Презентация на тему «И.С. Тургенев Стихотворение в прозе «Нищий»: тематика, художественное богатство произведения»

И.С. Тургенев Стихотворение в прозе «Нищий»: тематика, художественное

богатство произведения

Урок литературы в 7а классе Учитель: О.В. Коновалова

Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей

Ф.М. Достоевский

Задачи урока:

Вспомнить особенности жанра стихотворения в прозе; углубить представление о нём; понять основную мысль, проблему, поднятую в произведении; рассмотреть средства, при помощи которых автор доносит до нас идею стихотворения.

Цели урока:

1. Постижение художественного своеобразия стихотворения в прозе И.С. Тургенева на основе исследовательской работы, мини – проектов. 2. Выявление художественной идеи стихотворения.

Отличительные признаки жанра:

1. Отсутствие рифмы и ритма. 2. Членение текста на небольшие абзацы. 3. Обращение к чувствам лирического персонажа. 4. Выражение личных переживаний и впечатлений.

«Нищие певцы» В. Васнецов

«Чаепитие в Мытищах» В.Перов

Значение слова «нищий»

Нищий - 1) очень бедный, неимущий, живущий подаянием (Нищая старушка, лишённый внутренних интересов, духовно опустившийся человек (Нищий духом) /Словарь русского языка. Ожегов С.И., М., «Русский язык», 1984 г., с.357/ Нищий - 1) такой, который не имеет никаких средств к существованию, который живёт подаянием (Нищий человек) 2)крайне бедный, скудный (Нищий край) / Комплексный словарь русского языка. Тихонов А.К. ,М., «Медия», 2005 г., с.335

Как проявляет себя лирический герой в произведении

Приёмы

Примеры

В эпитетах

В разнообразных повторах, в интонационном строе речи

В восклицаниях, обращениях, прямых оценкх

Как проявляет себя лирический герой в произведении

Приёмы

Примеры

В эпитетах

Трепетную руку, шершавые лохмотья, потерянный

В разнообразных повторах, в интонационном строе речи

«Не взыщи, брат; нет у меня ничего, брат»

В восклицаниях, обращениях, прямых оценкх

«О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо!»

Итоги урока:

Продолжите фразу: - На сегодняшнем уроке я…

Домашнее задание:

1.Сочинение – рассуждение: - «Всякий ли человек заслуживает звание «Человек»? - «Какие мысли и чувства вызвало у вас стихотворение И.С.Тургенева «Нищий»? 2. «Милостыня». Что означает это слово? Приведите примеры из личных наблюдений, которые соответствуют понятию милостыня. 3. Написать стихотворение в прозе. 4. Подготовить выразительное чтение других стихотворений в прозе И.С.Тургенева, прочитать рассказы Ф. Достоевского «Мальчик с ручкой», «Мальчик у Христа на ёлке», стихотворение в прозе И. Тургенева «Милостыня». 5. Нарисовать иллюстрации к стихотворению (ям) в прозе И.С.Тургенева.