Б
<<  Авторская песня - прошлое и настоящее Тестовая работа по рассказу В. В. Бианки «Мышонок Пик»  >>
Проект на тему: «Огород на подоконнике “В гостях у Петушка и мышат
Проект на тему: «Огород на подоконнике “В гостях у Петушка и мышат
Продолжительность проекта: среднесрочный (с 24 февраля по 24 марта )
Продолжительность проекта: среднесрочный (с 24 февраля по 24 марта )
Актуальность: В осенне-зимний период у детей угасает интерес к
Актуальность: В осенне-зимний период у детей угасает интерес к
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:
Задачи:
Задачи:
Ход реализации проекта
Ход реализации проекта
Обсуждение выполнения проекта с родителями
Обсуждение выполнения проекта с родителями
2 этап практико-исследовательский Рассматривание книг, иллюстраций о
2 этап практико-исследовательский Рассматривание книг, иллюстраций о
Рассматривание семян
Рассматривание семян
Посадка помидоров, перца
Посадка помидоров, перца
Создание и заполнение «Дневника наблюдений»
Создание и заполнение «Дневника наблюдений»
Опыты и наблюдения
Опыты и наблюдения
Беседа «Где растут овощи
Беседа «Где растут овощи
Выполнение домашнего задания
Выполнение домашнего задания
3 этап обобщающий Развлечение «В гостях у героев сказки» Участие в
3 этап обобщающий Развлечение «В гостях у героев сказки» Участие в
Оформление выставки выращенных растений дома с родителями Оформление
Оформление выставки выращенных растений дома с родителями Оформление
Итоги проекта
Итоги проекта
Литература
Литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Мини огороду на окне в детском саду». Автор: RePack by SPecialiST. Файл: «Мини огороду на окне в детском саду.pptx». Размер zip-архива: 4167 КБ.

Мини огороду на окне в детском саду

содержание презентации «Мини огороду на окне в детском саду.pptx»
СлайдТекст
1 Проект на тему: «Огород на подоконнике “В гостях у Петушка и мышат

Проект на тему: «Огород на подоконнике “В гостях у Петушка и мышат

Круть и Верть”»

Смагина Оксана Сергеевна Воспитатель 1 квалификационной категории

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 34 комбинированного вида

2 Продолжительность проекта: среднесрочный (с 24 февраля по 24 марта )

Продолжительность проекта: среднесрочный (с 24 февраля по 24 марта )

Тип проекта: познавательно-исследовательский Участники проекта: воспитатели группы, дети 2средней группы, родители Возраст детей: 4-5 лет

3 Актуальность: В осенне-зимний период у детей угасает интерес к

Актуальность: В осенне-зимний период у детей угасает интерес к

наблюдениям за развитием растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы в детском саду объявили конкурс «Мини-огород на окне». Дети нашей группы стали задавать вопросы: «Что такое огород на окне? Как это можно посадить овощи в группе?» Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы решили создать условия для поисково-исследовательской деятельности детей. А так как мир растений удивительный и многообразный, то каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.

4 Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Цель:

Можно ли в комнатных условиях вырастить различные овощи?

Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе в проекте как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.

5 Задачи:

Задачи:

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях

Развивать познавательные и творческие способности детей

Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем деле

Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди

Формировать бережное отношение к природе, развивать познавательную деятельность детей, учить различать и называть растения

Воспитывать бережное отношение к своему труду, труду взрослых

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений

Развивать умение сравнивать и анализировать

Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, наблюдательность и любознательность

Формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам

Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения природных объектов

Закреплять знания детей об условиях, необходимых для роста растений

Развивать речь детей, активизировать словарь

Формировать навыки исследовательской деятельности

Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках

Учить работать в коллективе

Способствовать развитию воспитания экологической культуры

6 Ход реализации проекта

Ход реализации проекта

1 этап подготовительный Беседа с родителями «Огород на окне». Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Консультация для родителей «Участие в проекте «Огород на окне». Изучение материала по программе по возрастной группе «Что должно присутствовать в «Огороде на окне» в средней группе» Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, семян и земли для посадки, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования. Создать условия для реализации проекта.

7 Обсуждение выполнения проекта с родителями

Обсуждение выполнения проекта с родителями

8 2 этап практико-исследовательский Рассматривание книг, иллюстраций о

2 этап практико-исследовательский Рассматривание книг, иллюстраций о

растениях. Беседы с детьми «В мире растений», «Все начинается с семечка», «Посев семян», «Первые всходы». Практическая деятельность: посадка лука, семян перца, помидор, травы, цветов. Домашнее задание: посадка с родителями семян для выращивания в домашних условиях. Проведение дидактических игр «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом», «Закончи предложение» и др. Совместная деятельность воспитателя и детей по созданию «Дневника наблюдений» за ростом растений и совместное заполнение его. Разучивание поговорок о растениях, стихов, песен об овощах и огороде, отгадывание загадок. Чтение русской народной сказки «Колосок» и белорусской сказки «Пых». Рассматривание иллюстраций с изображением овощей (сравнение их по цвету, форме, размеру, вкусу. Беседа «Как выращивают овощи в огороде» НОД по развитию речи с интеграцией ОО «Художественное творчество». Труд в уголке природы: учимся правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (вода, свет, тепло). Совместное изготовление (дети и воспитатель) из картона забора для «Огорода на окне». НОД по ФЭМП «Сад. Огород» Опыты - наблюдения: «Рост растения в разных условиях», «С водой и без воды», «На свету и в темноте», «Что потом?» Развлечение «В гостях у героев сказки» Экскурсия по группам детского сада для ознакомления с «огородами на окне» ребят нашего сада.

9 Рассматривание семян

Рассматривание семян

10 Посадка помидоров, перца

Посадка помидоров, перца

11 Создание и заполнение «Дневника наблюдений»

Создание и заполнение «Дневника наблюдений»

12 Опыты и наблюдения

Опыты и наблюдения

13 Беседа «Где растут овощи

Беседа «Где растут овощи

Изготовление забора для огорода

14 Выполнение домашнего задания

Выполнение домашнего задания

15 3 этап обобщающий Развлечение «В гостях у героев сказки» Участие в

3 этап обобщающий Развлечение «В гостях у героев сказки» Участие в

конкурсе «Огород на окне»

16 Оформление выставки выращенных растений дома с родителями Оформление

Оформление выставки выращенных растений дома с родителями Оформление

фотоальбома «Мы огородники» - домашнее задание

17 Итоги проекта

Итоги проекта

Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые знания для успешного выращивания растений. Дети увидели многообразие посевного материала. Дети стали бережнее относиться к растительному миру. В группе был создан огород на подоконнике. Дети стали более уважительно относиться к труду. Наблюдение за растениями были зафиксированы в дневнике наблюдений. Родители приняли активное участие в проекте и конкурсе «Огород на окне».

18 Литература

Литература

Гурина И. «Как появляется цветок», ООО «Издательство «Фламинго», 2011г. Кочкина Н.А. «Метод проектов в дошкольном образовании» (методическое пособие), М., 2012г. Марковская М.М. «Уголок природы в детском саду», М., 1989 г. Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания дошкольников» М., 1999 г. Николаева С.Н. «Юный эколог» программа. М., 2010 г. Румянцева Е.А. «Проекты в ДОУ: практика обучения детей 3-7 лет», Волгоград, 2013г. Рыжова Н.А. «Развивающая среда дошкольных учреждений», М., 2003 г. Шорыгина Т.А. «Овощи. Какие они?» – М.: «Издательство Гном и Д», 2004г.

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Мини огороду на окне в детском саду»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/mini-ogorodu-na-okne-v-detskom-sadu-254749.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Б > Мини огороду на окне в детском саду