Без темы
<<  Красная шапочка (Little Red Cap) Крестьянские дети  >>
Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2
Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2
Актуальность Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный
Актуальность Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный
Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб,
Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб,
Участники проекта
Участники проекта
задачи проекта: - Учить детей исполнять песни при помощи мнемосхем,
задачи проекта: - Учить детей исполнять песни при помощи мнемосхем,
Реализация проекта
Реализация проекта
Социально-личностное развитие (социализация, труд, безопас-ность)
Социально-личностное развитие (социализация, труд, безопас-ность)
Художественно-эстетическое развитие (Художествен-ное творчество)
Художественно-эстетическое развитие (Художествен-ное творчество)
Познавательно-речевое развитие (коммуникация познание, чтение)
Познавательно-речевое развитие (коммуникация познание, чтение)
Результат
Результат

Презентация на тему: «Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели». Автор: Алена. Файл: «Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели.pptx». Размер zip-архива: 2816 КБ.

Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели

содержание презентации «Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели.pptx»
СлайдТекст
1 Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2

Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2

недели

Авторы проекта: Леканцева А .В- музыкальный руководитель, Арбатская Р. В.- воспитатель МКДОУ «детский сад №9» г. Киренска

2 Актуальность Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный

Актуальность Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный

зовет Самой первой святыней. Золотые слова Забывать мы не вправе: "Хлеб всему голова!" - В поле, в доме, в державе!

3 Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб,

Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб,

становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб - посол мира и дружбы между народами, остается им и ныне. Изменяется жизнь, переоцениваются ценности, а хлеб-батюшка, хлеб-кормилец остается самой большой ценностью. С хлебом провожали на фронт. С хлебом встречали вернувшихся с войны. Хлебом поминали тех, кто уже никогда не вернется. У каждого свой хлеб. Каждый по-своему помнит, воспринимает и ценит его. Но есть для всех без исключения одно общее: хлеб - это жизнь. Наш народ хлебосолен. Дорогих гостей встречают хлебом-солью. Однако не каждый гость знает, что каравай нужно разломить, самому отведать и людям раздать, как велит обычай. Не каждый знает, что, принимая хлеб, соль на рушнике, хлеб следует поцеловать. Как же научить уважать хлеб? О хлебе и отношении к нему этот проект.

4 Участники проекта

Участники проекта

дети подготовительной группы, музыкальный руководитель,воспитатель, родители. Предшествующая работа. Музыкальный руководитель: разучивание с детьми хоровода «Русская душа», песни «Песенка о хлебе» («Муз. рук.) №5.2014 , песни «Русская сторонка» (М. р. №4.12) речевой игры «Мукомол», логоритмической игры «Печём пироги», частушек, песни- попевки , разучивание «Осенней польки». Воспитатель: Рассматривание репродукции картин: «Рожь» Шишкина, «Уборка хлеба», «Хлебобулочные изделия», «Зерновые культуры», беседа о бережном отношении к хлебу, разучивание стихов, пословиц, поговорок; приготовление приспособления для работы с тестом; перед занятием изготовление дрожжевого теста совместно с детьми.

5 задачи проекта: - Учить детей исполнять песни при помощи мнемосхем,

задачи проекта: - Учить детей исполнять песни при помощи мнемосхем,

развивать музыкально - ритмические способности детей с помощью музыкальной подвижной игры, логоритмической игры. Развивать художественное восприятие через исполнение потешек, песен, танцев, просмотра презентаций. Систематизировать знания о труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, агронома (последовательность выращивания хлебных злаков, процесс приготовления из муки хлеба). Активизировать детей, вызвать желание включаться в беседы, проявлять самостоятельность и инициативу в продуктивной деятельности. Развивать основные психические процессы – память, внимание, образное и логическое мышление. -Воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда.

6 Реализация проекта

Реализация проекта

Музыка

разучивание с детьми хоровод а«Русская душа», песни «Песенка о хлебе» («Муз. рук.) №5.2014 , песни «Русская сторонка» (М. р. №4.12) речевыой игры «Мукомол», логоритмическуой игруы «Печём пироги», частушек , песни- попевки «Нива золотая»,разучивание «Осенней польки».

Разучивание пословиц о хлебе, подбор иллюстраций

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Деятельность с родителями

7 Социально-личностное развитие (социализация, труд, безопас-ность)

Социально-личностное развитие (социализация, труд, безопас-ность)

Беседа о культуре поведения за столом, бережном отношении к хлебу. Игра «Да-нет», Разработать правила обращения с хлебом . Беседа «Терпение и труд все перетрут», «О правильном обращении с электроприборами», рассказ о коллекциях и музеях выпекание хлебобулочных изделий из соленого теста.

-Рассматривание альбома «Как к нам хлеб пришел», - с/р игры «Магазин», «Больница», «Семья», «Ярмарка», «Мы-хлеборобы», настольно-печатные игры

- Составление алгоритма «Откуда к нам хлеб пришел», - составление рассказов «Как раньше хлеб выращивали?», - выпечка хлеба дома, - замешивание теста.

8 Художественно-эстетическое развитие (Художествен-ное творчество)

Художественно-эстетическое развитие (Художествен-ное творчество)

Коллаж «Что можно сделать из муки?», конструирование из бросового материала «Мельница», лепка из соленого теста «Хлебобулочные изделия», рассматривание иллюсраций И.Шишкин «Рожь», И.Машкова «СнедьМосковс кая.Хлеба», Составление букетов из листьев, колосков

- Рисование хлебных полей, - составление узоров и рисунков из круп, - выкладывание орнамента из круп, зерен.

-Подбор иллюстраций о хлебе, -изготовление пальчикового театра к сказке «Колосок», атрибутов и декораций к сказке «Путешествие колобка»

9 Познавательно-речевое развитие (коммуникация познание, чтение)

Познавательно-речевое развитие (коммуникация познание, чтение)

Экологический праздник «Хлеб- всему голова», игра «Что за чем», экскурсия на кухню «Как готовится тесто», беседа «Батоны и булки не растут на грядке»

- Рассматривание книг, альбомов о хлебе, - придумывание рассказов о хлебе, - рассматривание колосков, зерен, рассматривание и проба разных видов хлеба..

- Составление рассказов о хлебе, -придумывание загадок, -сбор картинок, пословиц, стихов о хлебе.

10 Результат

Результат

Интегрированное занятие « Хлеб- всему голова» 2.Поделки из соленого теста 3.Разработка правил поведения с хлебом 4.Экскурсия на кухню 5.Разыгрывание сценки «Колосок» 6.Праздник урожая

«Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/kratkosrochnyj-proekt-khleb-vsej-zhizni-golova-srok-realizatsii-2-nedeli-252430.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Краткосрочный проект «Хлеб- всей жизни голова» Срок реализации 2 недели