Текст
<<  Работа над текстом Как сформулировать проблему исходного текста  >>
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок
Эпиграфы
Эпиграфы
Немного об авторе
Немного об авторе
Счастье
Счастье
Но где кроется самая сердцевина счастья
Но где кроется самая сердцевина счастья
Знания какой пунктуационного правила мы используем при оформлении
Знания какой пунктуационного правила мы используем при оформлении
Оформление цитат
Оформление цитат
Позиция автора:
Позиция автора:
Счастье кроется именно в гармонии личности
Счастье кроется именно в гармонии личности
Комментарий с опорой на прочитанный текст
Комментарий с опорой на прочитанный текст
Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограмму
Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограмму
Проверьте
Проверьте
Человек сам должен стремиться к счастью и быть оптимистом при этом
Человек сам должен стремиться к счастью и быть оптимистом при этом
План работы с текстом (из 3 части (С) ЕГЭ)
План работы с текстом (из 3 части (С) ЕГЭ)
Лексика, помогающая грамотно оформить комментарий
Лексика, помогающая грамотно оформить комментарий
Домашнее задание:
Домашнее задание:

Презентация: «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе)». Автор: Малый. Файл: «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе).ppt». Размер zip-архива: 171 КБ.

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе)

содержание презентации «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе).ppt»
СлайдТекст
1 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок

русского языка в 11 классе)

Выполнила: учитель русского языка и литературы МОУ«Лицей №149» г.Омска Малюга Ирина Александровна

2 Эпиграфы

Эпиграфы

Комментарий – рассуждения, пояснительные замечания по поводу чего-нибудь. Большой толковый словарь русского языка под ред. Д.Н.Ушакова

Комментарий –1.пояснение, 2.примечание, 3.толкование. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: практический справочник

3 Немного об авторе

Немного об авторе

Виктор Сергеевич Розов – известный русский драматург, участник Великой Отечественной войны. В остроконфликтных пьесах преимущественно о молодежи второй половины 20 века («В поисках радости», «Традиционный сбор», «Вечно живые», по которой был снят один из лучших фильмов об Отечественной войне «Летят журавли») он поднимает вопросы нравственности, напоминает о традициях русской интеллигенции.

Познакомьтесь с его размышлениями о том, что такое счастье.

4 Счастье

Счастье

(1)Люди хотят быть счастливыми – это их естественная потребность. (2)Но где кроется самая сердцевина счастья? (3)(Замечу сразу, я только размышляю, а не изрекаю истины, к которым сам только стремлюсь.) (4)Кроется ли она в удобной квартире, хорошей еде, нарядной одежде? (5)И да, и нет. (6)Нет – по той причине, что, имея все эти доставки, человек может мучиться различными душевными невзгодами. (7)Кроется ли она в здоровье? (8)Конечно, да, но в то же время и нет. (9)Горький мудро и лукаво заметил, что жизнь будет всегда достаточно плоха, для того чтобы желания лучшего не угасло в человечестве. (10)А Чехов писал: «Если хочешь быть оптимистом и понять жизнь, то перестань верить тому, что говорят и пишут, а наблюдай сам и вникай». (11)Обратите внимание на начало фразы: «Если хочешь быть оптимистом…» (12)И ещё- «вникай сам». (13)В госпитале я лежал загипсованный по грудь почти полгода на спине, но когда прошли нестерпимые боли, был весёлый. (14)Сёстры спрашивали: «Розов, что ты такой весёлый?» (15)А я отвечал: «А что? Это нога болит, а я-то здоровый». (16)Дух мой был здоров. (17)Счастье кроется именно в гармонии личности, раньше говорили: «Царствие Божие внутри нас». (18)Гармоничное устройство этого устройство этого «царства» во многом зависит от самой личности, хотя, повторяю, внешние условия существования человека играют важную роль в его формировании. (19)Но не самую важную. (20)При всех призывах бороться с недостатками нашей жизни, которых накопилось с избытком, я всё же прежде всего выделю борьбу с самим собой. (21)Нельзя ждать, что кто-то придёт со стороны и сделает тебе хорошую жизнь. (22)Надо вступать в битву за «честного малого» в себе, иначе – беда. (По В. Розову)

5 Но где кроется самая сердцевина счастья

Но где кроется самая сердцевина счастья

Какое это предложение по цели высказывания?

6 Знания какой пунктуационного правила мы используем при оформлении

Знания какой пунктуационного правила мы используем при оформлении

предложения? Расставьте пропущенные знаки препинания.

Проверьте ! В.Розов поднимает проблему естественной потребности людей быть счастливыми и задаётся вопросом: «Где кроется самая сердцевина счастья?»

В.Розов поднимает проблему естественной потребности людей быть счастливыми и задаётся вопросом Где кроется самая сердцевина счастья?

7 Оформление цитат

Оформление цитат

Явные цитаты

Неявные цитаты

используются опорные слова и синтаксические конструкции А: «Ц». А, что «ц». А, что «...ц». А (предложение №)

...Называя мать самым «милым человеком» на земле, он...

8 Позиция автора:

Позиция автора:

«Дух мой был здоров» / В.Розов/ Что обозначает эта фраза?

Счастье - это психологическое состояние человека (причины которого глубоко индивидуальны), при котором он чувствует себя наиболее удовлетворенным своим существованием и окружением, сопровождается положительными эмоциями...

9 Счастье кроется именно в гармонии личности

Счастье кроется именно в гармонии личности

». / В.Розов /

10 Комментарий с опорой на прочитанный текст

Комментарий с опорой на прочитанный текст

!! т.е. проблема в исходном тексте может быть: - свободно прокомментирована учеником с опорой на предложенный текст; - представлена при изложении собственной точки зрения с опорой на предложенный текст.

Текстуальный

Концепционный

(Следовать за автором в раскрытии проблемы)

(Опираясь на понимание проблемы, ты даёшь различного рода интерпретации)

11 Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограмму

Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограмму

Расставить знаки препинания, объяснить.

1) (В)начале он приглашает поразмышлять (в)месте с ним (3 предложение) и даже поспорить. 2) Автор задаёт вопросы, в которых предпол…гается выбор: что такое счастье удобная квартира, хорошая еда, нарядная одежда, или оно заключается в здоровье?

12 Проверьте

Проверьте

1) Вначале он приглашает поразмышлять вместе с ним (3 предложение) и даже поспорить. 2) Автор задаёт вопросы, в которых предполагается выбор: что такое счастье: удобная квартира, хорошая еда, нарядная одежда, или оно заключается в здоровье?

13 Человек сам должен стремиться к счастью и быть оптимистом при этом

Человек сам должен стремиться к счастью и быть оптимистом при этом

Основная мысль, высказанная автором

Можно ли согласиться с автором?

14 План работы с текстом (из 3 части (С) ЕГЭ)

План работы с текстом (из 3 части (С) ЕГЭ)

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему.

15 Лексика, помогающая грамотно оформить комментарий

Лексика, помогающая грамотно оформить комментарий

Действия автора

Мои действия

Выводы

Автор убедительно показывает (доказывает)...; показывает, как, по его мнению, ...; В тезисе (предл.1-3) автор обозначает проблему...; Автор настаивает на...; Автор утверждает, что...; Автор с горечью говорит (думает, рассуждает...); Автор пишет об этом так: «...»; Автор считает, что...; Автор выступает за (против).

Лично я считаю (считал).; В целом он прав: ..., а вот примеры... я считаю не слишком удачными; Он упоминает... такие примеры (произведения, слова) как «...»; Примером, подтверждающим это, может служить....

Оказывается...; Современный человек считает...; Ведь сегодня...; И всё-таки хочется верить..; По-моему, ....

16 Домашнее задание:

Домашнее задание:

1. Закончить начатый комментарий в классе. 2. Подобрать аргументы к позиции автора из художественной, публицистической литературы и по жизненным наблюдениям.

«Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе)»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/kommentarij-k-sformulirovannoj-probleme-iskhodnogo-teksta-urok-russkogo-jazyka-v-11-klasse-183922.html
cсылка на страницу

Текст

18 презентаций о тексте
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Текст > Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (урок русского языка в 11 классе)