться надо того, кто умнее. Хорошие книжки писал дед Корней – Воспитывал взрослых он и детей. Будут и внуки наши, и дети Сказки читать веселые эти.

22 Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена

Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена

II тур. «Кто есть кто».

23 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
24 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
25 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
26 Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И
27 Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, –

Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, –

писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”

28 III тур

III тур

«Конкурс знатоков». 1. Какая героиня сказки Чуковского произносила эти слова?

Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать, Буду, буду я посуду И любить и уважать

29 2. Назовите настоящее имя К.И. Чуковского

2. Назовите настоящее имя К.И. Чуковского

30 3.О ком эти строчки

3.О ком эти строчки

Отгадайте кто это?

Он страшными глазами сверкает, Он страшными зубами стучит, Он страшный костёр зажигает, Он страшное слово кричит: "Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас!"

31 4. Из какой сказки эти строчки

4. Из какой сказки эти строчки

Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани, В реке, в ручейке, в океане, В ванне и в бане, Всегда и везде - Вечная слава воде!

32 5. Из какой сказки эти строки

5. Из какой сказки эти строки

Плачут Тотоша с Кокошей: Папочка, ты нехороший: Даже для глупой овцы Есть у тебя леденцы. Мы же тебе не чужие, Мы твои дети родные, Так отчего, отчего Ты нам не привёз ничего?

33 6. Из какой сказки эти строки

6. Из какой сказки эти строки

Кому велено чирикать- Не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать- Не чирикайте! Не бывать вороне коровою, Не летать лягушатам под облаком!

34 7. Из какой сказки эти строки

7. Из какой сказки эти строки

. Из какой сказки эти строки?

И такая дребедень Целый день: Динь-ди-лень Динь-ди-лень Динь-ди-лень! То тюлень позвонит, то олень.

35 Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно

А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

"Жил да был крокодил, Он по улицам ходил". Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку . Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

36 IV тур

IV тур

«Корзинка с потерянными вещами» .

В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете..

37 У меня зазвонил телефон

У меня зазвонил телефон

38 Ехали медведи на велосипеде,… а за ним комарики на воздушном шарике

Ехали медведи на велосипеде,… а за ним комарики на воздушном шарике

39 Вот и мыло подскочило

Вот и мыло подскочило

40 А за ними блюдца…

А за ними блюдца…

41 Пришли мне дюжину новых калош…

Пришли мне дюжину новых калош…

42 И ставит им градусник

И ставит им градусник

43 Скачет сито по полям

Скачет сито по полям

44 А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки

А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки

45 Муха по полю пошла, муха денежку нашла

Муха по полю пошла, муха денежку нашла

46 И всем по порядку даёт шоколадку

И всем по порядку даёт шоколадку

47 Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с

Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с

ошейником.

48 И мочалку словно галку, словно галку проглотил

И мочалку словно галку, словно галку проглотил

49 К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и

К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и

веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г.

Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба.

50 V тур

V тур

« Расшифруйте имена сказочных героев».

Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

51 Брмлй цктх мйддр фдр йблт тркнщ кркдл кркл

Брмлй цктх мйддр фдр йблт тркнщ кркдл кркл

52 Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные

Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные

фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет “Федорино горе”.

53 VI тур «Героический поступок»

VI тур «Героический поступок»

I тур «Героический поступок».

Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.

54 Айболит Зажгли море

Айболит Зажгли море

Воробей Проглотил солнце. Крокодил Помыла свою посуду. Комар Вернул солнце в небо. Федора Потушила море. Медведь Спас Муху – Цокотуху. Бабочка Съел таракана. Лисички Вылечил зверей.

55 Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в

Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в

детстве “ Бармалея ” И “ Крокодила” не читал, Не восхищался “Телефоном” И в “Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? (В.Берестов).

«Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/bibliotechnyj-urok-igra-dlja-uchaschikhsja-1-4-klassov-po-tvorchestvu-k.i.chukovskogo-118100.html
cсылка на страницу

Чуковский

27 презентаций о Чуковском
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Чуковский > Библиотечный урок-игра для учащихся 1-4 классов по творчеству К.И.Чуковского